七年级语文
命题人：宋广祎 董红霞
班级： 姓名：
木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰
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是女郎。
雄免脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
一、 文学常识
《木兰诗》 选自 朝 编的《 》。《木兰诗》和《 》被誉为我国古代叙事诗双璧。 二、解释下列加点词的意思
⑴惟闻女叹息（ ） （2）何所忆（ ） ．．（3）木兰当户织（ ） （4）昨夜见军帖（ ） ．．．(5)旦辞爷娘去（ ） (6)万里赴戎机 （ ） ．．．(7)著我旧时裳（ ） (8)愿为市鞍马（ ） ．．(9)关山度若飞（ ） (10)朔气传金柝（ ） ．．(11)赏赐百千强（ ） (12) 帖花黄（ ） ．．(13)木兰不用尚书郎（ ） ．．(14)出郭相扶将（ ） ．二、原文填空
1.木兰替父从军的主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.写木兰出征前紧张、周密准备的句子
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是 .
3．写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：
4.诗中的“ 、 ”一句，用 和 的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。
5．“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿。
6.形象概括木兰从离家出征至凯旋回朝全过程的句子是＿＿＿＿＿
7.从侧面描写木兰战功显赫的句子是＿＿＿
8.表现木兰不贪图富贵利禄的句子＿＿＿
9.表现木兰归乡心切的句子＿＿＿＿
10.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：
11. 诗中有一个成语 ，来源于文中是诗句是＿＿＿＿ 在现代汉语中的意思： __________ 。 Word 资料
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四、修辞及作用 1·问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆
复沓，写母女对话，既表现了母亲对女儿的爱心和关注，
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又表现了木兰在回答母亲询问时毫不迟疑的肯定态度。 2·东市买骏马，西市买鞍貉，南市买辔头，北市买长鞭
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排比，互文 .写出了木兰为出征而急切操办并井然有序。 3·旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，
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暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
复沓，写出了木兰奔赴沙场，马不停蹄，
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日行夜宿的情景，烘托了木兰思念双亲。 4·万里赴戎机，关山度若飞
夸张，写出了从军路途之遥远，行军之速，突出了木兰一
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身戎装，代父从军的矫健雄姿。
5·朔气传金析，寒光照铁衣
对偶，以简洁的语言高度概括了木兰从军夜宿边塞的情
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景，渲染了战士们的苦寒生活，反衬了木兰的勇敢坚强的性格。
6.将军百战死，壮士十年归。
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互文 集中概括了木兰的十年征战生活，暗示了战争的惨烈。
7. 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻
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姊来，磨刀霍霍向猪羊。
排比 写出了家人欢迎木兰归来的热情喜悦气氛，表现了木兰胜利归来给全家人带来一片欢乐。
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8·开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。 排比，突出了木兰得胜归来欢心喜悦的心情。
五、简答题
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1.课文俩次写“不闻爷娘唤女声，但闻……”这样写的目的是什么？有何作用？
借心理活动来写景，表现了木兰征途上对亲人的思念，同时也渲染了征途中悲凉气氛。
2.第六段中连用四个“我”的作用是什么？
与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。 3.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。
准确生动的表现了木兰与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。
4.分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。 不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。
5.、木兰是一个怎样的形象？
本诗塑造了木兰这一不朽的艺术形象，既富有传奇色彩，又真切动人。木兰既是帼国英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效祖国，不慕高官厚禄而热爱和平生活。
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6.、如何理解本诗的详略处理？
诗歌对木兰替父从军的缘由，惜别家人，辞官还乡，家人团聚的内容写的详细，对木兰出征前的准备及十年的征战内容则写的简略。这样安排，是为了更好的突出木兰深明大义，勇于献身，不慕名利。
7、结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？
赞扬了木兰女扮男装却没被发现的聪明、谨慎。
8、举例说明我国历史上的巾帼英雄
穆桂英 梁红玉 红娘子
9、对联（赞美木兰）
①上联：替父从军只为国 下联：精忠十年把家还 ②上联：保家卫国非须眉 下联：代父从军是巾帼
③上联：巾帼英雄逞英豪沙场征战---花木兰 Word 资料
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下联：女中豪杰展雄风边关退敌---梁红玉
七年级语文
命题人： 姚秀芹 宫英阁 班级： 姓名：
课外文言文
（一）
木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。
1．下列各句中加点的字解释错误的一项是（ ）
A．少习射（少年时） B．市鞍马（买） ．． C．长而益精（更加） D．易男装（穿） ．．2．给下列加点字注音。
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皆次当行（ ） 数（ ）建奇功 ．．3．区别一词多义
因其父以老病不能行（因： ） ．
余观夫木兰从军之事因益信（因： ） ．4．用现代汉语翻译下列句子。
①．木兰者，古时一民间女子也：
②．男子可为之事女子未必不可为： 5．“转战驱驰凡十有二年，数建奇功。”一句在文中的正确意思是（ ） A．骑马转战共十二年，建立的功勋数不清。 B．骑马转战共十二年，屡次建立功勋。 C．骑马转战了十余年，屡次建立功勋。 D．骑马转战了十余年，建立的功勋数不清。
6．文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨，在《木兰诗》中相类的句子是：
（二）齐人有好猎者
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齐人有好猎者，旷日持久①而不得兽，入则羞对其家室②。出则愧对其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗。人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎③？于是退而疾耕④。疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。 出自《吕氏春秋》
注释：①旷日持久旷：荒废，耽误。②家室：指妻子儿女。③得无：难道。市：买。④疾耕：指辛勤耕作。
阅读训练：
1、解释下列各句中的带点词。
(1) 入则羞对其家室( ) (2) 其所以不得之故( ) ．．．(3) 君宜致力于耕作( ) (4) 于是退而疾耕( ) ．．2、 “旷日持久而不得兽”的“而”用法不同的一项是：（ ） A、于是退而疾耕 B、环而攻之而不胜
C、可远观而不可亵玩焉 D、杀所不足而争所有余 3、将文下列句子翻译成现代汉语。 得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？
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4、读了这则故事，你受到了什么启发？
（三）笼 中 鹦 鹉
富商有段姓者，畜①一鹦鹉，甚慧，能迎客与诵诗。段剪其两翅，置于雕笼中。熙宁六年，段忽系狱。及归，问鹦鹉曰：“吾半年在狱，身不由己，极其怨苦。女在家有人喂饲，何其乐邪！”鹦鹉曰：“君半年在狱，早已不堪；吾多年在笼，何乐可言？”段大感悟，即日放之。
节选自《淮南子 人间训》
【注释】①畜：养。 【阅读训练】
1、这则寓言告诉我们什么道理？
2、解释下列句子中加点的词：
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①段忽系狱( ) ②女在家有人喂饲( ) ．．③早已不堪( ) ④即日放之( ) ．．．
（四）陶侃惜谷
【原文】
陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳①。”侃大怒曰：“汝既不田②，而戏贼人稻③！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。
《晋书·陶侃传》
【注释】①聊取之耳：随便取来玩玩罢了。②汝既不田：你既不努力耕田。③而戏贼人稻：为了游戏破坏农民的庄稼。
【阅读训练】
1、解释下列句中加点的词。
①见人持一把未熟稻 （ ） ②执而鞭之 （ ） ．
2、下列各句中加点的字与“汝既不田”中的“田”用法相同的是（ ）
A、向吾不为斯役，则久已病矣 B、意将隧入以攻其后也。
C、醉翁之意不在酒 D、去国怀乡
3、翻译：
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是以百姓勤于农植。
4、作者对陶侃的态度如何？本文表现了陶侃的什么特点？
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