4 正在进行打印 （正在：正在那一点上或那一段正中） 5 并非是 （非：不是） 6 为什么……的原因 （为什么即原因）
7 将近98%以上 （将近：数量等快要接近，例中国将近四千年的有文字可考的历史） 8 不失为是 （为：是）
9 最高时速200公里小时 （时速：即每小时公里） 10 悬殊很大 （悬殊：相差很大）
11 尤其更 （尤其：副词，表示更进一步） 12 竟出自于 （于：介词，自、从） 13 有助于对 （于：介词，对、对于）
14 如果一旦 （一旦：用于未然，表示“要是有一天”） 15 因为……是……的原因 （因为：连词，表示原因） 16 至少千元以上 （至少；副词，表示最低的限度） 17 人民生灵涂炭 （生灵：百姓）
18 群众民怨沸腾 （民怨：即人民群众对反动统治者的怨恨） 19 感到自惭形秽 （自惭形秽：指自己不如别人而感到惭愧）
20 寒舍蓬筚生辉 （蓬筚生辉：谦词，表示由于别人到自己家里来或张持别人给自已题赠的字画而使自己非常光荣 ）
21 沧海桑田的巨变 （沧海桑田：比喻世事变化很大） 22 金钱使他利令智昏 （利令智昏：贪利使头脑发昏，忘掉一切） 23 历历在目地呈现在眼前 （历历在目：即清清楚楚地出现在眼前） 24 正方兴未艾 （方兴未艾：事物正在发展，一时不会终止） 25 值得可歌可泣 （可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪） 26 下地参加割麦 （参加割麦当然要下地）
27 我的拙作 （拙作：谦辞，称自己的文章，见解等） 28 您的令爱 （令爱：敬辞，称对方的女儿） 29 发诸于 （诸：是“之于”的合音，兼词） 30 相互拥护 （拥护：（人或车船等）挤在一起） 31 互相钩心斗角 （钩心斗角：比喻各用心机，互相排挤） 32 终于就 （终于：表示经过种种变化或等待之后出现的情况。例；试验终于成功了） 33 到会的15名与会者 （与会：参加会议） 34 近20%左右 （近：接近）
35 20~25岁左右 （由于20至25是一个区间，就不再用“左右”） 36 被入选 （入选：即中选，含被动意思） 37 更加至关 （至：表程度，含极、最之意） 38 被惑于 （惑于：被迷惑） 39 十年大的浩劫 （浩：即大的意思）
40 日夜朝夕相处 （朝夕相处：早晚都在一起） 41 作出好的表率 （表率：好榜样） 42 一致公认 （公认：大家一至） 43 很亲密的挚友 （势友：亲密的朋友）
44 每天日理万机 （日理万机：每天要处理很多事情，形容政务繁忙，多指高级领导人） 45 挥就而成的 （挥就：即写字，画画或写文章很快完成） 46 父亲去世离现在已整整10年了 （不必要的补充交代） 47 冒雨走了320公里路左右的距离 （不必要的补充交代） 48 还没有死存有一息尚存 （两个分句间重复） 49 只发生生活费并免发奖金和岗位津帖 （两个分句间重复） 50 略加删改一些 （略加：微之意）
51 大家众所周知 （众所周知：大家都知道）
52 背地里阳奉阴违 （阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违背） 53 保底不低150万元 （保底：指保证不少于最本限额）
54 杀人的刽子手 （刽：即割断的意思。刽子手，以杀人为业的人） 55 无声的潜台词 （潜台词：喻不明说的言外之意） 56 胜利的捷报 （捷：即战胜。捷报，胜利的消息）
57 不必要的浪费 （浪费：指对人力、财力、时间等用得不当或没有节制） 58 第一部处女作 （处女作：即作者的第一部作品） 59 最高顶点 （顶点：即最高点）
60 过高的奢望 （奢望：过高的希望。奢：即过分的意思）
61 罕见（雄伟、美丽）奇观 （奇观即雄伟：美丽而又罕见的景象或出少见的事情） 62 当前工作的当务之急 （当务之急：当前要紧的事情或工作） 63 偶然邂逅邂逅相遇 （邂逅：即偶然遇到） 64 十分酷爱 （酷：即程度深，义同十分）
65 心里由衷地 （衷：即内、心里；由衷，从心里、心里） 66 亲眼目睹 （目睹：即亲眼看见）
67 前来莅临指导 （莅临：即来到，来临，表尊敬） 68 过于溺爱 （溺：即过分、过于）
69 一天天日臻完善 （日：作状语，义为一天天地；臻，达到） 70 公开宣称 （宣称：公开地说出）
71 免费赠送 （赠送：即无代价地把东西送给别人） 72 白白地虚度 （虚度：白白地度过） 73 随便苟同 （苟：即随便） 74 非常奇缺 （奇缺：非常缺乏） 75 非常（十分）巨大 （巨大：很大、非常大） 76 极其罕见 （罕见：十分少见，非常少见）
77 付诸于 （诸：是“之于”的合音、“之”代词，引进对方） 78 这其中 （其中：即这里面、那中间）
79 涉及到、波及到 （及，到。涉及：即牵涉一、关联到；涉及；牵涉到，影响到） 80 来自于 （来自：从……来；自，作介词用，引出对象）
81 国际间、人际间 （国际：国与国之间；人际；人与人之间。际，彼此之间） 82 截至到 （截至：即截止到某个时候） 83 报刊杂志 （报刊：即报纸和杂志的合称） 84 破天荒第一次 （破天荒：喻事情的第一次出现）
85 第一个首创 （首创：最先创。如：这种产品在国内还是首创；尊重科学们的首创精神）
86 凯旋归来 （凯旋：即胜利归来）
87 提出质疑 （质疑：即提出疑问。如，质疑问难）
88 百姓生灵涂炭 （生灵涂炭：形容人民处于极端因苦的境地。生灵，指百姓） 89 妄自菲薄自己 （妄自菲薄：毫无根据地看轻自己，指自累自贱、自暴自弃） 90 真知灼见的意见 （真知灼见：即正确而透彻的见解） 91 难言之隐的苦衷 （难言之隐：难以明说的事物或原因） 92 溢于言表之外 （溢于言表：从言谈举止中表露出来）
93 忍俊不禁地笑起来 （忍俊不禁：忍不住地笑起来。忍俊，已包含有“笑”的意思） 94 三令五申地强调 （三令五申：再三命令告诫）
95 耿耿于怀，至今难忘 （耿耿于怀：指心中有事萦牵回绕，无法排谴）
96 浑身遍体鳞伤 （遍体鳞伤：满身的伤痕像鱼鳞一样密，形容伤势很重。遍体，浑身） 97 独自孑然一身 （孑然：孤单的样子）
98 各种形形色色 （形形色色：形容事物的品类很多，各式各样） 99 没想到受到不虞之誉 （不虞之誉：没有预料到的赞扬。不虞，没有预料） 100 众多莘莘学子 （莘莘学子：众多的学子。莘莘，指众多） 101 显得相形见绌 （相形见绌：互比之下，一方就显出一些不足） 102 让人贻笑大方 （贻笑大方：让内行人风笑。贻，遗留）
103 庆祝国庆55周年 （国庆：开国纪念日。应说“庆祝建国55周年”或“55周年国庆”） 104 卫冕桂冠 （卫冕：指竞赛中保住上次获得的冠军称号。应说“卫冕成功”） 105 为了……目的 （为了：表示目的）
106彼此息息相关 （息息相关：即彼此关系密切）
病句中常见重复现象100例 1． 下午我买了些卫生洁具。
“洁”有卫生。清洁之意，与前面的“卫生”重复。
2． 忌不准随地小便。
“忌”，认为不合适，有否定意义，再加上“不”，意思刚好相反。 4． 加强德育教育。
“德育”指教育，其后再加上“教育”就重复了。 5． 付诸于实践。
“诸”，文言兼词，此处相当于“之于”，故“于”多余，应去掉。
6． 此事涉及到党群关系。
“及”即“到”，“涉及”即“关涉到”，所“到”
多余。
7． 加强国际间的文化交流。
“际”意为“彼此之间”，与其后的“间”重复。 8． 无声的潜台词。
“潜台词”都是无声的，意义隐含在字词的背后，去掉“无声”。 9．这些莘莘学子。
“莘莘”，形容众多，“这些”与之重复。 10. 提出质疑：“质”有“提出”之意，删去“质疑”，要么说“提出疑问” 11．切忌不要违规。
“切忌”，切实避免或防止“不要”与“切忌”连用，意思刚好相反。
12．报刊杂志。
“报刊”即“报纸和杂志”，后再用杂志，语义重复
13．邂逅相遇。
“邂逅”即“偶然遇到”，与“相遇”重复。 14．学习先进楷模。
“楷模”即榜样，模范，就是先进，故此二词重复。
15．警匪力量悬殊很大。
“悬殊”意即“相差很远，很大”，与“很大”重复。
16．父亲也忍俊不禁地笑起来
“忍俊不禁”就是“忍不住要发笑”之意，与后之“笑”重复。
17．到会的21名与会者。 “与会者”就是到会的人之意。 18．他亲眼目睹了南京大屠杀。 “目”有“亲眼”之意。 19．那人大约二十五六左右。 “大约”和“左右”重复。
20．欢迎市教委领导到我校莅临指导工作。“莅临”有“到某地”的意思，再用“到”重复。 21．8月1日是截止日期的最后一天。 “截止日期”就是“最后一天”，重复。 22．雨过天晴，天空格外明净多了。 “格外”和“多了”重复。
23．如果一旦：“一旦”可以表示“要是有一天”，含有“如果”之意，二者应删去一个。
24．班上出现了从来没有的空前的学习热情。 “从来没有的”就是“空前的”。 25．话语里带有扪心自问的自责。 “扪心自问”就已经含有“自责”的意思了。 26．令人威慑的军事力量。
“威慑”就含有使动意，与前面的“令人”重复。 27．不要有过虑的想法。 “虑”就是想，就删去“的想法”。 28．他无时无刻不忘为他人着想。
“无时无刻不”等于“时时刻刻都”，再与“忘”相 搭配，意思刚好相反。改“忘”为“记得”。 29．提出真知灼见的意见。
“真知灼见”意为正确而深刻的认识或见解，与
“意见”重复。
30．时速可达1000公里/小时 31．破天荒第一次 32．他俩互相厮打。 “厮”即“互相”。 33．过分的溢美之词 “溢”就是“过分”之意 34．被打得浑身遍体鳞伤。 “浑身”即“遍体”。 35．爵士乐正方兴未艾。 “方”就是“正”。 36．被人贻笑大方。
“贻笑大方”指被大方之家（内行）笑话。与“被”重复。
37．对此不要抱过高的奢望。 “奢望”就是过高、过分的希望之意。
38．他一气呵成地书就“还我河山”四个字。 “呵成”就是写成的意思。 39．造成人民生灵涂炭。 “生灵”指老百姓，与“人民”重复。 40．他似有难言之隐的苦衷。 “隐”就包含了“苦衷”。 41你不要妄自菲薄自己。
“妄自菲薄”中的“自”就是自己之意，与后面的“自己重复。 42．我的拙见。
“拙见”是谦词，意即我的意见，与前面的“我的”重复。
43．托尔斯泰诞辰100周年纪念日。 “辰”，时日的意思。“诞辰”即出生的时日，与“纪念日”重复。
44．国庆51周年。 “国庆”即开国纪念日，可说“建国或开国51周年”。
45．《大地》的付梓刻印使他很兴奋。 “把文稿交付刊印”叫“付梓”，与刻印重复。 46．曾经历任了学习委员、班长等职务。 “历”指过去的各个或多次，与“曾经”重复。 47．胜利凯旋而归 “旋”就是“归” 48．勿要吸烟。
“勿”，表示劝阻或禁止，相当于“不要”，所以
“勿要”重复。 49．三十个芸芸众生。
“芸芸”就有多的意思，前不用表示数量的词语，否则重复。
50．这是大家众所周知的。 “众”即大家，去掉“大家”。 51．使老百姓的生活安居乐业。 “生活”与安居乐业重复。 52．没有想到却受到了不虞之誉。
“不虞之誉”是没有想到的表扬，与“没有想到”重复。
53．花花世界让人看得眼花缭乱。 “看”与“眼花缭乱”重复。 54．每天都要日理万机。 去掉“每天”。
55．往事都历历在目地出现在眼前。 “出现在眼前”与历历在目重复 56．我心里一直耿耿于怀。 “心里”与“怀”重复。
57．令人难忘的教训刻骨铭心。 “刻骨铭心”已经“令人难忘”了。 58．他流下了感激涕零的泪水。
59．一旦有一天：“一旦”在此是不确定的时间词，表示“忽然有一天”或“要是有一天”，雨过天青者任意删去一个即可。 60．来我校莅临指导
61．“感激涕零”意为感动得流下了眼泪。 62．相差悬殊很大，差别悬殊很大 63．优秀的美德 64．见诸于报端 65．非是我所为 66．涉及到 67．无数莘莘学子 “语义重复”病句举隅
68．互相拥挤 69．破天荒第一次 70．过高奢望 71．过分苛求 72．亲眼目睹 73．首开先例 74．一致公认 75．一起同归于尽 76．实属是，乃是 77．当务之急的事， 78．溢于言表之中 79．导致╳╳致残 80．您令郎 81．邂逅相遇 82．惟其因为 83．切忌不要 84．遭人挨打 85．开始启运 86．随便苟同 87．非常奇缺 非常酷爱 88．太过苛求 过分溺爱 89．我的愚见 90．无故平添 91．正方兴未艾 92．大多以……为主 93．过高的奢望 94．百姓生灵涂炭 95．眼睛望穿秋水 96．出乎意料之外 97．其目的是为了 98．……之所以……的原因 99． 难言之隐的苦衷 100．刻骨铭心的难忘
在某个中心词的前面或后面，添加一个与中心词意义相同或相近的词语，常常会出现句中某个成分的多余而导致语义的重复，一般有如下情况： 一、定语的多余
1、“安史之乱”造成了人民的生灵涂炭。（“生灵涂炭”即人民处于极端困苦的境地） 2、这是当前工作的当务之急。（“当务之急”即当前要紧的事情或工作） 3、到会的15名与会者展开了热烈地讨论。（“与会者”即出席会议的人） 4、这是一种理想的卫生洁具。（“洁具”即清洁的用具）
5、对学校的未来发展，专家们提出了许多真知灼见的意见。（“真知灼见”即正确而透彻的见解） 6、这句话后面，包含了多么丰富的“无声”的潜台词啊。（“潜台词”即不明说的言外之意） 二、状语的多余
8、我对别人的意见从来不随便苟同。（“苟同”即随便地同意） 9、我们可不要白白虚度了此生。（“虚度”即白白地度过） 10、哥俩长得极为酷似。（“酷似”即十分相似）
11、他们在公开宣称“台独”主张。（“宣称”即公开地说出） 12、出版社免费赠送资料。（“赠送”即无代价地把东西送给别人） 13、天气十分炎热。（“炎热”即气温极高）
14、夜深人静，王小东独自孑然一身地匆匆穿过小巷。（“孑然一身”即孤独一个人）
15、某些大学生的语文水平实在低劣，被人贻笑大方，影响了学校的声誉。（“贻笑大方”即被内行人笑话）
三、补语的多余
16、欢愉惨恻之情溢于言表之外。（“溢于言表”即从言谈举止中表露出来） 17、爸爸看完小品后忍俊不禁笑了起来。（“忍俊不禁”即忍不住笑了起来） 18、价格悬殊太大了。（“悬殊”即相差很远） 四、主语的多余
17、我们班的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能做到认真听讲。
18、我们的革命先辈为了人民的利益，为了将革命进行到底，这些革命战士不知流了多少鲜血，献出了多少宝贵的生命啊。
产生这样的错误是因为该句的主语说出后，紧接着又出现了一些复杂成分（状语和插入语等），说话人忘记了前面的主语，在往下说时又另外开头，再出现了一个主语。 五、谓语的多余
19、电门一关就可以阻止电流不再进来。（“阻止”即不让通过）
20、睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。（“忌”即不允许） 21、幻想小说不失为是一种新的文学样式。（“为”即是，表示判断） 22、这种弄虚作假的新闻报道势必会影响我们的新闻事业，要坚决加以反对。 23、人们如果连续看电视四个小时以上，就会使人十分疲劳。
例22中的“加以”是多余的谓语动词，该句已有动词“反对”作谓语；例23是由于滥用兼语句式而致谓语多余，该句属主动句式，“使人”是多余的。 六、宾语的多余
24、工程队既快又好地进行施工任务，力争提前完工。
“任务”一词多余，因为谓语动词“进行”后面已有宾语“施工”。 七、介词或介宾短语的多余
25、他的犯罪行为已公诸于众。（“诸”即之于或之乎的合音）
26、课题组成员一致认为他提供的数据很有价值，有助于对课题的深化研究。
27、穷苦的劳动人民受尽了剥削阶级的压迫，是共产党把劳动人民从水深火中将他们拯救了出来。 例25、例26两句中划线的词语分别与句中的介词“于”、“对’叠用而出现重复，例27中的介宾短语“把劳动人民”与后面的“将他们”重复，又与前面的“劳动人民”重复。
语义重复是汉语表达中常见的语法毛病，平时我们如果能够了解语义重复的常见类型，注意诸如上述这些极易导致语义重复的同义词语、修饰词语或短语、虚词的使用，就可以减少甚至避免重复语病的产生，
把语言表述得规范、准确。
句式杂糅的常见类型 所谓句式杂糅，就是只有两个或两个义的句子成分杂糅在一起从而造成语句结构的混乱。历年高考试题中经常 出现，通过对近几年来一些试卷中此类试题的梳理，发现出现频率较高的句式杂糅结构形式有以下几类： （1）表时间。 长达……之 久
例：这架航天飞机的研制，耗时长达六年之久。 修改意见：或说“长达六年”，或说“达六年之久”。 （2）表限制。 超过……以上
例：到本超市购物，每人每次消费金额超过50元以上者，有礼品赠送。修改意见：或说“超过50元者”，或说“ 消费金额50元以上者” （3）表对象 对于……上
例：对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。
修改意见：或说“对于调动工作这个问题”，或说“在调动工作这个问题上”。 （4）表决定 以……即可
例：关于“春游”的众多方案，以张科长的方案即可。
修改意见：或说“以张科长的方案为宜”，或说“张科长的方案即可”。 （5）表事由 借口……为名
例：日军借口两名士兵失踪为名，发动了“卢沟桥”事变。
修改意见：或说“借口两名士兵失踪”，或说“以两名士兵失踪为名”。 （6）表构成
由（包括、分）……组成
例：镇海口的海防纪念馆有序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。
修改意见：或说“有序厅……等六部分”，或说“由序厅……等六部分组成”。 （7）表意愿 本着……为原则
例：他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。
修改意见：或说“本着保证质量、降低成本的原则”，或说“以保证质量、降低成本为原则”。 （8）表被动 被（受）……所
例：这位喜剧小品演员，深受观众所喜爱。
修改意见：或说“深受观众喜爱”，或说“深为观众所喜爱”。 （9）表原因
原因是……造成（引起、作怪）
例：不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。 修改意见：或说“其根本原因是党风不正”，或说“其根本是党风不正在作怪”。 （10）表数量 高达……之巨
例：赖昌星集团自1996年以来，在海关大肆走私，累计逃税金额高达530亿元之巨。 修改意见：或说“高达530亿元”，或说“达530亿元之巨” （11）表目的 旨在以……为目的
例：公安部这次旨在以“打击毒品、遏制犯罪”为目的的“利剑”行动，经过广大干警三个月的连续奋战，圆满结束了。
修改意见：或说“旨在‘打击毒品、遏制犯罪’的‘利剑’行动”，或说“以‘打击毒品、遏制犯罪’为目的的‘利剑’行动”。 （12）表范围 大多以……为主
例：这次参加“神舟六号”研制的科研人员，大多以青年人为主，从而实现了“老一代”向“新一代”的过渡。
修改意见：或说“科研人员大多是青年人”，或说“科研人员以青年人为主”。 （13）表依靠 靠的是……取得的
例：刘翔的成功靠的是个人的拼搏奋斗取得的。
修改意见：或说“靠的是个人的拼搏奋斗”，或说“是个人拼搏奋斗取得的”。
另外，常见的杂糅格式还有：防止……不再……（“防止……”和“……不再”），非……才行（“非……不可”和“只有……才行”），需要……不可（“需要……”和“非……不可”），从……为出发点（“从……出发”和“以……为出发点”），大约……左右（“大约……”和“……左右”），是由于……的结果（“是由于……”和“是……的结果”），之所以……的原因（“之所以……”和“……的原因”），供……之便（“供……之用”和“以便……”），等等。
以上内容，仅是杂糅句式的一部分，愿起到抛砖引玉的作用。另外，句式杂糅的形式多样，需同学们在学习过程中及时发现、总结，多读文章，培养语感，此种语病是可以解决的。
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