人教版七年级 语文下册名著默写专项训练及答案

人教版七年级 语文下册名著默写专项训练及答案

一、部编七年级语文下册 名著默写

1．古诗文默写。

（1）学而不思则罔，________。（《论语》）

（2）杜牧《泊秦淮》借历史典故讽喻权贵的诗句是：“________，________。”

（3）________，________，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐《爱莲说》）

（4）________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

（5）请把杜甫的《望岳》默写完整。

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。________，________。________，________。

【答案】 （1）思而不学则殆

（2）商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花

（3）香远益清；亭亭净植

（4）不畏浮云遮望眼

（5）荡胸生曾云；决眦入归鸟；会当凌绝顶；一览众山小

【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“殆、隔、犹、畏、曾云、决眦、绝顶”等字词容易写错。

故答案为：⑴思而不学则殆；⑵商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花； ⑶香远益清；亭亭净植；⑷不畏浮云遮望眼； ⑸荡胸生曾云；决眦入归鸟；会当凌绝顶；一览众山小

【点评】本题考查古诗文的背诵和默写。解答此题时首先要读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中要理解诗句的意思；第三要注意不能出现错别字。对于要求背诵的内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。

2．请将下面诗文语句补充完整。

（1）朔气传金柝，________。（《木兰诗》）

（2）________，一览众山小。（杜甫《望岳》）

（3）莫笑农家腊酒浑，________。（陆游《游山西村》）

（4）马上相逢无纸笔，________。（岑参《逢入京使》）

（5）黄梅时节家家雨，________。（赵师秀《约客》）

（6）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，________？（纪昀《河中石

兽》）

（7）陈子昂在《登幽州台歌》中从天地落笔，表现出生不逢时的孤独和伤感的诗句是：________，________！

【答案】 （1）寒光照铁衣

（2）会当凌绝顶

（3）丰年留客足鸡豚

（4）凭君传语报平安

（5）青草池塘处处蛙

（6）可据理臆断欤

（7）念天地之悠悠；独怆然而涕下

【解析】【分析】此题考查的是名句的默写。需要注意“豚”、“蛙”、“欤”、“怆”的书写。理解型默写（7）抓关键词“表现出生不逢时的孤独和伤感”。故答案为：⑴ 寒光照铁衣

⑵ 会当凌绝顶

⑶ 丰年留客足鸡豚

⑷ 凭君传语报平安

⑸ 青草池塘处处蛙

⑹ 可据理臆断欤

⑺ 念天地之悠悠 ， 独怆然而涕下

【点评】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。

3．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）烟笼寒水月笼沙，________。（杜牧《泊秦淮》）

（2）________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

（3）荡胸生层云，决眦入归鸟。________，________。（杜甫《望岳》）

（4）飞来山上千寻塔，________。不畏浮云遮望眼，________。（王安石《登飞来峰》）

（5）念天地之悠悠，________。（陈子昂《登幽州台歌》）

（6）________，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》）

（7）予独爱莲之________，________。（周敦颐《爱莲说》）

（8）《陋室铭》中写“陋室”环境清幽宁静的句子是：________，________。

【答案】 （1）夜泊秦淮近酒家

（2）落红不是无情物

（3）会当凌绝顶；一览众山小

（4）闻说鸡鸣见日升；自缘身在最高层

（5）独怆然而涕下

（6）有约不来过夜半

（7）出淤泥而不染；濯清涟而不妖

（8）苔痕上阶绿；草色入帘青

【解析】【分析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“凌、览、缘、怆、涕、淤、濯、涟”等字词

的书写。

故答案为：⑴ 夜泊秦淮近酒家

⑵ 落红不是无情物

⑶ 会当凌绝顶 ， 一览众山小

⑷ 闻说鸡鸣见日升 ， 自缘身在最高层

⑸ 独怆然而涕下

⑹ 有约不来过夜半

⑺ 出淤泥而不染 ， 濯清涟而不妖

⑻苔痕上阶绿 ， 草色入帘青

【点评】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。

4．默写

（1）________，惟解漫天作雪飞（韩愈《晚春》）

（2）________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

（3）《木兰诗》中表现战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：________，________。

（4）《春夜洛城闻笛》一诗中，因听到一首曲子，而唤醒人们思乡之情的诗________，________。

（5）《木兰诗》中描写边塞夜晚苦寒，烘托木兰勇敢顽强的句子是：________，________。

（6）岑参的《进入京使》中描绘诗人偶遇入京使者，井托其捎口信向家人报平安的诗句是

________，________。

【答案】 （1）杨花榆荚无才思

（2）独坐幽篁里

（3）将军百战死；壮士十年归

（4）此夜曲中闻折柳；何人不起故园情

（5）朔气传金柝；寒光照铁衣

（6）马上相逢无纸笔；凭君传语报平安

【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。诗词在背诵时不仅要注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感，正确把握内容，才能准确地判断。

故答案为：（1）杨花榆荚无才思

（2）独坐幽篁里

（3）将军百战死；壮士十年归

（4）此夜曲中闻折柳；何人不起故园情

（5）朔气传金柝；寒光照铁衣

（6）马上相逢无纸笔；凭君传语报平安

【点评】本题考查学生对名句名篇的识记的基本能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧：第一是“反复”，这是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整体理解课文的基础上突破难点。高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，我们要善于积累。

5．古诗文默写

（1）________，寒光照铁衣。（民歌《木兰诗》）

（2）杨花榆荚无才思，，________ 。（韩愈《晚春》）

（3）________，关山度若飞。（民歌《木兰诗》）

（4）独坐幽篁里，________。（王维《竹里馆》）

（5）脱我战时袍，________。（民歌《木兰诗》)

（6）________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）

（7）《木兰诗》中描写木兰战后的女儿情态互文句是：________，________。

（8）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句:________，________。

【答案】 （1）①朔气传金柝

（2）惟解漫天作雪飞

（3）万里赴戎机

（4）弹琴复长啸

（5）著我旧时裳

（6）故园东望路漫漫

（7）当窗理云鬓；对镜贴花黄。

（8）此夜曲中闻折柳；何人不起故园情

【解析】【分析】根据平时对诗词名句的积累答题，注意“朔、柝、惟、戎、啸、著、贴”容易写错。

故答案为：⑴朔气传金柝；⑵惟解漫天作雪飞；⑶万里赴戎机；⑷弹琴复长啸；⑸著我旧时裳；⑹故园东望路漫漫；（7）当窗理云鬓，对镜贴花黄；（8）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

【点评】本题考查对诗文的背诵、理解、默写能力。诗词在背诵时不仅要注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感，正确把握内容，才能准确地判断。

6．古诗文默写。

（1）可怜夜半虚前席，________。（李商隐《贾生》）

（2）________ ， 弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

（3）谁家玉笛暗飞声，________。（李白《春夜洛城闻笛》）

（4）________ ， 夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

（5）有约不来过夜半，________ 。（赵师秀《约客》）

（6）________ ， 惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）

（7）马上相逢无纸笔，________。（岑参《逢入京使》）

（8）________ ， 一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五））

（9）夸张地描写木兰奔赴战场矫健雄姿的句子是________ ， ________。（《木兰诗》）

（10）描写边塞夜景的句子是________ ， ________。（《木兰诗》）

（11）描述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是________ ， ________。（《木兰诗》）

（12）古代有许多表现“思乡”的诗作，请写出其中连续的两句：________ ， ________。

【答案】 （1）略

（2）略

（3）略

（4）略

（5）略

（6）略

（7）略

（8）略

（9）略；略

（10）略；略

（11）略；略

（12）略；略

【解析】【分析】根据平时对诗文名句的积累答题，注意“篁、荚、政、戎、朔、柝”的书写。

故答案为：⑴不问苍生问鬼神；⑵独坐幽篁里；⑶散入春风满洛城；⑷烟笼寒水月笼沙；⑸闲敲棋子落灯花；⑹杨花榆荚无才思；⑺凭君传语报平安；⑻政入万山围子里；⑼万里赴戎机，关山度若飞；⑽朔气传金柝，寒光照铁衣；⑾将军百战死，壮士十年归；⑿

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

【点评】此题考查默写古诗文名句的能力。古诗文默写题不论分哪种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。

7．古诗文名句默写。

（1）此夜曲中闻折柳，________。(李白《春夜洛城闻笛》)

（2）________，青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)

（3）谈笑有鸿儒，________。(刘禹锡《陋室铭》)

（4）杜牧 《泊秦淮》一诗中，诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者的一句诗是：________，________。

（5）请你默写出描写农村风光的古诗句，连续的两句。

________。

【答案】 （1）何人不起故园情

（2）黄梅时节家家雨

（3）往来无白丁

（4）商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花

（5）①山重水复疑无路，柳暗花明又一村。②绿树村边合，青山郭外斜。③绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

【解析】【分析】根据平时对古诗文的积累答题，注意“隔、疑、斜”的书写。

故答案为：⑴何人不起故园情；⑵黄梅时节家家雨；⑶往来无白丁；⑷商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花；⑸ ①山重水复疑无路，柳暗花明又一村。②绿树村边合，青山郭外斜。③绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

【点评】本题考查对古诗文的背诵、理解、默写的能力。古诗文默写题主要有：直接性默写题、理解性默写题、迁移性默写题、运用性默写题、简单赏析性默写题五种类型。解答此题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。默写时要做到“三不”：不多字、不漏字、不写错别字。

8．古诗文名句默写。

（1）谁家玉笛暗飞声，________。(李白《春夜洛城闻笛》)

（2）________，双袖龙钟泪不干。(岑参《逢入京使》)

（3）卿今者才略，________！(司马光《孙权劝学》)

（4）王维《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的诗句是：

________，________。

（5）古代诗歌中有很多咏物言志诗，它们借助吟咏自然或社会事物来表达诗人思想感情，请你默写出连续的两句：________，________。

【答案】 （1）散入春风满洛城

（2）故园东望路漫漫

（3）非复吴下阿蒙！

（4）深林人不知；明月来相照。

（5）粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间。

【解析】【分析】根据平时对古诗文的背诵及积累答题，注意“洛、漫、碎”的书写。

故答案为：⑴散入春风满洛城；⑵故园东望路漫漫；⑶非复吴下阿蒙；⑷深林人不知，明月来相照；⑸粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【点评】此题考查默写诗文名句的能力。（1）——（3）属于直接性默写题，（4）属于理解性默写题（5）属于开放性默写题。只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。

9．某校九年级开展以“弘扬传统·孝敬父母”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，完成以下任务。

（1）【积累】请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。

（2）【探究】阅读下面材料，并写出你的探究结果。

材料一：下面是中央电视台一则公益广告的截图

①等你长大了，妈妈就享福了。

②等你工作了，妈妈就享福了。

③等你结婚生子，妈妈就享福了。

④等我长大了，我让奶奶享福。

材料二：“父母最想要的是什么？”“最让父母伤心的话是什么？”某媒体对5家大

规模养老院进行调查发现，92%的老人最想要的是跟儿女团聚，“你别管我”这句话最让父母伤心。

（3）【拓展】通过参与这次“弘扬传统·孝敬父母”的活动，你将用哪些具体行动回报父母呢？

【答案】 （1）慈母手中线，游子身上衣。

（2）父母对孩子无限付出的爱；孩子没有完全认识父母的苦心；父母对子女的期待仅是希望得以团聚。

（3）在家孝顺父母，不跟父母顶嘴；主动做家务，主动跟父母交流，多加沟通。

【解析】【分析】（1）解答此题要结合主题“弘扬传统•孝敬父母”活动要求，注意审题，根据题目中的关键信息点“父爱”“母爱”，结合平时积累选择诗句或俗语即可。示例：母爱如水滔滔不绝，父爱如山延绵不断。慈母手中线，游子身上衣。儿行千里母担忧。任选其一即可。

（2）做此类题，首先要明确题目要求，一定要审查好材料中隐含的信息。材料一注意图表有一共同点，都出现了“享福”二字；从中可以看出从小到大，父母对孩子无限付出爱，孩子没有完全认识父母的苦心。材料二注意审查数据，从调查的结果可以看出父母对子女的期望仅是得以团聚。结合两则材料的出研究结果：父母对孩子无限付出爱，孩子没有完全认识父母的苦心；父母对子女的期望仅是得以团聚。

（3）对于开放性题目，只要按要求作答，言之有理即可。示例：在家孝顺父母，不

跟父母顶嘴；主动做家务；主动多跟父母交流，多加沟通。

故答案为：⑴慈母手中线，游子身上衣；

⑵父母对孩子无限付出的爱；孩子没有完全认识父母的苦心；父母对子女的期待仅是希望得以团聚；

⑶在家孝顺父母，不跟父母顶嘴；主动做家务，主动跟父母交流，多加沟通。

【点评】⑴本题考查学生对诗句的理解和积累，根据题干找出相关诗句是答题关键；

⑵对于此材料题，做题时一定要明确题目要求，审查好材料中隐含的信息，注意调查数据从而按要求作答。

⑶本题主要考查归纳内容要点和概括中心意思的能力，解答关键是学生要在“弘扬传统•孝敬父母”的主题下答题，并能够看出材料一和材料二告诉我们的道理。

10．综合性学习。

学完《乡愁》，你班决定开展一次以“剪不断的乡愁”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。

（1）【我荐乡愁诗】将你收集到的表达思乡愁绪的诗句推荐给大家。(要标明诗句作者及其所在诗词标题)

①________ ， ________。________

②________ ， ________。________

（2）【我当模仿秀】仿照例句，将下列句子补充完整。

乡愁是一湾浅浅的海峡，在别离后梦萦魂牵；乡愁是一棵没有年轮的树，在岁月中永不老去；乡愁是________。

（3）【我来说理由】有人认为写“乡愁”来表达热爱祖国的主题是一种消极的表现，你赞同这种看法吗？为什么？

【答案】 （1）春风又绿江南岸

；明月何时照我还

；北宋·王安石《泊船瓜洲》

；举头望明月

；低头思故乡

；唐·李白《静夜思》

（2）(乡愁是)一张窄窄的船票，在期盼中载满离情

（3）不赞同。是否消极，要结合时代背景来分析。在作者生活的年代里，不可能用更激进的手段来统一祖国，只能用诗歌来表达自己对家乡的怀念，是一种真情的流露，所

以应值得肯定。

【解析】【分析】（1）本题要注意根据题目中的关键信息点筛选符合要求的诗句即可。比如：①春风又绿江南岸，明月何时照我还。北宋·王安石《泊船瓜洲》②举头望明月，低头思故乡。唐·李白《静夜思》（2）本题旨在考查学生表达能力，通过题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容只要合理即可。如：乡愁是一湾浅浅的海峡，在别离后梦萦魂牵；乡愁是一棵没有年轮的树，在岁月中永不老去；乡愁是(乡愁是)一张窄窄的船票，在期盼中载满离情。（3）主要考查学生对课文内容的理解。写“乡愁”来表达热爱祖国的主题是不是一种消极的表现要结合时代背景来分析。在作者生活的年代里，不可能用更激进的手段来统一祖国，只能用诗歌来表达自己对家乡的怀念，是一种真情的流露，所以应值得肯定。

【点评】根据题目中的关键信息点选择诗句，关键在于对古诗句的理解，再联系所给信息选择恰当的诗句。（2）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。（3）主要考查学生对课文《乡愁》内容的理解。重点词语的掌握，激发学生认真学习古诗。

11．综合性学习。

郑振铎背井离乡，在茫茫大海上，在驶向异国他乡的客轮上，借助小燕子这一可爱艺术形象，抒发了浓浓的乡愁，主题深刻感人。

（1）“乡愁”是众多文学作品共同的主题，请调动你的积累，默写两句关于“乡愁”的诗句。

（2）仿写。

乡愁是故乡那一对对飞翔的燕子

乡愁是一棵没有年轮的树

乡愁是________ 乡愁是________

【答案】 （1）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。夕阳西下，断肠人在天涯。

（2）一杯浓浓的酒

；一轮圆圆的月

【解析】【分析】（1）解答时，首先要弄懂诗句大意，在此基础上，筛选符合要求的诗句即可。（2）本题旨在考查学生仿写能力，通过题中所给的例句，将自己想说的话用合适的语言表达出来，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理即可。如：乡愁是一杯浓浓的酒；乡愁是一轮圆圆的月。

【点评】本题主要考查学生筛选信息、模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。。

12．阅读下面材料，回答问题：

材料：现代意义上的母亲节起源于美国。1914年，美国参众两议院将每年5月第2个星期日定为母亲节。不过这个母亲节并不具有世界性，很多欧洲国家仍有自己的母亲节，比如法国定在五月的最后一个星期日，挪威定在二月的第二个星期天。于是有不少国人指出，我们不过美国的母亲节，我们要过自己的母亲节。2007年12月13日，母亲节促进会成立大会暨第一次全体会议在孟子故里——山东省邹城市举行。会上发出了《创建中华母亲节》倡议书，孟子的生日为周历四月初二，以这个日子为中华母亲节是较合适的。

（1）请就摒弃美国母亲节，“创建中华母亲节”这个倡议，谈谈你的看法。

（2）孟郊的一首《游子吟》，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了

母爱的伟大与无私。请你把《游子吟》默写在答题卡横线上。

（3）如果今天是母亲节，你想对母亲说什么？要求字数不少于30字。

【答案】 （1）同意，建设中华母亲节除了有利于表达对母亲的爱与感激，还可以弘扬中华传统文化展开。

示例二：不同意，母亲节应该是一个纯粹的节日，不应附加上太多的文化宣传负担，且人们已经习惯了美国定的日期展开。

（2）慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

（3）略

【解析】【分析】（1）本题考查见解表述。紧扣倡议的主题：摒弃美国母亲节，“创建中华母亲节”，根据自己的理解，结合中国传统习俗和生活习惯，发表见解。无论是赞同还是反对，都要言之有理言之有据。赞成建设中华母亲节，除了有利于表达对母亲的爱与感激，还可以弘扬中华传统文化发扬孝顺父母的优秀传统。不同意也要从多角度讲出理由。

（2）本题考查古诗默写。记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。

《游子吟》不是绝句，也不是律诗，总共六句和其他诗歌不同。注意“慈、春晖”等字的字形。

（3）本题考查情景说话和表达得体。表达对母亲节的祝福，感谢母爱的主题。比如：世上只有妈妈好，没有天就没有地，没有您就没有我，谢谢您给我带来的一切一切。您的爱，我永远报答不了；您对我多年以来的默默支持，是我积极向上的精神支柱。妈妈，我爱您。这世界上，没有人比您更爱我；这世界上，也没有人能取代您在我心里的位置。妈妈，无论在哪里，我永远爱您。

故答案为：（1）同意，建设中华母亲节除了有利于表达对母亲的爱与感激，还可以弘扬中华传统文化展开。

示例二：不同意，母亲节应该是一个纯粹的节日，不应附加上太多的文化宣传负担，且人们已经习惯了美国定的日期展开。（2）慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意

恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（3）略

【点评】（1）本题考查见解表述。答题时应注意，本题属于开放性是试题，结合所给材料内容要点：现代意义上的母亲节起源于美国，5月第2个星期日定为母亲节。中国要过自己的母亲节，因为孟子的生日为周历四月初二，以这个日子为中华母亲节，提取关键信息结合自己的理解作答。

（2）本题考查古诗默写。答题时应注意，一定要根据课本的语句正确默写，要依据现行课本，不得多字、少字、错字、别字，标点正确。

（3）本题考查情景说话和表达得体。答题时应注意，可以从多方面多角度表达对伟大母亲的由衷感谢，再如：从没有为您写过什么，也没有给您说过什么感谢的话，但您对我的关心和爱意，点点滴滴都在心头。妈妈，谢谢您给予我如此灿烂美好的生命！母亲您给了我生命，而我则成了您永远的牵挂。在我无法陪伴左右的日子里，愿妈妈您每一天都平安快乐。