县 基本信 息 （市、 区） 能力维度 所属环境 微能力点 教学环境 教学主题 教学对象 教学目标 。学情分析□教学设计□学法指导□学业评价 。多媒体教学环境□混合学习环境□智慧学习环境 姓名 学科 语文 A1技术支持的学情分析 多媒体教学环境 《最后一次讲演》 八年（3） （4）班学生 1 .了解\"最后一次讲演\"的内容，把握演讲者的观点。 2 .品味作者爱憎清楚、充满激情、极富号召力、感染力的语言， 能进行即兴简短的讲演。 3 .体味闻一多先生强烈的爱国情感和为追求真理不怕牺牲的精 神。 教学重点 了解演讲词的特点，品味作者爱憎清楚、充满激情、极富号召 力、感染力的语言。 学习难点 品味作者的语言,体味闻一多先生强烈的爱国情感和为追求真理 不怕牺牲的精神。 分析工具 分析方法 希沃白板5、班级优化大师 借助互动教学平台发布课前、课中、课后测试题，利用平台功能 收集每一组学生在完成教学活动后的数据，并以可视化的形式呈 现数据统计结果，有利于教师了解每一组学生的课堂学习情况， 并在此基础上实施相应的后续教学活动。 1 .通过希沃白板5的\"分组竞争”课堂活动：闻一多是什么人？ 为什么说是\"最后一次讲演\"？这一活动检测学生对闻一多、李 公仆及文章写作背景的了解程度，决定是否需要在课堂上花较多 的时间讲解。。 2 .通过班级优化大师的\"随机点名\"功能了解学生对于全文的阅 读感受及预习中遇到的疑难问题，决定是否调整课堂活动。 学情分析 实践方案 3 .在教学过程中，通过计时以及学生自助在\"班级优化大师”上 登记各任务完成情况了解学生学习效果，实时调整教学进度。 自评等级 □优秀哈格□不合格
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