句子赏析

授课时间 4.18 学习目标 第 1 课时 No. 1、能准确找出文中有特色的景物描写句子，并品味美读。 2、从修辞角度、人的感官、选词炼字等角度赏析。 3、学以致用，进行片段写作 4、激发学生热爱生活，热爱大自然的情感 普市37中学 语文 《三案一体》 课题 句子赏析 课型 新授 主备人 领导审阅签名 姜萍萍 班级 学生姓名 一年四班 【预 学 案】 一课前演练： 1名著故事欣赏： 2四季景色诗句积累： 3.景物描写佳句积累： 《春》 《济南的冬天》 《从百草园到三味书屋》 重1准确赏析句子表达效果。 难2学会描写景物。 ☆ ☆ ☆ ☆ 教 学 流 程 ☆ ☆ ☆ ☆ 点 【教 学 案】 【检 学 案】 从修辞、感官、炼字角度赏析下列句子： 一、导入：自然是绝妙的画家，借助春夏秋冬描绘了色彩1、山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 斑斓的世界，文人墨客更是细心的摄影家，用眼睛，用心 ---------《济南的冬天》 灵，用笔触拍下了动人的瞬间。 二、句子赏析要点 1、赏析角度：修辞、感官、炼字......... 2、使用术语：生动、形象、具体、准确....... 3、浅层句义：描写对象及其特点 4、深层情感：包含作者态度、情感、价值观...... 2、每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软三、合作探究：根据大屏幕提示完成各组的赏析内容。 了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 ----------《雨的四季》 四、展示交流 1请回答的同学注意声音要洪亮，美读语段。 2从修辞、感官、炼词角度赏析。 3请同学当好听众的角色，注意认真听其他同学的表述， 适时补充或纠正 五、拓展练习：设定语境，描写景物。 3. 如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又 酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 六、结束语 我也是感性的人，跟着小作者感受了不同的景致，抒写着----------《从百草园到三味书屋》 各异的情感，这是我的收获，那这节课你收获了什么？ 请首席语文课代表总结本节课各组的情况 作必做：完成景物描写片断写作 业 选做：以《秋》为题，写一篇作文。 反思