《化装舞会》
授课年级：七年级
课 型：音乐欣赏课
课 时：一课时
教学目标：
1．知识与技能：聆听《化妆舞会》，感受领会及感受探戈舞曲的风
格和特点。 能够听辨出《化装舞会》的各主题，学会分析乐曲结构，并能够哼唱出A段主题旋律及准确掌握主题旋律的节奏型。
2．过程与方法：通过聆听、感受、体验、表现、等方式方法让学生亲身感受音乐。能够运用旋律线、打击乐器伴奏、舞蹈、主题旋律节奏型等方式感受表现各乐段。
3．情感态度与价值观：通过多种手段使学生参与欣赏和体验中，从而加深对乐曲的了解，以便更好的分析和对探戈音乐风格的感受。
教材分析：《化装舞会》这首作品是一首探戈舞曲。源自探戈的始发地阿根廷，含有欧美非等诸多音乐元素。探戈是拉美民间音乐中最具代表性的歌舞题材。作为七年级下册第
四单元《非洲音乐》中最后一首作品，学生们在学习过本单元其他歌曲和乐曲后，学习《化装舞会》有进一步加深对探戈舞曲印象之意，并进一步感受表现拉丁美洲的音乐。这首作品无论从探戈音乐的典型特点上，还是音乐作品印象的广度上，都是拉美音乐中的精品。
教学重点：通过聆听、感受、体验、表现等方式方法让学生亲身感受音乐。
教学难点：分析乐曲的结构和旋律的变化，感受探戈的特点和风格。
教学准备： 多媒体、课件、白板、面具等
教学过程：
一、 组织教学、师生问好。
二、 复习探戈节奏导入
师生共同拍击上学期学过的欧洲风格与拉丁美洲风格的探戈节奏，从而引出新课《化装舞会》。
三、 初步聆听、感受。
1、 完整聆听乐曲，谈感受
2、 简单介绍《化装舞会》。
四、 分段聆听。
（一）、聆听第一部分A主题：
1、感知节奏的特点，尤其注意休止符的停顿感；
2、师生共同拍击主题节奏；
3、合着音乐，用跺脚和双手拍击节奏来表现音乐；
4、师模唱旋律，学生感知旋律特点；
5、感知顿音与升记号在主题旋律中的作用；
6、欣赏探戈舞蹈视频，思考什么动作最具有代表性；
7、师生合作练习甩头的动作；
8、师介绍探戈舞蹈特点，学生根据特点为主旋律编创动作。
（二）、聆听第二部分B主题：
1、感知B主题旋律与第一部分旋律情绪的不同；
2、模唱旋律，思考B主题有几个乐句；、
3、带着忧伤的情绪跟着老师进行模唱；
（三）、聆听第三部分：
1、思考：这一部分与前面哪一个部分相似？
2、通过分段聆听，这首曲子可以分为几个部分？
3、师总结并简单介绍三部曲式；
（四）、再次完整聆听：
1、用模唱、拍击节奏、身体动作等形式表现《化装舞会》这首乐曲情绪的变化以及曲式结构，并思考：在这首乐曲中，你感受到了哪两种不同的情绪。
2、师介绍探戈舞曲的情绪特点：欢乐与忧郁并存。
五、总结下课
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容