1大青树下的小学
对话窗
六、2.自然环境非常幽雅、有趣。
实践园
七、1.大山的怀抱和浓密的竹林里。 一半在云里，一半在雾里。从学校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山脚的平地。 白墙红瓦。门前，翠竹掩蔽；屋后，欢跳着山溪…… 2. 哪句话都可以。
2花的学校
练功房
六、
清风一吹，绿叶便 跳起了欢快的舞蹈。 蝴蝶一来，花儿便 张开了温暖的怀抱。 大雨一来，小溪便 唱起了动人的歌曲。
对话窗
七、1.表达了作者对自由的追求和对大自然的无比热爱之情。
2.可以概括地写：花孩子们和着风的节拍，雨的鼓点，唱了起来，跳了起来。他们挥舞着五颜六色的衣袖，做出各种各样的动作，来表达他们内心的激动和喜悦。 可以具体地写：蝴蝶花扇动着美丽的翅膀，牵牛花吹着紫色的喇叭，点地梅调皮地眨着眼睛，风铃草摇动着铃铛……
3.生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱！
如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。
3不懂就要问
对话窗
四、2.（2）至于书里的意思，先生从来不讲。 书里说的什么意思，他一点儿也不懂。（3）学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
第一单元过关自测题
基础练功
五、1.放假之前的联欢会上，同学们又是唱歌，又是跳舞，犹如一场狂欢派对。 2.儿童节的时候，幼儿园的小朋友们穿上鲜艳的服装，打扮的花枝招展的，一个个可爱极了。 六、1.小溪唱着动听的歌曲，缓缓地奔向远方。2.春风轻轻地吹过来，花儿们露出了可爱的
笑脸。3.蜜蜂哼着欢快的歌儿在花丛中翩翩起舞。
阅读实践
八、1.小院 大竹园 瓜棚、豆架
2.拟人 风儿吹过，翠竹发出沙沙的声音，仿佛在亲切地交谈着。
3.大丽花 纳凉、品茶、读故事书 烤红薯、捉麻雀玩 任选一个季节，说出相对应的理由即可。
习作展示
九、习作
例文一：我最喜欢的人
我最喜欢的人，是我的奶奶。她今年七十四岁了，岁月已经在她的额头上刻出了一道道的皱纹。
奶奶虽然年纪大了，但她的眼睛还是炯炯有神，而且总是透射出慈爱的光。 奶奶平时总爱给我讲一些爸爸、姑姑小时候学习的事情，激励我好好学习。
奶奶有一个特点，就是节约。有时候，饭做的多，吃不完，妈妈就想把剩下的饭倒掉，可奶奶却总说：“倒了多浪费呀！别倒，明天我把剩饭吃了。”
奶奶对我的生活也很关心，她每天早上五点半准时叫我起床，等我开始晨读时，奶奶就到厨房拨豆子，打豆浆。我刚把书本放下，奶奶便立即把一碗热腾腾，香甜甜的豆浆端上书桌。每天晚上，我做作业的时候，奶奶都会在旁边陪着我。不管我学到多晚，奶奶都会静静地坐到底。
我喜欢我的奶奶，我爱我的奶奶，我希望奶奶心情愉快，健康长寿！
例文二：我最喜欢的人——妈妈
妈妈高高的个子，白白的皮肤，长得不胖也不瘦。她长着浓浓的弯眉毛，大大的眼睛，从眼睛里透智慧的光芒。这就是我的妈妈，怎么样，长得漂亮吧。
妈妈是我的第一任老师。记得我第一次写作文的时候，我不知道如何下笔，是妈妈带我走出家门，来到野外，走到田边，让我写看到的，听到的，想到的。每逢星期日，妈妈就会带我去人民公园，观察景物和动物的特点；回到家，妈妈让我把所观察到的写下来。就这样，在妈妈的精心呵护下，我像一只学飞的小鸟，羽毛一天天丰满了。
每当我写完一篇作文，妈妈总是我的第一个读者。读完后，她总是夸我几句。即使有的词句写错了，妈妈也会和蔼地说：“如果这句话这样写就更好了。”我总是做着鬼脸把错误改正过来，感觉既轻松又愉快。
妈妈还是我最知心的朋友。有什么事我都给妈妈说，因为我不用担心我错了妈妈会指责我。当我苦恼的时候，妈妈毫不吝啬的为我解忧；当我迷茫的时候，妈妈给我指明了方向；当我垂头丧气的时候，妈妈们会为我打足气；当我失败的时候，妈妈给我信心和勇气。
妈妈就是一种神奇的力量，让我健康快乐的成长。 妈妈，我爱你，我要告诉全世界：“妈妈，我最喜欢你！”
4古诗三首
对话窗
1.（1）寒山：深秋时节的山。 生：产生，生出。 （2）擎：举，向上托。 犹有：还有。
（3）挑促织：用细长的物件逗引蟋蟀。 篱落：篱笆。
2. 秋 对比 秋叶的红艳 最是橙黄橘绿时 江上秋风动客情 烘托（衬托）
实践园
七、在一个深秋的夜晚，孩子们正在篱笆旁边，在朦胧的灯光下，用细长的树枝逗引着蟋蟀。秋风渐冷，但他们的玩兴正浓。
5铺满金色巴掌的水泥道
自学站
二、表格中所填内容 火 yù （用字、用词）帖切；妥帖。冫líng 不整齐，没有秩序。 三、6 7 法国梧桐树叶
练功房
六、紧张：小明一被提起回答就变得很紧张。 规则：无论何时何地，我们都要注意遵守规则。
对话窗
七、1.（1）比喻 颜色 形状 （2）规则 （在形状、结构或分布上）合乎一定的方式；整齐。
2.（1）小鸟 愉悦、舒畅 （2）不好。因为去掉之后，就表达不出来“我”在铺满金色巴掌的水泥道上走的缓慢、小心和数的仔细、愉悦了。
实践园
八、（一）1.花蕾 花朵 香味 2.写出了茉莉花花色白而美，花香浓郁的特点。3.如饥似渴 如花似玉 如狼似虎
（二）1.花开的多，开的艳。 2.时间 总结这一段的内容。
6秋天的雨
对话窗
七、1.金色的海洋 五彩缤纷 2.拟人 秋天硕果累累的丰收景象 3. 它把紫色给了满园的葡萄，一粒粒紫色的果实像一颗颗晶莹剔透的宝石，闪啊闪啊，闪出了秋天的富足。
它把金黄色给了稻田，一片片金黄的稻田像一张张金丝编织的地毯，铺啊铺啊，铺出了丰收的喜悦。
7听听，秋的声音
自学站
三、1.（1）蝉儿振翅膀，“吱吱”，是跟树枝道别的招呼。 （2）大豆炸开豆荚，“啪啪”，是同母亲道别的话语。 2.一朵朵鲜花散发着芳香，留下一团浓浓的安慰。
对话窗
四、1.（1）感谢大树母亲，明年春天我们还会回来 （2）这里的秋天真美好！这里有我美好的回忆！ （3）不要太辛苦，累的时候想着歇一歇哦。 2.C
第二单元过关自测题
基础练功
四、1.明朗 开朗 2.宽阔 辽阔 五、1. 一束束熊熊燃烧的大火 2.透明的珍珠
3.一面硕大无比的镜子 4.唱着无比欢快的歌 5.偷偷吐出一串串水泡 六、2 4 3 5 1
阅读实践
八、1.略 2.空气 菊花 树木 3.花园里盛开着许多菊花，五彩缤纷。 4.千手观音 海底捞月 蟹菊 羞答答 形容猖狂凶恶的样子。这里指“蟹菊”的形状像张开了爪子的螃蟹。 5.杨树 松树 枫树 任选一种，言之有理即可。
习作展示
九、
例文一：校园秋色美
一年四季，我们的校园都非常美丽。但在我心里，校园秋色才是最美的。
刚进校园，数不尽的绿叶桂花跃入眼帘，街道上的喧闹顿时被远远地抛在了脑后。最先吸引我的是桂花的香味，淡淡地，轻轻地扑鼻而来。清晨的露水垂在桂花的花蕊上，香味扩散出来了，似乎整个校园浸泡在桂花味的甜蜜中，让我情不自禁想成为蝴蝶和蜜蜂们，钻进花里采花蜜。桂花树下面是柔软的草坪，小草矮矮地长在地上，看着就是一张柔软的地毯。小蚂蚁都愿意在美丽的桂花树下乘凉。
再往里走，我看见了宽阔的操场，水泥地面比较坚硬，要是不小心摔倒了，可就难过了。不过，操场给我们带来了许多欢乐。跳绳，打球，赛跑，我们在操场上尽情奔跑。
走进校园深处，爬满青苔的围墙边，一株株身披绿色衣裳的竹子挺立在我的面前。竹子一节一节的，长得非常高。竹子下面是几块小小的田地，种了些凤仙花，喇叭花，向日葵。开花的时候，红的，黄的，紫的，特别好看。竹子前面有一棵柿子树，秋天的时候，柿子树上长出了美味的柿子，红艳艳的，像一盏盏的小灯笼。
虽然校园这时并不是春天，但是哪一个春天的花园能比得过这美丽的校园秋色呢？
例文二：校园秋色美
不知不觉，秋姑娘迈着轻盈的步伐来到了，我们的校园按时换上了秋装。
清晨，我走进校园，只见满树的叶子随着风一片一片落下来，像一群黄蝴蝶在跳着舞。 一片火红的叶子落在我的头上，原来是枫叶。秋风中，一大片扇子随着风飘走了，甩了甩身子，像是在向我们招手。这不由让我想起唐代诗人杜牧的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
满校园的菊花已经竞相开放，争奇斗艳。有的才展开一两片花瓣，有的开了一半，有的全展开了，有的只是花骨朵，有的含苞欲放，还有的随风舞动，好一派佳境啊！一簇簇，一丛丛，黄的似金，白的如雪，红的像火，紫的如霞，蓝的似天。它们千姿百态，变化万千。
瞧！一串红也不甘示弱！开放着那红的像火，一大片的一串红，仿佛一团团火焰，把我们的脸也映红了。一阵风吹过，一串红摇晃起来，发出“沙沙”的声音，就像是跳芭蕾的少女唱歌。
一阵风吹过来一股浓郁的花香，沁人心脾，似乎千里之外都能闻到，我一路追随而来。啊！原来是桂花开了！满目堆青之中点缀着米黄色的小花，它们是那么素雅，那么大方，那么充满生机，叫你不能不刮目相看！特别是它那浓郁的幽香，几乎渗透校园的每一个角落。
我爱这美丽的校园，更爱这校园的秋天！
8卖火柴的小女孩
练功房
五、
幻想 渴望 现实 美丽的圣诞树 温暖 冻死 慈爱的奶奶 幸福 痛苦 喷香的烤鹅 食物 寒冷 美好的地方 爱抚 孤独 温暖的大火炉 欢乐 饥饿
对话窗
六、1.联系前文的内容，这句话的意思就是小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。
2. 第一个幸福指小女孩临死之前是在种种美好幻觉中度过的，这种幻想的生活让她感到幸福。第二个幸福指小女孩死了之后就没有了寒冷、痛苦、饥饿……就彻底幸福了。从中我们可以感受到作者压抑在心头的满腔愤怒，感受到作者对穷苦人民给予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的不满。
实践园
七、可以运用对比手法，拿今天美好的生活与故事中“小女孩”的遭遇相对比，来表达对生活与生命的热爱。
9那一定会很好
自学站
三、舒适/舒服 矮小/瘦小 文静/老实 省力/省劲 马虎/粗心 不满/失望 四、1.呼呼 哗哗 啪啪 2.走来走去 跑来跑去 滚来滚去
对话窗
五、1.大树 手推车 椅子 木地板
2.过了些日子 又是好多年 ①时间之长 ②文章是按照时间顺序来写的。 3.这粒种子努力成长，乐于奉献的精神值得我们学习。
实践园
六、葡萄叶的梦想是能够捧出香甜的累累果实，为人民做出贡献。它是不断地从大自然汲取养分，不断成长自己来实现的。
10在牛肚子里旅行
自学站
三、1.捉迷藏 草堆 一头大黄牛 嘴 肚子 第一个胃 第二个胃 嘴
2.我知道了当好朋友遇到困难时，一是要沉着冷静、临危不惧，要给遇到困难的朋友及时而恰当的安慰，二是还要想方设法来帮助、救援他。
练功房
五、1.我要是一撒谎，就会肚子疼。2.国庆假期的第二天，好朋友小明就做完了全部的作业，很令我大吃一惊！
对话窗
六、1、（1）这时，你就争取抓住一个合适的机会，从牛的嘴里跳出来。（2）是好朋友青头的鼓励和强烈的求生欲望。 2、如果没有你的安慰、鼓励和救助，我恐怕真的要见不到不了。
实践园
“非常要好的朋友”一定是：平时能够友好相处，一起学习、玩耍；当朋友遇到困难的时候，能够互相安慰、鼓励、帮助；不抛弃，不放弃……
11一块奶酪
自学站
二、1.争先恐后 2.四面八方 3.七上八下 三、1.爱惜 2.可惜 3.照样 4.照例
练功房
四、1、因为他不知道该如何处理那一点儿掉在地上的奶酪渣，内心很矛盾。
2、一是那块奶酪渣小，不够大家分着吃的；二是让年龄最小的蚂蚁吃掉，体现了对弱小者的关爱，大家谁都不会有意见。 3、B C
实践园
五、1、因为他觉得通天树太高了，自己根本爬不上去。 2、能。因为它有一种坚持不懈的可贵精神。
第三单元过关自测题
基础练功
五、1. 一只鸟天天给一棵树唱歌。 2.种子钻出地面站在阳光下。 3. 小木片被儿子拼成了
美丽的木地板。
六、1、要么删掉“全班同学都去了，”要么删掉“只有我没去”。 2、把“我”加在“做了很多好事”这个句子的前面。 3、把“踢”加在“足球”的前面。
阅读实践
八、1、（1）他的毛灰灰的、嘴巴大大的、身子瘦瘦的 雪白的羽毛、长长的脖子 （2）非常孤独 非常开心（美好、自豪） 2、（1）C （2）B
习作展示
九、
例文1 蚂蚁绊大象
一只蚂蚁伸出它的一只脚，它的脚在同类中算是大的，它也因此获得\"大脚蚁\"的光荣称号，至于脚大有什么好处，谁也说不清，至少大脚蚁认为自己是相当另类的，除了站立得稳之外，这一脚踢过去肯定是相当有威力的。
一天，一只大象走过，大脚蚁觉得千载难逢的机会来了。
\"看着，我要把这只大象绊倒。\" 它踌躇满志地对同伴说。同伴被它的豪言壮语吓坏了，赶紧通过蜘蛛网向全国的蚂蚁们发布了这一惊人的消息。
“忽忽拉拉”全国的蚂蚁都来了，满山遍野，蚁满为患。
大脚蚁得意忘形，英雄无比，再次狠狠地伸出它一只大脚。
\"哇！\"远处赶来的还没见识过它的大脚的蚂蚁们大惊失色，这可真是世界上独一无二的大脚了。他们都开始相信大脚蚁有能力绊倒大象了，岂止大象啊，有了这样一只惊天地泣鬼神的大脚，世上不愁有绊不倒的动物。
看那，那大象多笨重啊，明显智商不够嘛。它“轰隆，轰隆”喘着粗气走过来了，完全不知道等待着它的悲惨命运......
“轰隆，轰隆”大象竟然四平八稳地走过去了。它怎么没倒啊？ “哎呀，哎呀”我们的英雄大脚蚁呢？
例文2 蚂蚁绊大象
一天，两只小蚂蚁结伴出去玩耍。
当他们玩得正高兴的时候，突然听到了一阵巨大的声响。他们抬头一看，发现一头大象正朝他们走过来。大象的脚步落在大地上的声音就像打雷一样。其中一只小蚂蚁说：“哇！大象走过来了，我们快点躲开吧，被他踩到就没命了！”
但另外一只蚂蚁说：“嘘！别出声，看我绊倒他！”
第一只小蚂蚁说：“啥！绊倒他？难道你不要命了吗？大象可是陆地上最大的动物啊！我们小小的蚂蚁怎么能够跟他开这样的玩笑呢？”
“什么最大的动物？我偏不相信，今天我就让你亲眼看看我是怎样绊倒他的！” 说完，他就伸出了它的一只脚。
另一只小蚂蚁吓得躲得远远的，并且捂上了眼睛。
等大象走过去之后，那只躲得远远的小蚂蚁慢慢睁开了眼睛…… 他的同伴在哪里啊？
他找啊找，旁边除了大象走过后留下的一个个又大又深的脚印之外，哪里还有另一只小蚂蚁的身影啊？
12总也倒不了的老屋
自学站
三、2、真实的老屋是有寿命的，到了一定的时候是会倒的；故事中的老屋心地善良、乐于助人，在读者心目中是不会倒的。
练功房
六、1.我飞快地跑过去，在“涂鸦墙”上画了一幅漂亮的山水画。 2.妈妈一边为我织着毛衣，一边给我讲她童年时的事情。
对话窗
七、2.喜欢。因为它像一位吃香的老人，心地善良、乐于助人。
3.一是根据故事的主题进行猜测；二是根据故事前面的情节进行猜测。
实践园
八、1.开始在弯弯曲曲的山路上练习长跑； 在山野的空旷处练习格斗； 2. 遗憾的是他翻了翻眼皮，就死掉了。（想象合理即可） 3.这是一只令人敬佩的兔子，面对困难和挑战，他不是畏惧和逃避，而是能够主动想方设法来应对，他真得很了不起！（言之有理即可）
13胡萝卜先生的长胡子
自学站
二、认真——认认真真 仔细——仔仔细细 老实——老老实实 马虎——马马虎虎
三、1.因为胡萝卜先生近视，所以他没有发现漏刮了一根胡子。 2.风把长胡子吹到了胡萝卜先生的身体后面。 3.只要看看奶奶手上的老茧，就可以知道她有多么的辛劳了。
对话窗
四、1.（1）一个男孩剪了一段胡萝卜先生的胡子用来放风筝。（2）他用来放风筝的线太短了。 （3）小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。 （4）喜欢。因为他太可爱了。（言之有理即可） 2.（1）鸟太太需要一段绳子来晾小鸟的尿布。（2）胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。鸟太太看到了，心想：“这绳子够长了，就是不知道够不够坚韧。”鸟太太说完就拽了拽胡子，她确定足够坚韧，就剪了一段用来晾尿布。 3.胡萝卜先生还在继续走，长胡子继续一点儿一点儿的变长。
在一条小河边，一只小猫正想钓鱼，可是他找不到合适的东西做鱼线，这时，他看见了胡萝卜先生的长胡子，就想：“这条线应该可以！”于是，他就剪了一段用来钓鱼。
14小狗学叫
自学站
一、1. má 2. quān 3. dān yà 4. fā zhòng zhòng dàn 三、1.像猫一样叫 像狗一样叫 像羊那样咩咩叫 像虎那样吼叫 2.在地上趴在，低着脑袋，竭力忍着不哭出声来。
对话窗
七、1.传神 思考 到访（造访） 2.因为它听到了“公鸡”喔喔喔的叫声。 3.哪句话都可以。
实践园
八、略（想象合理即可）
第四单元过关自测题
基础练功
一、C 四、一五一十 一年一度 四面八方 四平八稳 七上八下 七手八脚 六、1.因为小蜘蛛的故事一直没有讲完，所以老屋到现在还站在那儿。 2.山坡上开满了五颜六色的花，就像一幅漂亮的画。 3.删掉“许许多多”或“数不清” “稻花香”和“一阵”调换位置。
阅读实践
八、1.那金光闪闪的地方多美啊 沙漠； 那银花朵朵的地方多美啊 湖泊 2..可爱的绒球 3.沙漠 湖泊 泥土 4.只有不断汲取知识和智慧，才能够成长为祖国的栋梁。 5.言之有理即可。比如：孩子，一开始选择错了没关系，但一定要懂得及时回头，否则，等到后悔就晚了。
15搭船的鸟
练功房
四、1.② 2.④ 3.① 4③
对话窗
七、1.（1）翅膀 长嘴 色彩 （2）对比 喜爱、赞美 2.（1）冲 飞 衔 站 吞（2）快速而准确
实践园
八、1.快速地飞 2.红色 橄榄色 翠绿色 浅绿色 赤褐色 3. 拟人 自己喜爱翠鸟 4.（1）翠鸟捕鱼的情形 （2）第一句话 （3）翠鸟 捕鱼动作快捷 5.一是细致的观察，二是传神的
描写。
16金色的草地
自学站
二、盛开 合拢 一本正经 仔细 喜爱 引人注目
对话窗
六、1.早上 绿色 蒲公英的花是合拢的 中午 金色 蒲公英的花是张开的 晚上 绿色 蒲公英的花是合拢的
2.拟人 “睡觉”是指蒲公英的花朵合拢；“起床”是指蒲公英的花朵张开
实践园
七、花生叶子的变化
太阳落山之后，花生的叶子就合拢起来，整片花生地就呈现出一片深绿色。
而第二天早晨，当太阳升起来时，花生的叶子就张开来，此时，整片花生地就呈现出一片浅绿色。
就这样，花生地的颜色每天都变来变去，真是太奇妙了！
第五单元过关自测题
基础练功
三、1.静悄悄 2.合拢 3.坚硬 五、1.发生 2.发现 3.发展 4.发明
六、1.向日葵朝着太阳捧出了他的笑脸。 2.我一碰含羞草的叶子，她就害羞地低下了头。 3.草地上，一只小蜗牛正背着他的小房子慢慢地朝前走着。
阅读实践
七、1.夏天 对面 成千上万 2.金企鹅 嘴是红色的，头部有两块白毛；帽带儿企鹅 颈部有一圈黑毛，好像系帽带的带子； 阿德雷企鹅 凶猛 叫声很像驴 3.鱼鳞状的羽毛 能； 绒毛，还不能 4.因为企鹅只适合生长在南极那样的独特环境之中。
17古诗三首
对话窗
六、1.（1）两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（2）欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。（3）遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 2. 白日依山尽，黄河入海流。
实践园
七、秋天的夜晚，浩渺无边的洞庭湖水在月光的映照下发出粼粼的波光，天上的月亮倒映在水中，形成了一幅和谐、美好的画面。此时，迷迷蒙蒙的湖面纹风不动，整个潭面平平静静，就像一面巨大的还没有经过打磨的铜镜，真是美丽极了。
18富饶的西沙群岛
自学站
二、guī qī zhàn cù shēn huá
练功房
五、富 浅 错 厚 低 紧
六、1.滕州位于山东省的南部，是枣庄市的一部分。 2.国庆期间，公园里有各种各样的菊花造型，有的像十二生肖，有的像绿水青山。
对话窗
七、1.（1）拟人 （2）拟人 （3）比喻 2.（1）鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了 总分总 （2）B 3.喜欢。因为可爱的西沙群岛不仅自然风光优美，还有着各种各样的鱼和鸟，美丽又富饶。
实践园
八、1.都是第一句话 2.第一段 3.灯的海洋 焰火 闪光的长河 4.去浅水湾。因为那里浪平沙细、阳光和煦，是旅游度假的好地方； 去海洋公园。因为那里举世闻名； 去铜锣湾。因为那里最热闹。
19海滨小城
对话窗
六、1.只好 躺 拟人 2.一片片红云 热烈（繁盛） 3.绿绒大伞 密不透风 太阳 风雨 绿绒大伞 大而圆 喜爱
实践园
七、我们的校园很美丽
抓住“美丽”来写即可。比如：
我们的校园一年四季景色各异，非常美丽。
春天，校园里一片绿色，就像绿色的世界。小草从大地里探出了头来，像给大地铺上了一层厚厚的，绿油油的地毯。小朋友们在草地上打个滚、晒晒太阳，舒服极了！树木吐出了点点嫩芽，树上像长满了绿绿的、形状不一样的宝石，深黄中泛着青，透着绿。一场春雨过后，笋芽儿拼命地长高，终于从大地里探出了头来，我呼吸着新鲜的空气说：“校园的竹林真美啊！”笋芽儿好像拼命大声喊着：“我要快快长大！”校园的春天真美啊！
夏天，校园里绿意盎然，美丽极了。树木长得郁郁葱葱，又高又大，一棵棵大树连成一片，就像一个个卫士守护着美丽的校园。校园的长廊上，长满了葡萄，葡萄叶子搭成一个凉
棚，抬头一看上面长着许许多多紫色的“珍珠”，有的大胆的站了出来，有的则害羞的躲在葡萄叶后面，和我们在玩捉迷藏，让我们去找它呢！知了们在大树上有节拍的叫着，就像在看演唱会一样，热闹非凡！
秋天，校园里面果实累累。银杏树结出了又白又亮的白果，有的小朋友在地上捡树上掉下来的白果，我好奇的想，该怎么吃下去呢？桂花米粒般的大小，躲在树叶里，把校园喷得香喷喷的，芳香扑鼻。石榴挂在枝头上像红红的灯笼，还玩起了碰碰车，甜蜜地笑了，红红的果实像红红的宝石。胡柚长得大大的、黄黄的、果实可饱满了呢！小朋友们看了，口水都流出来了！
冬天，校园里面雪白雪白的一片，地上像铺了一层白白的地毯。树木光秃秃的，看上去很粗糙。不过松柏就与众不同了，叶子绿绿的，苍翠挺拔。其他的花都在春天、夏天和秋天开放，可是山茶花却在冬天开放，红如血，白如雪，粉似霞，黄似金……有的绽开笑脸在欢迎我们的到来，有的还是一个花骨朵儿，有的花瓣已经凋谢了。要是下雪了，树木们就像穿上了白色的衣裳。松柏在白雪中泛着青，美丽极了！山茶花的花瓣全变白了，就像白雪仙子一般！
看！我们的校园美丽吗？欢迎你到我们学校参观！
20美丽的小兴安岭
自学站
二、水量增加，水面高起来 形容草木青翠茂盛 泡在液体里 量词，用于细的东西 漫过或高过（人或物） 吸引
对话窗
六、1.绿色的海洋 春 夏 秋 冬 美丽的大花园 巨大的宝库 2.（1）长出 枝条在春天到来时蓬勃的生命力。 （2）泡 雾的浓厚
实践园
八、家乡的春天
生机勃勃，绿树茂盛，春意盎然，青山绿水，我爱家乡的春天。 春天到了，燕子从南方飞回来了，小草发芽了，树叶长出来了，一片生机给人们、动物、植物带来了健康、营养。一片绿色给人们带来了希望和成功。
春天是一幅青山绿水画，春姑娘把绿色传给了大地，青山，高原，使地球里的生物都添加了一丝生机、一片绿意。让人们感觉到了像走进了一幅画当中，让人们感觉到了像在世外桃源、仙境一般。
春天也是一个和蔼可亲的老奶奶，他把幸福传给了人们，让人们感到自己是快乐的、幸福的，也要把快乐和幸福传递给别人。把每一分爱传递给大家，让地球变漂亮，变得更美丽、年轻。
春天也是一个春姑娘，她把颜色给了地球，把一丝生机，绿意给了地球，春意盎然的地球变得更美丽了。
春天的夜晚更美丽，让人感到心旷神怡，叶子在风中沙沙作响，蜜蜂在树林里举办着一场盛大的舞会，青蛙在池塘边演唱，风中不时的传来音乐，哦，原来是小雨滴在给它们伴奏呢！这时又传来了响亮、清脆的歌声，原来是小金鱼在给伴奏添加了一丝优美，啊！这真是
一幅优美的画面啊！
这就是我家乡的春天。怎么样？美吧！我喜欢我的家乡。
第六单元过关自测题
基础练功
一、mǒ shēn xīng mó bei shè
三、1.厚厚的 2.富有 3.浅
五、闹哄哄 急冲冲 懒洋洋 颤巍巍
六、1.（1）着了火 凯旋的将军 一面大镜子 2.（1）把“西北部”和“南海”调换过来；在句子的最后补上“的一部分” （2）把“做到”改成“养成”
阅读实践
八、1.（1）第一句话 （2）第一句话 2.（1）飘飘欲仙 （2）变幻无常 （3）流连忘返 3.白色绒帽 一条条玉带 4.速度快（瞬息万变） 5.因为千姿百态的云雾瞬息万变而又变幻无常，让景色秀丽的庐山云遮雾罩，恍如仙境。
习作展示
九、例文1
游南京长江大桥
国庆长假爸爸妈妈带我去南京游玩，我终于可以亲眼目睹南京长江大桥的雄伟壮观了。 我们乘车从桥南驶向桥北，桥的南面是南京市区，桥的北面是南京高新技术区。车马上就要到大桥了，我的心情非常激动。远远望去，桥上通汽车，桥下通火车，整座大桥如彩虹凌空江上，十分壮观。开始上引桥了，爸爸告诉我：引桥采用富有中国特色的双孔双曲拱桥形式。爸爸还说：“公路正桥两边的栏杆上嵌着200幅铸铁浮雕，人行道旁还有150对白玉兰花形的路灯，南北两端各有两座高70米的桥头堡，堡内有电梯可通铁路桥、公路桥及桥头堡上的瞭望台。堡前还各有一座高10于米的工农兵雕塑。南堡下是一个风景秀丽的公园。”车子上了正桥，桥面上非常宽阔，可容4辆大型汽车并行，两侧还各有2米多宽的人行道，车子来来往往，川流不息；桥下江水滔滔，向远望去还有大货轮在行驶。
南京长江大桥建于1968年12月29日，妈妈说在当时它可算是一座了不起的科技型大桥了。我们一家人登上瞭望台，和大桥一起合了影，它将永远留在我的记忆中。
例文2
双龙洞一日游
今天阳光明媚，我和妈妈她们一起去双龙洞游玩。八点半我们从酒店集合出来，大家一路上欢声笑语，很快就到了双龙洞。
到了双龙洞，看到一个大大的洞口，洞口离地面很近，地上全是水，所以我们只能坐船进去，而且必须躺在船里才能进去，据说这是她们金华的一绝。我很好奇，这样躺在船上进去的时候会不会跟上面的石头亲密接触会擦破皮吗？我怀着忐忑不安的心情躺进了船里，期待着发生一些好玩的事儿。不过等我睁开眼船到岸了，怎么这么快啊，我可啥都没有感受到呢！
上岸后我们就跟着导游姐姐参观洞里景色，里面五颜六色的灯光照着，可漂亮了！我们
来到一处景观，导游姐姐介绍说那里准备了大餐欢迎我们来到金华，我左找右找没有看到，在哪儿啊？姐姐往头顶上一指说：“看，有北京烤鸭，酱板鸭，虾，五花肉，还有金华特产金华火腿呢！”听得我口水直流，好想吃啊！边上是一个仙人望桃，古时候没有飞机啥的那他的交通工具是什么呢？瞧，一只大海龟正在向我们打招呼了。我不由得惊叹大自然的力量，真是很神奇啊！
接着我们来到了瀑布，溶洞里的瀑布我可是从来都没有看到过呢。只听见它哗哗的水流声，水不停的往下流。让我想起了一首古诗：飞流直下三千尺，疑是银河落九天“这瀑布很是壮观哦，我赶紧拉着妈妈去拍照做个纪念。
从瀑布出来我们就坐车去吃午饭了，双龙洞真是好玩啊，下次我还要来！
21大自然的声音
自学站
三、1.大自然有许多美妙的声音。 2. 风，是大自然的音乐家。 水，也是大自然的音乐家。 动物是大自然的歌手。
练功房
五、1.感受 2.感到 3.感激 4.柔软 5.温柔 6.柔和
实践园
七、鸟儿是大自然的歌手。
听吧，黄莺用它那婉转的歌喉把人们从睡梦中唤醒。它的歌声轻柔优雅，像一曲令人陶醉的轻音乐。画眉鸟的歌声悦耳动听，好像在说：“如意，如意！”燕子的歌声，有轻快流利的调子，有清脆甜美的音节。有时曼声低唱，有时喁喁私语。春天的田野，可以听到“布—谷—，布—谷”清脆的歌声，就是杜鹃鸟在催耕：“布谷，快快布谷！”歌声一起，农民就忙着播种了。
听！这些美妙的歌声，我喜欢大自然的歌手。
22父亲、树林和鸟
练功房
六、1.我望着父亲。 2. 我闻气息。
对话窗
七、1.黎明树林和鸟儿最快活 2.因为黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。 3. 因为父亲知道鸟的一切习惯、习性，知道鸟的弱点，但却从不捕杀鸟，我为有这样知鸟、爱鸟的父亲而感到高兴。
八、猎人伯伯：你们好！作为大自然的一份子，鸟儿发挥着它们不可或缺的作用。同时，它们也是我们人类的朋友，它们为我们带来了动听的歌声，带来了无尽的欢乐，所以，我请你们不要伤害它们，好吗？我替鸟儿们感谢你们了。
23带刺的朋友
练功房
五、棵 忽 沟 颗 乎 勾
六、1、树杈弯。 2、树枝响，红枣落。 3、它跑去了。
对话窗
七、1.爬 归拢 打 扎 驮 跑 2.这里是特殊含义，指身上扎满红枣的刺猬变大了，并不是真正的“长”大了。 3.由最初对刺猬的讨厌变成了最终对它的钦佩和喜爱。
实践园
八、1.月光下，“我”家大黑狗想捉刺猬，却被刺猬扎破了嘴。 2.（1）拟人。 生动形象地写出了刺猬一家的团结、和睦，令人感到亲切。 （2）比喻。 生动形象地写出了刺猬团成一团之后的外形特点。 3.因为团成一团后的刺猬就像个大刺球，狗根本无法咬到它。
第七单元过关自测题
基础练功
一、朝代 朝气 重复 重量 扎裤腿 扎手 三、炒货 妙处 积极 呼吸 精神 伸出 四、1.激烈 激动 3.盼望 希望 愿望
五、1.（1）枣树上挂满了一颗颗犹如玛瑙一般的红枣。 （2）停留在树上的鸟儿抖动着一身洁白如雪的羽毛。 2.（1）合不拢嘴。 （2）胡子全都翘了起来。 （3）气喘吁吁，满头大汗。 （4）工工整整，漂漂亮亮。
阅读实践
七、1.（1）① （2）① 2.掐了杏树苗的尖 长出两只小杈； 从根部砍断杏树 春天抽出新芽； 锯去了几个树杈 在春天开出鲜艳的花朵 3.靠的是希望，还有信念。
习作展示
24司马光
练功房
五、庭院 爬上 没入 都 瓮 涌出
对话窗
六、1.足跌（失足） 2.持石击瓮破之。 3.①②③
实践园
七、1. 2.因为他聪明、好学，遇事时能够像成人一样沉着、冷静。
25掌声
自学站
二、lào zī diào zhòu yóu yōu
练功房
四、1. ② 2. ① 3. ③
六、1.老师让同学们上讲台轮流读课文。 2.会场里响起了热烈而持久的掌声。 3.掌声使我鼓起勇气微笑着面对生活。
对话窗
七、1.为什么要让我上讲台讲故事啊？这多令人难堪啊！ 2.这是鼓励的掌声，表达了同学们对英子勇气的肯定和发自内心的给英子的鼓励。 3.这是感动的掌声，处理鼓励，也表达了同学们对英子的肯定和赞扬。 4.因为掌声既是全文的题眼，也是全文的叙事线索。掌声改变了主人公英子的一生，在英子由自卑到自信的变化中起着极其重要的作用。
实践园
八、1.他担心跳不过去，或者从“马”上摔下来难为情。 2.因为面对挑战和困难，轻易放弃才是真正的失败。唯有专心去做，努力去做，哪怕只有一点儿希望也要努力坚持，这才是真正的强者品质。 3.虽然他还是有些害怕，有些担心，但他一想到妈妈的话，就有了试一下的勇气。他在内心里告诉自己一声“我能行”，然后鼓足勇气，轻而易举地从“马”上跳了过去。
26灰雀
练功房
六、1.发现 2.看见 3.仰望 4.遥望
对话窗
七、1.第一组：第一句话语气肯定、坚决，表达的是“我没看见”这一事实；第二句话吞吞吐吐，断断续续，表达了男孩此时的担心与心虚。第二组：第一句话表达了男孩子要放灰雀回来的决心，但比较平淡；第二句话表达的却更加坚决，更加强烈，效果更好。 2.列宁是一个善解人意，懂得尊重与呵护他人的人。
实践园
八、我昨天遇到一位小哥哥，然后就跟着他去了他家做客。小哥哥又是给我吃的，又是给我喝的，还给我说话、唱歌……待我可好了！
27手术台就是阵地
自学站
二、dàn xuè mò dài dòu zhuǎn 三、1.继续 2.连续 3.陆续
对话窗
四、1.硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。2.镇定的 敏捷的 已经将自己的生死置之度外，一心只想着如何救助伤员。 3.因为环境越危险，越能反衬出白求恩大夫一心为伤员，将自己的生死置之度外的高尚品格。 4. 战士们在前线阵地上浴血奋战，白求恩大夫在手术台上救死扶伤，这两者都是在为伟大的无产阶级革命努力拼搏着，所以说白求恩大夫说“手术台就是阵地”。
实践园
五、1. 大夫的意义和价值就是救死扶伤，治病救人，而不是只能用来做装饰，需要倍加珍惜和保护的古董。这体现了白求恩大夫具有毫不利己专门利人的伟大品质和不怕牺牲的精神。 2. 白求恩大夫是一位伟大的人道主义者，具有国际主义精神和共产主义精神。就像毛主席所说，他是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
第八单元过关自测题
基础练功
一、城—诚 呼—乎 胶—郊 遥—摇 伦—轮 蹬—登 三、1.爱惜 2.可惜 3.珍惜 4.珍贵 5.眨 6.瞪 7.瞧
四、1.（1）百灵鸟在树上欢乐的歌唱。 （2）果园里，果子成熟了，一个个羞红了可爱的脸蛋。 2.（1）把“激烈”替换成“热烈” （2）删掉“整整”或“左右” 3. 5 1 3 6 2 4
阅读实践
六、1. ， 。 。 ， ， ：“， 。” 。 2.代 戴 带 3.小圆片 问村长 铜顶帽 4.是指孩子们拾金不昧以及不懂就问的可贵品质。5.你们拾金不昧的精神真的很了不起！我一定要向你们学习，努力成为一名优秀的小学生。
习作展示
七、
例文一：考试结束之后
“铃铃铃铃铃！本场考试结束。” 铃声响后，老师大声宣布：“请最后一位同学把试卷收上来。”此时，教室里安静极了，连针掉落的声音都能听得见。
老师走了，教室立刻沸腾起来。
人人都在忙着整理书包，只有那么一两个人在玩冰，这里摸摸，那里踩踩，玩的不亦乐乎。我们班成绩最差的“跳跳”竟然在走廊上跳舞！还有人在教室里唱歌。
此时此刻，有人议论了起来：“哎！你们有没有都做完？这张科学贼他妈难！” “没有啊！是真难！”
听到这些，我不由得慌了起来：我也有一题没做完。顿时，我挤过去说：“你们有多少没做？”
“我也不知道，反正一大堆都是乱做。”
我想：这次完了！全完了！说不定只有五十几分。 下午，妈妈收到了成绩，问我：“你猜你这次科学几十分？” “我不知道！”接着说，“可能五十多分。” “错！”
“语文数学英语是九十多分不用说。科学嘛……八十多分！” 这次考得不错，耶！
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