北京市北师大附中2019-2020学年上学期期中考试七年级语文试卷
5．（3分）鲁迅在他的回忆性散文集《朝花夕拾》中刻画了许多鲜活生动的人物，请在下面的三段语句中的空格里填写鲁迅分别描写的人物。
（1）我交出所抄的讲义去，① 收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。
（2）一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。② 就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”
（3）因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，③ 就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。 【解答】答案：
①藤野先生（藤野严九郎） ②衍太太 ③父亲
6．（2分）阅读《朝花夕拾》，仿佛是穿越时空，认识了一个别样的鲁迅先生。比如在《从百草园到三味书屋》中，我们看到了一个喜欢捉蟋蟀、捕鸟的顽皮好动的鲁迅；在《狗•猫•鼠》中，我们看到一个神往于“老鼠成亲”的充满童趣的鲁迅；在《 》中，我们看到了一个 的鲁迅。 【解答】答案：
示例：藤野先生 感念师恩并苦苦寻求救国救民真理
北京市朝阳区对外经贸附中2019—2020学年七年级上学期期中考试语文试卷
6．（4分）阅读《朝花夕拾》（节选），回答问题。
长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他．．脸上有些妖气，一定遇见美女蛇了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，﹣﹣﹣当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也飞回来，敛在盒子里。 （1）加点的“机关”一词，在这里的意思是 。
（2）“美女蛇”的故事给百草园增添了更多的神秘色彩。读到老和尚治“美女蛇”时，我们会联想到另一个广为流传的美女蛇精的民间传说。请写出这个传说的名称或传说中任意一个主人公的名字。
（3）除了“美女蛇”，《朝花夕拾》中还讲到了其他的神鬼妖魔，比如 。这些内容写出了童年鲁迅心目中世界的奇特色彩。
（4）《朝花夕拾》全书主要涉及六个人物，请你根据原著进行梳理，填写表格。
身份 人物
【分析】本题考查名著《朝花夕拾》的阅读与积累。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
中国老师 寿镜吾
日本老师
家人
朋友 ②
保姆
邻居
① 父亲 ③ 衍太太
【解答】（1）本题考查语段中关键词的理解。“机关”一词有四个义项：①制动机械的关键部件；②用机械控制的；③计谋，心机；④班里公众事务的单位或部门。在文中当理解为第三种解释，含贬义，用以说明美女蛇的狡诈，也反过来表现老和尚的道行高深。 （2）本题考查常识的积累。民间广为流传的美女蛇精的传说是《白蛇传》，其中的主要人物是白素贞与许仙。
（3）本题考查名著内容的识记。根据原著的阅读记忆，可知除了“美女蛇”外，在《无常》一文中还记述了无常这个具有人情味的鬼的故事。
（4）本题考查名著人物的识记。《朝花夕拾》共十篇文章，其中记述《藤野先生》一文记述了日本老师藤野先生；《范爱农》一文记述了自己留学期间相识的朋友范爱农；《从百草园到三味书屋》《阿长与＜山海经＞》等文章都提到了“我”的保姆阿长（或：长妈妈）。 答案：
（1）计谋，心机。
（2）《白蛇传》（或：白素贞、许仙） （3）无常
（4）藤野先生；范爱农；阿长（长妈妈）
北京市第四中学2020-2021学年七年级上学期期中考试语文试题 三、名著阅读（共8分）
8．（3分）《朝花夕拾》又名《 》，是鲁迅唯一一部回忆性散文集。在《从百草园到三味书屋》中，我们感受到鲁迅儿时生活的乐趣；在《 》中，我们了解到他在日本留学时与授业恩师交往的细节；在《 》中，我们同情那个对家乡赛会风俗充满向往但不得不先背诵《鉴略》的孩子……这些点滴文字之中蕴含着温馨的回忆和理性的批判，令人回味无穷。
9．（2分）首都师范大学中文系教授王景山曾说：“它（《朝花夕拾》）不是小说，却细致入微地刻画了一批栩栩如生的人物形象；它不是传记，却提供了鲁迅早年的一大批鲜为人
知的传记材料；它不是历史书，却使人从中看到了近代中国历史的若干重要而生动形象的侧面；它当然更不是民俗学著作，但它却涉及并记叙了那么多的城乡风习。”请结合本书具体内容，任选王教授观点中的一个角度，谈谈你的理解。
10．（3分）请从下面《论语》三则中任选一则，结合你的学习或生活实际，简要谈谈你对这则语录的理解。
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《论语•学而》
②子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《论语•雍也》
③子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《论语•子张》 三、名著阅读（共8分）
8．【分析】本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。认真阅读名著，结合积累作答。 【解答】《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。在《从百草园到三味书屋》中，我们感受到鲁迅儿时生活的乐趣；在《藤野先生》中，我们了解到他在日本留学时与授业恩师交往的细节；在《五猖会》中，我们同情那个对家乡赛会风俗充满向往但不得不先背诵《鉴略》的孩子……这些点滴文字之中蕴含着温馨的回忆和理性的批判，令人回味无穷。 答案：
旧事重提 藤野先生 五猖会
【点评】解答此类问题，必须对名著中的重要情节进行重点识记。
9．【分析】本题考查对《朝花夕拾》的综合阅读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。
【解答】本题考查名著内容的理解。注意从“它（《朝花夕拾》）不是小说，却细致入微地刻画了一批栩栩如生的人物形象；它不是传记，却提供了鲁迅早年的一大批鲜为人知的传记材料；它不是历史书，却使人从中看到了近代中国历史的若干重要而生动形象的侧面；它当然更不是民俗学著作，但它却涉及并记叙了那么多的城乡风习。”中选择一个观点，然后结合《朝花夕拾》的具体内容，谈谈自己的理解。 答案：
（1）选择观点：“它（《朝花夕拾》）不是小说，却细致入微地刻画了一批栩栩如生的人物形象。”
例如阿长是生活中真实的阿长，从阿长切切察察的毛病、“不见得很好”的睡相、“烦琐之至”的各种规矩和讲“长毛”的故事，以至购买《山海经》，都是鲁迅曾经亲见亲闻亲历过的，让我们既看到了阿长饶舌多事、行为粗俗、愚昧无知的一面，也看到了她身上善良淳朴、关爱孩子的一面。
（2）选择观点：“它不是传记，却提供了鲁迅早年的一大批鲜为人知的传记材料。” 从《朝花夕拾》中，我们可以了解到鲁迅许多人生经历。比如童年的鲁迅是自由快乐的，《从百草园到三味书屋》中，鲁迅在百草园无忧无虑，每天以鸟兽为友，花草为伴，激发了他对大自然的那份浓厚的热爱；《五猖会》中，我们看到鲁迅的父亲虽不是封建顽固派，却认为读书﹣﹣科举﹣﹣做官才是人生唯一正确的道路，强制孩子读书，即使在过年神赛会临行前，也不忘让鲁迅背上二三十行晦涩难懂的《鉴略》。所以，尽管《朝花夕拾》不是传记，却让读者了解到鲁迅早年的一大批鲜为人知的传记材料。
（3）选择观点：“它不是历史书，却使人从中看到了近代中国历史的若干重要而生动形象的侧面。”
理解：《范爱农》中通过描述范爱农的悲剧遭遇，既揭露了封建社会对正直爱国的知识分子的摧残，又对辛亥革命的不彻底性，对辛亥革命前后的社会病态，进行了深刻的揭露和批判
再如《琐记》描述了当时的江南水师学堂和矿路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。这些真实的叙述，让读者进一步了解到当时社会的状态，从而进一步加深了对中国近代史的了解。
（4）选择观点：“它当然更不是民俗学著作，但它却涉及并记叙了那么多的城乡风习。” 理解：《阿长与＜山海经＞》中，阿长虽是一个没有文化的粗人，却是民间文化的载体。例如早晨起来要“我”吃福橘，但求“一年到头，顺顺流流”；“死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去”；不该说“死掉”，必须说“老掉了”等，这些都是当时生活的真实记录，从中看出鲁迅家乡的民俗风习。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
10．【分析】本题考查对《论语》内容的理解和感悟。解答此题的关键是在理解句子的基础上来分析，选择其中一则，先分析句子含义，再结合自己的学习和生活经历来谈感悟，言之有理即可。 【解答】答案：
示例一：我选第①则。“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎”这句话的意思是学了知识然后按一定的时间去复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上很有修养的人吗？这句话告诉我们学完知识要认真复习，才能达到最好的学习效果。和志同道合的人多交流，能够增进友谊共同进步。对别人要心胸宽容。
示例二：我选第②则。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话的意思是知道学习的人比不上爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。这句话告诉我们以学习为乐事，在快乐中学习，既能提高学习的效率，还能够加深对知识的理解，这样
学到的才能够灵活地运用。
示例三：我选第③则。“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”这句话的意思是几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师，应该选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。这句话表现出孔子虚心求教，并且注意吸取他人的长处，把他人缺点引以为戒。在我们的成长过程中，也应该时时虚心，善于向周围的人学习，多向他人学习优点，弥补自己的不足。
【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
北京市101中学2019-2020学年七年级上学期期中考试语文试题 三、名著阅读（5分）
16. 从《朝花夕拾》和《西游记》中，我们可以感受到永恒的童真、童趣、情谊和爱，请你选择其中一点，结合一部名著的具体内容来谈谈你的理解。
答：
三、名著阅读
16. 答案示例
示例一：在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅写到儿时的自己在百草园中翻砖找蜈蚣、摘果实、听长妈妈讲美女蛇的故事、雪地捕鸟，我们仿佛看到充满童真的鲁迅就站在我们面前。
示例二：《西游记》“真假美猴王”一章中，孙悟空看见有强盗把师傅抓起来了，于是把金箍棒变大压死了强盗。唐僧看见孙悟空又杀了人，一心向恶，无心向善，要将孙悟空赶走。孙悟空遭此冤枉后，忠心不改，体现了他对师父的深厚情谊。
北京西三旗学区2019-2020学年第一学期初一语文六校联考期中试卷 三、名著阅读（共6分）
16. 下列有关《朝花夕拾》的说法错误的一项是（ ）（2分）
A. 《范爱农》中，范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生，因此在先生死时不主张发电 报。
B.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会急切兴奋的心情和被父亲强迫背诵 《鉴略》的痛苦，表现了父亲对儿童心理的不了解，与儿童存在隔膜，写出了孩 子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦。
C.《无常》中，鲁迅夹叙夹议，对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以辛 辣的嘲讽。
D．《父亲的病》中，鲁迅对陈莲河这类大夫是持批判态度的。
17. 好的文学作品是教人成长的。请你从《朝花夕拾》中选择一个令你感动的人物，结合相关情节，谈谈你对这句话的理解。（不超过100字）（4分） 答： 三、名著阅读（共6分）
16.A（2分）17. 答案示例：《藤野先生》中鲁迅从东京到仙台学医，又在仙台弃医从文，这一过程浸透着鲁迅救国救民的爱国主义思想。使我认识到，一个有志青年的人生选择要把个人的人生与民族的前途、国家的未来结合起来考虑。
（4分，成长1分，结合人物分析2分，语言表达1分，字数不符合要求扣1分）
北京市鲁迅中学2019-2020学年第一学期期中阶段测试七年级语文试题 四、名著阅读：完成9--10题（5分）
9.《西游记》中的孙悟空本领高强，但有时也不得不请高手帮忙。请阅读下面节选的《西游记》中的片段，参考下面的读书卡片中“情节概要①”的样式，完成下面读书卡片的情节概要，再写写自己由这个研究专题获得的启示。（共3分，概括2分，启示1分）
【片段一】行者见了，连忙下拜道：“东来佛祖那里去？弟子失回避了，万罪！万罪！”佛祖道：“我此来，专为这小雷音妖怪也。”行者道：“多蒙老爷盛德大恩。敢问那妖是那方怪物，何处精魔，不知他那搭包儿是件甚么宝贝，烦老爷指示指示。”佛祖道：“他是我面前司磬的一个黄眉童儿。三月三日，我因赴元始会去，留他在宫看守，他把我这几件宝贝拐来，假佛成精。那搭包儿是我的后天袋子，俗名唤做人种袋。那条狼牙棒是个敲磬的槌儿。”……行者见有瓜田，打个滚，钻入里面，即变做一个大熟瓜，又熟又甜。那妖精停身四望，不知行者那方去了，他却赶至庵边叫道：“瓜是谁人种的？”弥勒变作一个种瓜叟，出草庵答道：“大王，瓜是小人种的。”妖王道：“可有熟瓜么？”弥勒道：“有熟的。”妖王叫：“摘个熟的来，我解渴。”弥勒即把行者变的那瓜，双手递与妖王。妖王更不察情，到此接过手，张口便啃。那行者乘此机会，一毂辘钻入咽喉之下，等不得好歹，就弄手脚抓肠蒯腹，翻根头，竖蜻蜓，任他在里面摆布。那妖精疼得傞牙俫嘴，眼泪汪汪，把一块种瓜之地，滚得似个打麦之场，口中只叫：“罢了！罢了！谁人救我一救！”弥勒却现了本象，嘻嘻笑叫道：“孽畜！认得我么？”那妖抬头看见，慌忙跪倒在地，双手揉着肚子，磕头撞脑，只叫：“主人公！饶我命罢！饶我命罢！再不敢了！”弥勒上前一把揪住，解了他的后天袋儿，夺了他的敲磬槌儿，叫：“孙悟空，看我面上，饶他命罢。”……行者方才跳出，现了本象，急掣棒还要打时，早被佛祖把妖精装在袋里，斜跨在腰间，手执着磬槌，骂道：“孽畜！金铙偷了那里去了？”那怪却只要怜生，在后天袋内哼哼啧啧的道：“金铙是孙悟空打破了。”佛祖道：
“铙破，还我金来。”那怪道：“碎金堆在殿莲台上哩。”
（节选自《西游记》第六十六回）
读书卡片
阅读名著：《西游记》 研究专题：谁帮助过孙悟空 9（1）情节概要：①观音菩萨帮孙悟空降服了红孩儿妖
② （2）启示：
10. 根据题干要求填空。（共2分，每空1分）
（1） 《朝花夕拾》为鲁迅1926年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。最初以《_____________》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。一九二七年七月，鲁迅在广州重新加以编订，并添写《小引》和《后记》，改名《朝花夕拾》。
（2）《朝花夕拾》是鲁迅以回忆________________时期生活为主的散文集，共收入十篇散文，《狗•猫•鼠》《从百草园到三味书屋》《二十四孝图》《阿长与山海经》《无常》《藤野先生》《父亲的病》《琐记》《范爱农》，外加一篇《小引》，一篇《后记》。
四、名著阅读：完成9--10题（5分）
9.（共3分，概括2分，启示1分）
（1）情节概要：②弥勒佛（或“东来佛祖”）帮孙悟空降服了黄眉怪
（2）启示：独木不成林（或“一个好汉三个帮”等）
（3）评分标准：共3分，每空1分，意思相近即可。
10. 根据题干要求填空。（共2分，每空1分）
（1） 《旧事重提》 （2） 青少年时期
北京市昌平区第四中学2019-2020学年七年级上学期期中考试语文试题
三、名著阅读（共4分）
10. 《论语》是________家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以________体为主，记录了孔子及其弟子言行。
11. 《论语》中有许多内容涉及学习方法和提升个人修养的内容，从下列四则论语中，任选一则，谈谈自己的体会
①子曰：“学而时习之，不亦说乎?”
②子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” ③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” ④子曰：“三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。” 三、名著阅读（共3分） 10.儒 语录体 11.略
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