（时间：90分钟 总分：100分）
学校________ 班级________ 姓名________ 座号________ 一、基础知识积累与运用（44分）
1、下列词语中，每组读音完全正确的是（ ）（1分）
A．隐晦（huì） 嗔怒（chēn） 奄奄一息（yān） 一泻千里（xiè） B．祈祷（qí） 蜷伏（juǎn） 鳞次栉比（zhì） 翘首以望（qiáo） C．截取（jié） 脂肪（zhī） 硕果累累（léi） 舐犊情深（shì） D．躯壳（ké） 吮吸（yǔn） 气吞斗牛（dǒu） 生机盎然（àng） 2、下列词语中没有错别字的一组是（ ）（1分） A．恐布 残暴 高瞻远瞩 精兵简政 B．枯萎 玫瑰 首不释卷 戒骄戒躁 C．欺负 抽噎 焕然一新 响彻云霄 D. 彩绘 僻静 苦心孤意 百炼成纲
3 、下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）（1分） A．“干什么呀！”他变了脸色，“你又不是老师，凭什么批评我？” B．我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。
C．《说文解字》解释“雪”的含义时指出:“雪，凝雨也”。也就是说，雪是由雨凝结而成的。
D．端午节有很多风俗:吃粽子呀、喝雄黄酒呀、挂艾草呀、赛龙舟呀……其中赛龙舟最受人们喜爱。
4、下列句子中没有语病的一项是（ ）（1分） A．老师慈母般的关怀，我一辈子都终身难忘。 B．一个微寒的夜晚，我踏上了南下的列车。
C．考试前，我把橡皮忘了装进文具盒。 D．在老师的帮助下使我的学习进步不小。 5、下列成语使用正确的是（ ）（1分）
A．北京电视台的编导很有水平，几个节目都办得绘声绘色．．．．。 B.季节变化是有规律性的，它总是春夏秋冬循序渐进．．．．。 C．他的作品对社会时弊的议论很是惟妙惟肖．．．．
。 D．某单位包校话费22万元，如此庞大的数额，真是令人匪夷所思．．．．。 6、看拼音，写词语。（8分）
guāi qiǎo jī xiè lǐng yù zhuó yǒu chéng xiào
（ ） （ ） （ ） （ ） bō xuē chōng jǐng kū wěi jīng xīn dòng pò （ ） （ ） （ ） （ ）7、补充成语并选择其中一个写一个句子。（5分）
（ ）（ )一发 与世( )（ ） ( ) 所未（ ） 积劳（ ）（ ）
死( )( )所 （ ）独（ ）偶 （ ）（ ）意料 见微（ ）（ ）
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8、按要求填空。（6分）
（1）“兜”用音序查字法，应先查（ ），再查（ ）。用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。我会组词（ ）、（ ）。（3分）（2）我会写“匠”的笔顺是________________________________________（1分）
（3）我知道《老人与海》的作者是（ ）国作家（ ），我还知道他的
一句名言：一个人并不是生来就给打败的。____________________,可就是______________。（2分） 9、腹有诗书气自华。（11分）
（1）守信是一项财宝，_________________________。（1分） （2）_______________，孰能无惑？（1分）
（3）至今不会天中事， _________________________。（1分）
（4）古诗虽多为描述现实生活，但也不乏蕴含深刻道理的诗句。朱熹的诗句
_________________________？______________________。告诉我们只有不断学习，吸取新鲜的知识营养，思想智慧才能永远充满生机与活力。而宋代诗人苏轼在《题西林壁》中_____________________,_____________________。则强调习作要多角度观察，描写自己的独特的感受。（4分）
（5）唐代诗人杜甫在《闻官军收河南河北》中最能抒发自己内心喜悦之情的诗
句是___________________，________________________。（2分） （6）清代诗人龚自珍在《己亥杂诗》中感叹天公重新振作精神，不局限一种规
格或方式去选用治国人才的诗句是___________________，___________________。（2分） 10、按要求写句子。（5分）
（1）风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人句）
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（2）新中国是无数先烈用自己的鲜血换来的。（改为反问句）
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（3）小女孩说：“奶奶，请把我带走吧！”（改为转述句）
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（4）按要求写句子。
书是智慧的源泉，有了书，同学们就有了取之不尽、用之不竭的知识宝库。 ； 书是____________,有了
书,______________________________________________； 书是 ，有了书，
____________________________________________。 11、口语交际。（4分）
学校要组织合唱比赛，临近小学毕业，学生的学习时间很紧迫，对于这次活动各位家长意见不一，有的表示赞同，有的表示反对，请你分别为持有不同态度的家长阐述自己的理由，要求语言符合人物身份，理由充分考虑实际情况。 表示赞成的家长，理由是：
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 表示反对的家长，理由是：
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读理解。（26分） （一）课内阅读。（12分）
关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人。在她之前，1896年1月，德国科学家伦琴发现了X光，这是人工放射性；1896年5月，法国科学家贝克勒尔发现了天然放射性。尽管这都还是偶然的发现，居里夫人却对此提出了新的思考：其他物质有没有放射性？就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。是她提出了放射性这个词。两年后，她发现了钋，接着发现了镭。为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。一天，疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：“你说这镭会是什么样子？”皮埃尔说：“我只是希望它有美丽的颜色。”经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。
1、这段文字选自课文《__________________》，作者是_______,这是一篇赞美_________的文章。（3分）
2、用简练的语言概括本段的内容。（2分）
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3、选段中最能表现居里夫人成功秘诀的句子是什么？写在横线上。（2分）体现了居里夫人什么样的品质？（1分）
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4、文中画波浪线的句子把居里夫人与其他人的工作态度进行_________，表现了居里夫人_______________________________。（2分）
5、“他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。”这句话是对居里夫人______________的描写，从中可以看出__________________________（2分）
(二)课外阅读（14分）
布鞋
①世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的，还是童年、青年时代的布鞋。
②上个世纪六七十年代，故乡大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实在没法穿了，就把补丁一层层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布料。家家都有针线笸箩，里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条，沂蒙山区叫“铺衬”。那铺衬五颜六色，薄厚不一，颜色不一，新旧不一。铺衬积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊均匀，将碎布条一块块、一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的“阕子”。如果赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那阕子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚大小，照着棉鞋或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在阕子上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以做鞋了。
③那时乡下孩子很少有鞋穿，七八岁的男孩子夏天还羞怯怯地光着屁股，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步、炫耀一番。我娘一生勤劳，做一手好针线活。春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋;冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景。纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底就平整结实，自然就耐穿。那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘手指麻木了，一不小心就会扎着手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。”娘微笑着说：“等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛，我激动不已。多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声，渐渐进入温柔缥缈的梦乡。
④娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学习生涯。娘经常笑着说：“孩子咱可要听话、争气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学习。识字多了，才有出息，才不愁没鞋穿。”后来，我准备进县城读书了。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴．在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆。
⑤如今城市人穿布鞋已逐渐成为时尚。穿惯皮鞋的都市人，开始与布鞋有了缘分。无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝福的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着纵横交错的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐。 1、文章以_______________为线索，通过对
__________________________________的回忆，表达对
_________________________________________________________之情。(3分) 2、从第③段找出具体表现“我娘一生勤劳，做一手好针线活。”的句子写在横线上。(2分)
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3、品味第④段中画波浪线的句子，“多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。”，说说这句话表现母亲怎样的特点。(2分)
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4、联系上下文，说说你对第④段中加点的“贴”字的理解。(2分)（入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴．在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。）
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5、如果删去最后一段好不好，说一说你的理由，并说一说最后一段的在文中的作用。(3分)
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6、在你的生活中要有没有令你印象深刻的物件，他对你来说又有着怎样的意义，简要介绍一下。（2分）
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三、作文（30分）
请在以下两个题型中选择一个进行习作。
一、多彩的童年如梦幻一般，转眼你即将小学毕业，回顾过去的六年学习生涯，你肯定遇到过许多帮助过你的老师或同学，他们肯定给你留下了深刻的印象，在你心中肯定也有许多的感谢之情要对他们表达，在这个特殊的时期，请把你对他们的感谢写下来吧。
题目：谢谢你 （老师、同学……）
要求：把题目补充完整，内容要真实具体，写出真情实感；不少于400字。文中不要出现真实的姓名。
二、对于即将迈入中学的你，回顾自己的小学课堂，你肯定上过数以千计的课，参加过无数社会实践活动，他们有的生动风趣，有的别具一格令你深受启发，
选择一堂你印象最深的课或一次活动进行习作，写下来与我们分享，题目自拟，字数400字左右。 参考答案
一、
1-5每题一分共五分。C C A B D 6每个词语一分，有错别字不得分。共8分
.乖巧 机械 领域 卓有成效 剥削 憧憬 枯萎 惊心动魄 7、每个成语0.5分，有错别字不得分，写句子一分，共5分
千钧 隔绝 闻 闻 或（前所未有） 成疾 得 其 无 有 出人（出乎） 知著 8、（1）每空0.5分，共3分 D dōu 儿 8 布兜 裤兜 （2）一分 横，撇，撇，横，竖，竖折
（3）每空0.5 共2分 美 海明威 你尽可以消灭他 打不败他 9、（1）1分 不应该随意虚掷
（2）1分 人非生而知之者 （3）1分 应是嫦娥掷与人
（4）问渠那得清如许，为有源头活水来（2分）
横看成岭侧成峰，远近高低各不同（2分） 有错别字不得分 （5）即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳（2分） （6）我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（2分） 10、1-3每题一分 4题2分
（3）小女孩说，奶奶，请把她带走吧！ 11、略 课内阅读
1、跨越百年的美丽 梁衡 居里夫人
2、居里夫人不畏艰难，夜以继日终于提炼出了0.1克镭。
3、别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。 对待科学坚定执着的态度 4、对比 对待工作严谨、一丝不苟的态度
5、工作环境 居里夫人工作环境恶劣，对待工作认真负责 课外阅读
1.文章以布鞋线索，通过对母亲为我做布鞋的往事的回忆，表达了对母亲的感激与怀恋之情。(3分）
2、“纳出的鞋底就平整结实，自然就耐穿。”“那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。”（2分）
3.表现了母亲的勤劳、细心、认真、关爱孩子。（2分）
4、形象传神地表现了我对母亲关爱的感激之情，十分珍惜这来之不易的布鞋。（2分）
5、不好。理由：点明文章主旨，抒发了母亲的感恩之情，并在此基础上，表达了自己走好人生路的决心，使文章主题进一步升华，如果去掉，就收不到上述效果。（3分） 6 、略
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