课间十分钟作文300字6篇

篇一：小学生作文课间十分钟 小学生十分钟作文休息时间（1）

“叮叮叮”，下课铃响了，同学们都飞一般地冲出了教室。在操场上，有的同学在跑步，有的同学在跳强，有的同学在打球，还有的同学在做游戏。不仅操场上热闹，就连教学楼上也很热闹，同学们玩石头剪刀布的，脸上乐开了花。在教室里写作业的、看书的、聊天的都有，他们个个都很高兴。还有上厕所的，有的急的像油锅上的蚂蚁，有的一边走着一边聊天，有说有笑，特别开心。在这十分钟里，不仅同学们开心，老师们也开心，下课了，老师们在办公室里喝喝茶，谈谈话，改改作业，多么开心啊！ 这是我们学校的课间十分钟和充满笑声的十分钟。 课间十分钟

课间休息时校园里熙熙攘攘。

有些女生像小鸟一样在叽叽喳喳地说话；有些女生像小白兔一样，在蹦蹦跳跳地跳皮筋。有些男生在玩游戏，有的玩“波波”，有的玩单脚跳抓人，还有低年级的小朋友在赛跑，真是顽皮的小猴子；有些同学在操场上打篮球，有些同学在跑步，有些同学在打马车轱辘??真是爱锻炼身体的小狮子。叮呤呤叮呤呤，上课铃一响，同学们回班了，校园里平静了下来。这个课间真是太有趣了，真是像一个天堂，像一个学习的乐园。 小学生十分钟作文休息时间（2）

下课了，美妙悦耳的铃声缓缓响起，原本肃静的班级开始吵闹起来，老师不耐烦地说了一声：“下课！”全班就散了，同学们三三两两地向教室外走去，嘴里还聊着最新潮的络游戏。教室里，有的同学还在专注地想着上课时老师布置的题目，有的三两成群，玩着拍手游戏。瞧！李春江面露难色，还自言自语地说了声：“可恶！”啊！他眼看就要败了！但他巧妙一招化解了危机，只见他露出转忧为喜的表情，节奏也慢了下来。教室里活动多样，大家都和谐相处，形成了一幅快乐融洽的画卷。

铃声响了，每个人都沮丧地回去了。这是正确的！连班长都垂头丧气地说：“唉，下节课剩下的时间，我还得再打一次。”大家都回到座位上。一些人仍在谈论和笑着课堂上发生的事情，一些人在喝水，一些人已经坐好了。直到老师轻快地走进教室，大家才平静下来，盯着老师看。老师还说：“同学们！”于是一节课又开始了。 小学生作文课间十分钟（三）

“叮当”下课后，学生们像脱弦的箭一样冲出教室。

他们拿着自己的“枪支弹药”冲进了“战场。”看，那边的同学玩的多开心呀！原来他们在踢足球。听，这边的同学笑得多甜！他们在玩跳绳比赛呢！整个操场都沉浸在欢歌笑语中，刚才还鸦雀无声的操场顿时变得热闹非凡。

我还走进操场，在操场上踢足球。我们设定了两棵大树作为目标。我们有一个三人小组，他们有一个四人小组。比赛结束后，我们走吧。两名学生作为目标。比赛一开始，我就上前开球。我把球踢出去后，学生们争先恐后地把它踢出去。我们这边的所有学生都非常勇敢，奋力向前，抓住球踢出去。我们尽了最大努力去打仗和抢劫。这时，足球滚到我脚边。我拿着足球向前冲去。当我没注意的时候，蔡俊仁从我后面跑过来把足球拿走。我找到了球，立刻把球带到了一边。他扑向空中，摔倒在地。杜明耀趁机把球铲开，飞到了我们这边。我立刻冲回去，把足球切了回去。我抢过球后，在对方禁区内把球踢给了我方的王逸飞。王逸飞截住球，立即将球踢向对方球门。“进球不错！进球了！”我们一开始就得了一分，这是一个好的开始！我们小组沉浸在巨大的喜悦中？？突然，“铃铛叮当响？”下课后，我们不得不勉强走进教室。

但是，我们玩耍时的欢歌笑语声，仿佛还回荡在校园里。 第二部分：课间10分钟400字的作文 课间十分钟作文400字 这篇作文是课间10分钟400字

江苏省如皋市九华镇九华小学二（4）班花沐

下课后，学生们冲出教室来到操场。操场突然沸腾起来。

操场上，同学们有的在打球，有的在踢毽子，有的在追逐嬉戏??操场的西北角是我们的固定地盘，我们在那里玩“老鹰捉小鸡”的游戏。

首先，李文雅扮演老鹰，顾秀玉扮演鸡妈妈。我们玩保护鸡。比赛开始了。慈爱的鸡妈妈总是试图保护她的“孩子”——鸡。老鹰抓了它很长时间。尽管他很累，满头大汗，但还是没有抓到一只鸡。她皱起眉头，心里有个计划。她突然飞到左边，鸡妈妈很快停在左边。没想到，“老鹰”突然转过身，向右边冲去。哈哈，这招真的很有效！一只小鸡最终成了她手中的囚徒。

接着，她又用这个办法抓住了两只小鸡。可一个办法用了两次也就不灵了。于是，“老鹰”改变策略，她慢慢地在那左摇右晃，趁鸡妈妈懈怠时，突然从鸡妈妈的胳膊下“飞”了过去，来了个海底捞月，轻巧地就捉住了一只小鸡，老鹰高兴得蹦呀，跳呀，正在这时，上课铃声响起，我们只好意犹未尽地离开了操场。 课间十分钟真是太快乐了！ 简评

课间休息通常是孩子们一天中最快乐的时间。通过生动的细节和独特的内心感受，小作者描述了一个课间十分钟的游戏场景。

（指导老师：石芸）《课间十分钟作文400字》 第三部分：课间十分钟600字的作文 课间十分钟作文600字 精彩的十分钟 作者/宋曦冉

伴随着一阵阅读声，下课后响起了一声清脆而愉快的铃声，伴随着几句温柔而亲切的话语：“下课了，紧张的40分钟结束了，请走出教室，看看天空，课堂活动！”经过40分钟的脑细胞活动后，紧张的神经就像摆脱弓形一样放松，并恢复到舒适愉快的自然状态。在放松的眼神中，老师的身影渐渐消失在教室门口。此时，神经的另一部分被激活，最终结束了口腔、手、腿和脚长达40多分钟。迎来了10分钟的释放，你可以奔跑和玩耍，突然教室变得嘈杂起来。突然，几个男孩说拿着球快速下楼玩。过了一会儿，几个男孩和他们跑了出去。就像一只被关在笼子里的鸟，它们再次看到太阳，直接飞了出去。过了一会儿，走廊变得热闹起来，教室变成了女孩的世界，而外面是男孩的世界。出去看看！突然，“加油！加油！”“砰砰”的一声传到我的耳朵里。原来有几个男孩在玩陀螺仪，包括我们班上的顽皮蛋——李长伟和周金杰。他们的陀螺仪相撞，只看到他们的拉环——进入陀螺仪——松开了拉环。一只手跟着陀螺仪的顶部并拉动它，陀螺仪飞到了地面。太棒了！其他人正在拔河。他们是六年级二班和五年级二班。准备出发时，两人向前拉了拉，只看到他们的身体向后倾斜，他们的腿“马”步，他们的手使劲向后拉。过了一会儿，六年级二班被击败，五班以微弱优势获胜！真是个英雄！

操场传来了“快传球，快传球”声，原来是我们班鼎鼎大名的原q（原博涛）大喊着。不一会儿a队胜了b队一分。赵亦清也不甘落后以盖球胜了a队，只见他双脚一跳，腾空一飞，双手一盖。“球进了！球进了！”只见他面红耳赤的脸上露出胜利的笑容。快上课了，我回了教室，看到几个女生在玩猜你下辈子会变什么，大拇指在她们之间穿梭。 还有几个女孩在踢毽子。他们的辫子像蝴蝶一样摆动。一些男孩转过嘴，轻蔑地看着他们，然后离开了。女孩们看起来像燕子一样轻盈，快乐地哼着歌。

自然有一些文静、优雅的女生凭栏凝望，看着这些情景。有的在看书，有的在写作业，还有的伴着一阵阵朗读声、清脆悦耳的铃音，上课了。校园归于先前的寂静无声，大家坐在座位上，等着老师的身影出现在教室门口。 太原学智教育老师白老师经历了五年级的作文 指导老师：白墅萍《课间十分钟作文600字》