嘉峰镇中心学校殷庄小学张梦瑶
这首歌曲是一首比较新的歌，以鲜明的节奏、简约的结构，表达了少年儿童意气风发、勇于进取的坚定信念，好听，很有劲，学生挺喜欢的。这首歌有两个特点，一、是带有新疆地区的音乐风格。二、是有许多的下滑音。因此，我唱歌之前学习了下滑音，让学生在了解下滑音的状态下里找到唱下滑音的感觉，再来演唱歌曲。
在教授《雏鹰之歌》时，为了提高学生学习的兴趣,我先让学生自己比一比、唱一唱，更好的了解下滑音的唱法及其作用。其次,这首歌的曲调节奏较复杂：有十六分符、切分音，以及三十二分音符，所以这首歌曲我主要通过聆听范唱，从听觉中加强学生的模仿记忆，有了基本旋律的轮廓后，让学生看谱唱曲。带动他们，加深歌曲的印象。我还设计了划旋律线，让学生加深歌曲的旋律和更好的掌握歌曲的演唱。再次，我运用不同的演唱形式，乐句接唱、拍手唱、打节奏唱、小组唱、个人唱等形式，加深同学们对这首歌曲的理解。最后，大家一起来边唱边跳边打节奏，把整堂课推向高潮。
这节课的不足之处，学生的底气和声音明显没有达到我预计的目标，没有给学生详体会歌曲的新疆风格，整节课堂设计有些中规中矩，缺乏新意。这次公开课是还需要改进的,这个引起了我的反思,怎么样才能在歌唱教学中渗透情感教育,怎么样把一些生硬、死板的音乐符号，用亲切的方式讲述给学生听，怎么样才能用自己对歌曲的理解，用情感交流的方式，教给学生，让学生深刻的体会到音乐的美。课堂的组织语言不够精炼，学生的互动还可以再增加一心新的花样。总之，我还需要不断的摸索，继续努力！
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