四年级语文上册-第一单元知识点复习总结

四年级语文上册-第一单元知识点复习总结

一、比一比,再组词

朝（朝代） 沸（沸腾） 律（法律） 疑（ 怀疑） 霞（ 晚霞） 稍（稍微）潮（潮水） 佛（仿佛） 捷（捷报） 凝（ 凝结 ） 暇（无暇） 梢（树梢）告（ 告诉） 奖（ 奖励 ） 杆（旗杆 ） 昂（昂头 ） 灰（ 灰色）珠（珠子）浩（浩荡） 桨（ 船桨） 竿（竹竿） 仰（仰头） 恢（恢复） 株（ 一株 ）傅（师傅 ） 旧（新旧） 贯（横贯） 忘（忘记） 缝（ 缝隙）规（规律）薄（薄雾） 旦（一旦） 惯（习惯） 茫（茫茫） 逢（相逢）观（观看）

二、近义词

犹如—如同 奇观—奇迹 屹立—耸立 霎时—顿时 鼎沸—沸腾 奔腾—奔驰壮丽—壮美 奇特—奇异 堪称—号称 呈现—展现 千姿百态—形态万千逼近—接近 颤动—抖动 展示—展现 留恋—依恋 不可计数—不计其数

威武—威严 模糊—迷糊 沉静—寂静 镇静—镇定 笑盈盈—笑眯眯

神秘—神奇 笼罩—覆盖 恢复—复原 映衬—衬托 预料—预测 陆续—继续 热闹—喧

闹 时常—经常 仿佛—似乎 颤动—跳动

三、反义词

沸腾—沉寂 多样—单一 呈现—消失 静寂—嘈杂兴奋—忧愁 美丽—丑陋天堂—地狱 模糊—清晰 凶猛—温柔 平静—动荡 人声鼎沸—雅雀无声

熟悉—陌生 炎热—寒冷 置疑—确切 逼近—远离 人迹罕至—人来人往茂盛—稀疏 灿烂—晦暗 天堂—地狱 应接不暇—应付自如 爱好—厌恶

下去—上来 镇静—慌张 凶狠—和善 模糊—清楚

四、多音字

涨 zhǎnɡ (涨潮) 笼lónɡ (鸟笼) 号háo (号叫) 佛 fó (佛像) 缝fénɡ (缝补) zhànɡ（头昏脑涨） lǒnɡ (笼罩) hào (号称) fú (仿佛) fènɡ（门缝）

秘 bì (秘鲁) 模mó (模式)（模范） 称 chèn (称心) 干 ɡān (干净) mì (秘密) mú (模样)（模子）（模板 chènɡ（杆称） ɡàn（树干）

mēnɡ (蒙骗) bó (薄弱) 数 shù (数学) 禁 jìn (禁止) 蒙 ménɡ (启蒙) 薄 báo (薄纸) shǔ（不可计数） jīn（不禁） měnɡ（蒙古） bò （薄荷）

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五、成语

漫天卷地 见多识广 左顾右盼 粉身碎骨 狂风暴雨 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 山崩地裂 前呼后拥 东倒西歪 眼高手低 口是心非 头重脚轻 有头无尾 积少成多 同甘共苦 六、数量词

一株榕树,一段彩霞,一支乐曲,一层薄雾,一声鸟鸣,一幅画卷,一堵水墙,一支桨,一段石子路,一帘飞瀑 七、造句

好像——天边的云朵好像棉花一样洁白。 明媚的阳光好像妈妈一样温柔。 犹如——平静的湖面犹如一面硕大的镜子。

瓦蓝瓦蓝的天空犹如用水洗过一样明净。

八、课文理解

1.观潮：课文选自《喜看今日钱塘潮》。本文记叙的是自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮,写的是作者耳闻目睹的（潮来前）、（潮来时）、（潮头过后）的景象,描写了大潮由（远）而（近）、奔腾（西去）的全过程,描绘出江潮由（风平浪静）到（奔腾咆哮）再到（又恢复平静）的动态变化,写出了大潮的（奇特）、（雄伟）、（壮观）,抒发了作者（热爱大自然、热爱祖国大好河山）的思想感情。

2.雅鲁藏布大峡谷：本文通过对雅鲁藏布大峡谷“大”这一特点的描写,有（“植物类型博物馆”）和（“动物王国”）的美誉,为人们展示了大峡谷的壮丽与神奇,从而激发了我们热爱祖国大好山河的思想感情。课文使用了举例子、列数字、做比较等说明方法,是神奇、壮观、美丽的雅鲁藏布江跃然纸上,令人神往。

3.鸟的天堂：（1）巴金记叙了他和朋友（两）次经过“鸟的天堂”（所见所闻）,具体描写了（傍晚静态）的大榕树的（庞大、茂盛）和（第二天早晨）群鸟活动的景象。展示了一派美丽动人的（南国）风光,表达了对大自然（生命力）的（热爱）和（赞美）。

4.火烧云：著名女作家（萧红）为我们描绘了晚饭后火烧云从（上来）到（下去）的过程中（绚丽的色彩）和（多变的形态）,抒发了作者（热爱大自然）的思想感情。

5．四次加引号的“鸟的天堂”是引用别人的话,指天马河上的那棵大榕树,表示一种特定的称谓,是对大榕树的一种夸张的形容；而题目和最后一句话中不加引号的鸟的天堂,是因为作者亲眼见到大榕树后,感到鸟儿们的生活十分自由、幸福,真像在天堂中一样,在作者心里,大榕树是确确实实的鸟的天堂。

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一、基础题

（一）读拼音,写词语。

lông zhào bó wǜ dǐng fèi héng guàn huī fù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) càn làn bái máng máng huá jiǎng guī lǜ fèng xì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhāo yāo áng shǒu shù shāo jìng jì ( ) ( ) ( ) ( ) （二）带点字的正确读音下划上横线。

闷雷（mèn mēn） 风号浪吼（háo hào） 不可计数（shǔ shù） 逐渐（zhú zú））兴奋（xǐng xīng）颤动（chàn zhàn） 枝干（gan gan）数数（shu shu） 干净（gangan）大堤（tí dī） （三）下列的词语补充完整。

（ ）（ ）东望 闷雷（ ）（ ） 水天（ ）（ ） 齐（ ）并（ ） 铺（ ）盖（ ） （ ）山（ ）海 （ ）（ ）奇观 浩浩（ ）（ ） （ ）军（ ）马 若（ ）若（ ）现 山（ ）地（ ） 应接（ ）（ ） 除了这些,本单元你还积累了哪些四字词语？选两个写下来： --------------------- --------------------- （四）辨字组词。

昆（ ） 罩（ ） 将（ ） 逢（ ） 昂（ ） 署（ ） 桨（ ） 缝（ ） （五）多音自组词。

（ ） （ ）

号 模

（ ） （ ） （六）用“√”选择更恰当或者更贴切的词语填空。

1、那么多的绿叶,一簇（压 堆）在另一簇上面,不留一点儿缝隙。 2、父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠,（长 嵌）在荒凉的山坡上。 （七）请写一句保护鸟的天堂的广告词。

二、 阅读题。

（一）阅读《鸟的天堂》片断,回答问题。

榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。呢么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

1、用“ ”画出写静态的句子,用“~~~~”画出描写动态的句子。

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2、根据短文中画“ ”的句子,选择答案。 （1）这句话突出了榕树的 的特点。

A、 叶子多而密。 B、叶子颜色鲜明、富有生命力。 （2）“似乎每一片绿叶都有一个新的生命在（ ）。”是作者的 。

A、比喻 B、拟人 C、联想

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