教师岗位综合考核量化标准及评估细则

教师岗位综合考核量化意见

（2007年11月修订）

为落实学校的各项管理制度，切实提高我校的综合管理水平，切实加强对我校教师的规范化、科学化管理，调动各教师的工作积极性，增强工作责任感，提高工作效能，促进学校各项工作跃上一个新台阶，达到提高教育质量和办学效益的目的，为今后教师人事制度改革做准备，经研究决定对我校各教师进行学期工作考核评估。现就有关考核问题提出如下意见。 一、考核评估内容。 （一）政治思想与职业道德； （二）履行岗位责任； （三）业务能力；

（四）工作成绩。 权重分为100分。

二、考核评估方式。采用自评、级部评、科组评和学校评相结合，实行分级考核。先由各教师对照考核标准和评估细则进行自评，并且整理好考核所有资料，然后由年级组、科组和学校考核小组分别进行考核。考核结果统计：自评占10%、科组评10%、级部评30%、学校考核小组考核计50%。

三、级部考核小组由落级行政、级长和3名教师代表组成（统考主科教师、非统考主科教师、班主任各一人），教师代表由同级教师推荐。科组考核小组由科组长和四名教师代表（初中每年级一人，高中一人），教师代表由科组教师推荐。学校考核小组由学校行政和年级考核小组各推荐一名教师代表组成。

四、考核评估办法。由年级教师和学校考核小组通过查（查档案资料、值日记录和教师提供的资料）、看和听（平时所见所闻）、谈（如开学生座谈会）、议（考核小组评议）等办法，按照考核要求逐项进行考核。评定各项得分累计加上奖分，即为考核评估总分。

五、考核评估结果。每学期考核评估一次，考核结果作为先进、年度岗位考核和职称职称评定的主要依据，作为发放学期末浮动津贴的主要依据，并存入教师业务档案。

附：教师岗位综合考核量化标准及评估细则

教师岗位综合考核量化标准及评估细则

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----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- 得分 项目 量化内容及考核标准 权 重 评估细则 科级学 备 自组 部校 注 评 评 评 评 任 加政治、业务学习、会议、培训、讲4 (勤) 座等，并做好学习笔记或有学习心得。10分 （含科组、级组会议） (1) 教 育 能力 6分 (2)教学能力 6分 (三) 业 务 能 力 30分 a)教育和教学结合的教书育人能力强。因材施教，对学生进行个别教育的能力强。 b)了解学生、尊重学生,建立平等的师生关系。恰当处理突发事件。 c)掌握课标、教材和学科基础知识。有一定的组织教学能力。 d)以启发式和助学式教学为主，充分利用学案发挥学生的主体作用，堂上能完成一定量的作业，主科布置适量的课外作业，不断培养学生思维能力。 （1）忠诚党的教育事业，坚决拥护党工作责任心强，开展学生评议， 满意的各项方针政策。敬业爱岗，服从学校4 率较差的扣2分。工作散漫、马虎应工作安排。 付不得分。不服从工作安排得0分。 （2）遵纪守法，为人师表。热爱学生，凡出现有违纪违法或处分者不得分。(一关心爱护学生，尊重学生人格，公正、凡有染发、怪发、上课穿背心、短裤、) 平等对待学生。对学生严格要求，耐超短裙、拖鞋等，每次扣1分。保持政 心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，4 办公室整洁，凡有乱摆放者，每次扣1分。每出现一次挖苦、歧视和讽刺学治 保持学生合法权益，促进学生全面发生者扣2分，扣完止。 思 展。不体罚或变相体罚学生。教师应想 注意仪表，行为示范。 （3）积极做好教育管理工作。协助班不能配合班主任开展工作不得分，每少与 主任抓好班级的教育管理，尊重家长，一次参加班级大型活动扣2分。主动与职 主动与家长联系，取得家长的配合，家长联系，班主任与家长联系不 足208 业 积极宣传科学的教育思想和方法。认次，一般教师不足5次，扣2分。不联系不得分。课间值日不到位，每次道 真做好课间值日工作。 扣1分。 德 不负责任地评论老师、学校者，每次团结协作。谦虚谨慎，尊重同志，20分 （4）扣2分，扣完止。 相互学习，相互帮助，维护其他教师4 在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉。 一学期出满勤得6分，不满勤得5分，（1）全学期出勤较好。 (二) 一学期请假累计10天以上，迟到累计履 6 5次得4分，旷工累计2天或请事假累行 计20天不得分。行政检查不在岗位扣岗 1分，缺课一节扣2分。 位 （2）认真上好每一节课，积极参加学不参加会议或活动每次扣2分，请假、迟到一次扣0.5分，无笔记不得分。 责 校组织的各类活动（含升旗）。依时参 认真辅导学生、关注学生个体差异，3 为每一位学生提供平等的学习机会得3分，否则酌情给分。 被学生投诉查实，每次扣1分。上课时恰当处理各种突发事件，不扰乱教3 学秩序，如实填写课堂记录表，出现一次处理不当的课堂行为扣1分。 领导检查，发现一次课堂纪律（含晚3 修）较差扣1分，扣完止。 运用学案进行教学，发挥学生主体作用，堂上完成作业得3分，凡公开课3 没有做到，每次扣1分。 ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- 得分 项目 量化内容及考核标准 权 重 评 估 细 则 科级学 备 自组部校 评 注 评 评 评 e) 写好学期工作计划，做好学期工作总结。每学期写一篇教学论文。 f) 认真备课含学案，做到目的明确，重点突出，有教学后记和改进措施。每学期组织一节实验课教学（公开课）。 g)写一份本学科的教材分析（含试卷分析）或进行一次专题讲座。写一份较高质量的教学反思。编写一份较高质量的本学科试题。 h)指导学生学会本学科的学习方法。认真批改作业。认真抓好周清工作。 4 未依时完成计划、总结各扣1分，质量良好各得1分。未依时完成论文扣2分。 教案或学案质量较差不得分，每少一个扣1分，无教学后记或改进措施的,每少一个扣1分,扣完止。未完成公开课扣2分。 每少一项扣1分。 4 (3)教(三) 研业 能务 力 能 15力 分 30分 3 作业不分堂上作业与课外作业，作业不分必做题和选做题的扣2分，不进行一课一练的扣1分。作业不认真依时批改的扣1分，作业每少一次的扣1分。未进行周清或周末未发试卷并进行评改、检查的每次扣2分。 少一节扣1分，扣完止。 每单元检测一次,并做好分析工作,少一次扣2分，（图、音、体、实践除外）。 初二级第1—2名得10分，第3—4名得9分，依次类推。初一、三级，同类班1名10分，2名9分，3-4名8分，5-6名7分，7-8名6分。高中1名10分，2名8分，3名7分，4名6分。（教二个以上班的平均计） 初二级第1—2名得10分，第3—4名得9分，依次类推。初一、三级，同类班1名10分，2名9分，3-4名8分，5-6名7分，7-8名6分。高中1名10分，2名8分，3名7分，4名6分。（教二个以上班的平均计） 初二级第1—3名得5分，第4—6名得4分，依次类推。初一、三级、高中，同类班1名5分，2名4分，3-4名3分，5-6名2分，7-8名1分。（低分指百分制40分以下） 有具体的成绩对比和事迹对比的得4分，有具体措施和谈话记录，后进生进步不明显得2分，否则不得分。 同上。 4 (4) 认真听课、评课，提高教学能力。承担教学公开课评价较好。 （1）认真抓好单元检测，非统考主科每学期一次。 3 4 （2）任教学科的平均分较好。 10 (四) （3）任教学科的优秀率或合格率较工 高。 作 成 绩 （4）任教学科的低分率较好。 40分 10 5 （5）认真转化后进生。 4 （6）认真培养优秀学生。 4 ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- （7）学校行政领导和各组长（备课组）在管理中取得了一定的成绩。班主任工作能力。 3 任学校领导或级长、科组长和班主任，并在分管工作中取得一定成绩得3分。 奖 分 记 录 项 目 ①期末平均分达市平均分得5分，每超1分奖2分，加分不超过10分。 ②期末优秀率或合格率达到市平均数的5分，每超一个百分点加奖2分，加分不超过10分。 ③积极参加献爱心活动，有健康的心态，凡有献血、捐款者或其他对学校有突出贡献的教师等，经学校认定，每次加2—5分。 项 目 自 评 总 分 得 分 备 注 按级部计，但低于级同类班级平均水平的得一半分。 按级部计，但低于级同类班级平均水平的得一半分。 级 组 总 评 分 学 校 总 评 分 合 计 科 组 总 评 分 评分 奖分 总分 评分 奖分 总分 评分 奖分 总分 评分 奖分 总分 评 分 说明：

1、凡违纪违法受上级行政部门或公安司法机关处理者，实行一票否决。

2、非主科教师“工作成绩”中的1——6项，评为一等的教师取同级主科的平均数，评为二等的则取同级主科平均数的2/3，其他教辅人员“业务能力”中的1—4项和“工作成绩”中的1—6项，根据工作态度和工作成绩进行评议，评为一等的取非主科教师的平均数，二等的取2/3。

3、本方案经教代会讨论通过，由本学期开始实施。在实施过程中如遇到特殊情况，由行政班子讨论决定。

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