绝密★启用前
【中考冲刺】2020年湖北省襄阳市枣阳市中考语文模拟试卷
（附答案)
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题)
……○ __○_…__…_…___……__…：…号…订考_订_…___……___……___……：级…○班_○…___…_…__…_…___……：名…装姓装_…__…_…___……___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………一、选择题
1．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．那些潜藏在古老文化基因和古诗古词中的优美意境，蓦然．．间又回到了人们的眼前。B．“沮水呜音”入选国家级非物质文化遗产名录，濒临灭绝的技艺又辐射．．出新的生机。C．这个春节，新型冠状病毒感染的肺炎疫情给中国人留下刻骨铭心．．．．的记忆。 D．汉字形与义有着千丝万缕．．．．的联系，足以让稍有想象力的人展开无尽的遐思。 2．下列各句说法正确的一项是（ ）
A．《金色花》作者泰戈尔的代表作还有《战争与和平》《新月集》等。
B．这些墨迹长存、余温犹在的经典诗词，是先贤心系桑梓．．、寄情亲人的生动写照。（“桑梓”与“故居”的意思是一样的）
C．《我的祖国》这首老歌于新春之际唱响神州大地，萦绕在每一个华夏儿女的耳畔。（这句话没有语病）
D．时间是慷慨的给予者，也是伟大的孕育者，更是永恒的评判者。（这个句子是并列关系的复句）
3．把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ） ①那春到底从何时开始苏醒涌动的？
②我固执地认为，从大年的威风锣鼓猛然爆发、齐声轰鸣，春便苏醒、便起步、便奔涌，以至百般红紫斗芳菲，以至万里山河皆画卷。 ③春，是从何时开始苏醒涌动的？
④是从漫山遍野红艳艳的山桃花吗？不是，芬芳竞艳的山桃花，犹如杨树梢头叽叽喳喳的喜鹊，那已是春盈满天地间的捷报。
⑤是从崖畔上垂下第一枝黄灿灿的迎春花吗？不是，一枝独秀的迎春花，犹如从天地间穿过的第一只燕子，传递的仅仅是春将要到来的消息。 A．③④①⑤② B．①⑤③④② C．②③⑤④① D．③⑤④①②
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………线…………○…………
第II卷（非选择题)
二、字词书写
4．下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。
惊涛亥浪从容渡，越是坚险越向前。
………线…………○…………
三、其他
5．根据语境，给下面一段话中加点的字注音。
历史只会眷．（________）顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈．（________）怠者、畏难者。用力活着，才有分量；向前奔跑，才能抵达。愿你青春灿烂，愿你前途光明！
四、句子默写 6．诗文默写。
（1）情动于中，贺敬之回到延安时难掩兴奋的激动：心口呀莫要这么厉害地跳，____________________……（《回延安》）
（2）鸡声茅店月，____________________。（温庭筠《商山早行》）
（3）湖北，千湖之省、荆楚大地。数千年来，在这里有人遍览山川形胜，感叹大自然奇伟秀丽：“晴川历历汉阳树，____________________”（崔颢《黄鹤楼》）、“山随平野尽，____________________”（李白《渡荆门送别》）；有人触景生情睹物思人，咂摸人生况味：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？____________________”（苏轼《定风波》）。有人登临胜迹咏史怀古：“东风不与周郎便，____________________”（杜牧《赤壁》）；有人直抒体国经野的胸臆：“受任于败军之际，____________________”（诸葛亮《出师表》）。在语文课本中，千百年来，人们领略着江山胜景，心系着江山社稷；在课本之外，荆楚大地的新时代画卷正在铺展开来……
五、综合性学习
7．2020年春天，新冠病毒汹涌来袭，举国上下齐心抗疫。疫情结束后班级举办“家国天下”综合性学习活动，请你参与并完成任务。
①（知晓天下事）中学生不可不知天下事。活动一开始，老师首先读了一段《人民日报》
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……○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※装要…※装…※不……※……※请……※※…○○……………………内外……………………○○……………………………线…………○………… ………线…………○…………
上的评论消息。请提取本消息的最主要内容。
在全球化时代，各国命运相连、休戚相关，人类社会是一个“你中有我、我中有你”的共同体。新冠肺炎疫情是对中国人民的生命安全和身体健康的重大威胁，也是对世界卫生事业的严重挑战。面对疫情，任何一个国家都难以独善其身。疫情下如何保障公共卫生安全是人类面临的共同挑战，需要各国携手应对。秉持人类命运共同体理念，同舟共济、共同战“疫”，是国际社会的唯一正确选择。 __________________________
②（情系国家事）你所在的小组在本次活动中要朗诵一首抒情诗。请把下面这首发表在……○ __○_…__…_…___……__…：…号…订考_订_…___……___……___……：级…○班_○…___…_…__…_…___……：名…装姓装_…__…_…___……___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………《 人民日报·海外版 》的小诗《我用眼睛告诉你》补充完整，作为朗诵材料。
你问我瘦弱的肩头沉不沉 你问我武汉的冬季冷不冷 爱笑的脸庞为何总有泪痕 温暖的春天几时才会来临 我用眼睛告诉你 我用眼睛告诉你
大难面前，谁能置身世外 共同命运，谁能__________________ 神圣使命，岂能不冲锋陷阵 各族儿女，岂能不_________________ 一切不用惆怅，不用担心 一切终将散去，不要退缩 最后胜利就要来临 静待樱花吐露芳馨
③（说说自家事）居家学习期间，滞留在你家的表弟明明要完成语文老师布置的任务：办一期“抗疫手抄报”。请帮他再设计两个板块。 板块一：认识新冠病毒 板块二：_________ 板块三：致敬抗疫英雄 板块四：_________
④（关注身边事）本次活动中同学小强展示了他搜集到的一条身边“硬核”标语：串门就是互相残杀，聚会就是自寻短见。评论标语环节，你发表了对这条标语的看法。 这条标语虽然_______________________________________________
六、名著阅读
8．我与名著共成长。在我们阅读过的文学名著中，总会有一个鼓舞你成长的“引路人”，总会有一段指引你前进的“引路语”。
①（赞赞“引路人”）你准备把“孙悟空是我的‘引路人’”发到微信朋友圈，请给朋友圈孙悟空取经路上的图片配上文字：好一个孙悟空：________________________。他真是我的“引路人”！
②（理解“引路语”）《平凡的世界》中有许多让人回味良久的句子，堪称我们成长中的“引路语”。阅读下面这段“引路语”，选择对本段文字理解有误的一项（_______）生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以
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慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时，也会给人自身注入一种强大的内在力量。 A．人生就是永不停止的奋斗。
B．生活即奋斗，即使选择平平淡淡的生活，也能收获心灵的高贵与富足。 C．珍爱生命，活在当下。
D．我们每个人的生活都是一个世界，即使最平凡的人也要为他生活的那个世界而奋斗。 ③（掌握“读书法”）要认识孙悟空、保尔、寿镜吾等引路人，我们在阅读名著时可以采用多种读书方法，如“快速阅读”。快速阅读可以帮助我们尽快地把握全书的内容，………线…………○………… 阅读时要善于______________________________，有所取舍。
七、诗歌鉴赏 古诗词赏析
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 9．下列对本诗理解、赏析不正确的一项是（ ）
A．诗中跌宕起伏的情感，跳跃式的思维，以及高昂的气势，使它成为千古名篇。 B．开头两句以夸张的手法营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。 C．三四句用四个连续的动作，形象地显示了诗人心潮难平又茫然失措的情态。 D．诗中采用“垂钓碧溪”“乘舟梦日”两个典故表达自己有为于当世的理想。 10．如果李白刚写完此诗就发布在自己的微博里，网名为“路人甲”的网友跟贴留言说：“诗仙太白擅以浪漫笔法抒写人生况味，此诗可见一斑。”请你也跟贴说说本诗浪漫笔法的运用。
八、课外阅读 文言文阅读
王都中①赈灾
王都中迁饶州路②总管。年饥，米价翔踊③，都中以官仓之米，定其价为三等，言于江浙行省④，以为须粜⑤以下等价，民乃可得食，未报。又于下等价减十之二，使民就籴
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……○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※装要…※装…※不……※……※请……※※…○○……………………内外……………………○○……………………………线…………○………… ………线…………○…………
⑥
。行省怒其专擅，都中曰：“饶去杭几二千里，比议定往还，非半月不可。人七日
⑦⑧
不食则死，安能忍死以待乎！”其民亦相与言曰：“公为我辈减米价，公果得罪，我辈当鬻妻子以代公偿。”行省闻之乃罢。以内忧去郡，民生为立祠。
----节选自《元史 列传 卷七十一》（有改动）
（注释）①王都中：元代官员，官至两任行省参知政事。②路：元代行政区划单位。③翔踊：物价飞涨。④行省：地方官署名。⑤粜：卖出粮食。⑥籴（dí）：买进（粮食）（跟“粜”相对）。⑦专擅：独断专权。⑧比：等到。 ⑨鬻（yù）：卖。⑩民生：百姓。 ⑨
⑩
……○ __○_…__…_…___……__…：…号…订考_订_…___……___……___……：级…○班_○…___…_…__…_…___……：名…装姓装_…__…_…___……___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………11．解释下列语句中加点的词。
① 人七日不食．则死 食： ②行省闻之乃．罢 乃： 12．下列句子停顿及节奏划分正确的一项是（ ） A．王都中迁/饶州路/总管 B．人/七日不食则死，安能/忍死以待乎 C．世有/伯乐，然/后有千里马 D．以内/忧去郡，民生/为立祠
13．用现代汉语翻译下面句子。 又于下等价减十之二，使民就籴。
14．选文笔法简洁而内涵丰富，试结合王都中的答话，用文言文．．．．补写行省“怒”的内容。 行省怒曰：________________________________________________________________ 15．选文开头“王都中迁饶州路总管”句中“迁”字与《岳阳楼记》中哪个字的意思是一致的？在被“迁”的情况下，王都中仍“使民就籴”，这与滕子京、范仲淹等人在思想境界上有哪一点是相通的？
九、现代文阅读 记叙文阅读
抬头看见花
①早晨上班经过护城河岸，在花木交易区，看见大棚培育的鲜花散布在土里土气的旧物之间，甚是生动，我便买来几盆。小巧的花盆里，盛开着毛茸茸的红色小花，这种花在童年时的乡村很多见，它们叶子碧绿、花开红艳且日久不凋。乡下人管这种花叫“长寿梅”。
②我兴冲冲地把几盆长寿梅带到办公室，每个同事的桌角放一盆。已是寒冬，小城万物萧瑟，这一簇簇鲜艳的“梅花”，在桌案上火焰一般跳跃，同事们都很高兴。王老师大赞曰：“以前是抬头看见一堆资料，现在好啊，抬头看见花！”抬头看见花，多么好的意境，当我们俯案劳作，忙到头眼昏花、筋疲力尽时，一抬头，见桌案上一盆小小的长寿梅生机盎然地开着，多么令人欢喜！这长寿梅叶子碧绿浓密，几朵花鲜润地高出
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叶浪，像一些小手臂在跟你打招呼；数朵花参差地插在叶子间，有环佩叮当般的美感。看到此，心情澄澈、明朗、欣悦。肩疼、颈酸、眼累、心乏等等，都被这一盆小花儿给疏解了。
③我的一位女性好友，每次出门必然化妆并衣着讲究，尤其是在冬天，她穿着色彩艳丽的大衣，裹着飘逸的丝巾，戴着考究的帽子。她笑着说，我要给生活开朵花！其实，她是被花治愈的人。几年前，她生病在家，大家都很担心她。有一天，她走到窗前，突然看见光秃着枝丫的玉兰开花了，那玉兰将一柄花枝探进她的窗框，像画一样美好，那初绽的玉兰花点燃了她，她的内心一点点融化，从那天开始，她迅速康复。她还告诉我………线…………○………… 一个细节，当看见玉兰花开的那个上午，她推开窗子，楼下一个女孩正在仰头看花，目光对视时，给了她一个真诚甜美的微笑，这笑和花都是治疗她的药引子。所以，她现在也想做一枝花，开在严寒的冬天里，把别人心里的冰融化。
④一日，孩子在阳台喊：“快看，‘黑森林’开花了！” “黑森林”是我家旁边的原生态植物园，里面有很多落叶植物，到冬天全都褪去叶子，赤裸着黑乎乎的粗裂枝干，风景单调得很。眼下隆冬天气，“黑森林”怎么会开花？我从阳台看过去，那些黑乎乎的树枝上，还真是闪闪烁烁地“开”着不少“花”，有的像桃花般粉红，有的像石榴花般鲜艳，也有迎春花一样金灿灿的，花朵间还有些绿色叶子，看起来春光灿烂。我忍不住好奇，就去看个究竟。远远见一个老人手里拿着花往树枝上绑。见我看她，便笑着解释：攒下些鲜花、礼品盒包装纸，都那么新、那么鲜艳，不如做成花儿，叫它们再开一次。让我惊异的是，这个老人竟然是植物园大门口卫生间的看护人。她和老伴一起来我们小城打工，就住在卫生间旁边的小储物间里。卫生间周围都被她栽满了花，娇艳的凤仙花和高大的蜀葵、美人蕉开得春光流泻，惹人注目。我曾看到在小储物间里，她那穿环卫工作服的老伴坐在马扎上喝酒、吃饺子，两个老人都幸福满满的样子。我帮着老人往树枝上绑花儿时想，这些包装纸大约是她老伴捡来的吧，但是它们做出的花儿却一样的．．．
光彩绚丽。 ⑤再从阳台上眺望，那一树树花让我心情莞尔、无比温暖，那个往树上绑花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花儿像一轮月亮，照着我和更多人的梦。
⑥抬头看见花！这非常值得期待。在喧嚣忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的时候，猛然一抬头，与一树花对视，这是多大的幸福啊！但四时有序，花开有时，那一束花开常常被辽阔的苍茫代替，被嘈杂的市声淹没。在没有花开的时节，乐观的人们从不等待，他们用自己的双手和智慧，用纯洁而向美的心灵去创造，让寒冬开花，让枯枝开花，让石头开花……有些花不是开在枝头，而是开在心灵深处，它们坚强而鲜艳，它们并非来自季节的恩赐，而是来自强大的内心。
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……○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※装要…※装…※不……※……※请……※※…○○……………………内外……………………○○……………………………线…………○………… ………线…………○…………
⑦我们可以一边 ，一边 ，开成一种风景，成全“抬头看见花”的景致和人生。
——选自《人民日报》（2020年02月05日 20 版）
16．阅读全文，请说说作者“抬头”看见了什么“花”。 17．把第②段画线句子改为反问句，并说说改后有什么表达效果。 看到此，心情澄澈、明朗、欣悦。
18．品味下面句子，体会加点词蕴含的情感。
我帮着老人往树枝上绑花儿时想，这些包装纸大约是她老伴捡来的吧，但是它们做出的……○ __○_…__…_…___……__…：…号…订考_订_…___……___……___……：级…○班_○…___…_…__…_…___……：名…装姓装_…__…_…___……___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………花儿却一样的．．．
光彩绚丽。 19．在第⑦段横线上写两句话，将文章的结尾补充完整，呼应前文，表达情感，点明主旨。
一边___________，一边___________
说明文阅读
古人防疫话“隔离”
①庚子年春节，对于每一位中国人而言，都过得极其难忘，非常特别，新冠肺炎肆虐武汉，向全国蔓延，各户闭门谢客，大家裹足不出。“隔离”也成为2020年最热的词语之一。
②翻看史册，浩浩荡荡人类文明之进程，可谓波澜壮阔，从爬行到直立，从新旧石器到青铜，从蛮荒走向文明，历经千万年发展至今。据人类有记载开始，每一次面对重大的突发疫情，都不得不采用最原始、最古老的方法，那就是“隔离”，除外再无别的更好的办法。在古代，对“隔离”也有“离间”之称，所采用的“隔离”，多以收容式为主，譬如在寺庙里，或是在空旷之地架设临时棚舍，开设“隔离所”，古称之为“疠人坊”，专门收治传染病患者。如果疫情严重，官方多会采用强制性隔离，譬如在疫情区封锁各进出道路，派出兵丁镇守，不让人员随意流动，以防疫情进一步扩散，这也成为古今完全之策。
③《汉书·平帝纪》有载，“民疾疫者，舍空邸第，为置医药”。面对疫情发生，官方会专门腾出空余之房舍来隔离患者，同时会向灾民免费发药，提供医疗、救治服务。另据《睡虎地秦墓竹简》有载，疫情发生，百姓若发现身边人有染疫之迹象，必须主动保持距离并第一时间向官府报告，患者一旦被官方确诊后，会被强制隔离，关进特殊的地方，称之为“疠迁所”，以便切断“疠”病的传染源，这里所谓的“疠”，就是指瘟疫，如《素问·六元正纪大论》有记载：“厉大至，民善暴死。”等等。
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④当然，在每一次大疫过程中，隔离并不是都能顺利推行，（ ）都会遭到各种各样的非议或抵触，也属正常。譬如晋时就有记载，有朝臣家染上瘟疫，三人以上被感染时，即使没有被染上的人，在百日之内也不得入宫，这种看似十分有效的隔离方法却遭到当时人之讥讽，被认为是“不仁”。其实，人类的发展史，也是同各种疾病的斗争史。据《中国救荒史》不完全统计的疫灾数，周代1次，秦汉13次，魏晋17次，隋唐17次，两宋32次，元代20次，明代64次，清代74次。从死亡人数看，程度最严重的一次，1232年，汴京大疫，50日间，“诸门出死者九十余万人，贫不能葬者不在其数”。当然，若是放眼全球，更为可怕，如霍乱、黑死病、斑疹伤寒等，都为人类带………线…………○………… 来了巨大的灾难，造成了十分惨重的影响。
⑤其实，在地球这个大家园中，人类总是以“万物之灵”而自居，盲目．．地认为自己是地球的主宰。但人类和其他生物一样都是身在其中而受益其中。在大自然面前，人类有时是很脆弱的。人类可以发明最先进的武器，用所谓的智慧，对野生动物进行大量捕猎、杀戮，或烹食，或穿在身上、踩在脚下，但随着一些未知病毒的“闯进”，就如打开了“潘多拉”的魔盒，这些看不见、摸不着，完全陌生且诡异的“小家伙”们，足可让人类付出惨重的代价。
⑥孟子曰：不违农时，谷不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。一次次惨重的教训，应该让我们警醒，敬畏自然、保护自然、关爱一切生灵，实际就是保护我们自己，因为这个世界，不仅仅是人类的世界，也是千千万万其他生物的家园。
——选自《光明日报》（2020年02月21日 16版）
20．说明事理有多种方法，请说说第③段主要运用了哪种说明方法，并说说其作用。 21．说明文语言讲究准确性。请从选项中选出最恰当的词语，并说明选填理由。 当然，在每一次大疫过程中，隔离并不是都能顺利推行，（ ）都会遭到各种各样的非议或抵触，也属正常。
A也许 B．大概 C．几乎 D．当然
选： 理由： 22．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．为体现说明事理的严密性，选文采用了逻辑顺序。 B．“隔离”即面对突发疫情开设“隔离所”，防止疫情扩散。 C．第④段末尾画线句表明病毒带来的疫情非我国独有。 D．第⑤段加点词语“盲目”可以用“盲从”替换，语意不变。
议论文阅读
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……○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※装要…※装…※不……※……※请……※※…○○……………………内外……………………○○……………………………线…………○………… ………线…………○…………
由“一根绳”说起
①来京郊居庸关村采访，和当地群众闲聊得知，这个村子居然有一支亚洲冠军队伍——昌平区南口镇居庸关村农民拔河队，2017年亚洲拔河锦标赛冠军队。山高林密的京西北处，藏着这样一支民间自发组织的冠军队，着实令我大吃一惊。细一打听，这拔河队已成立多年，从国际到市级，所获荣誉众多，村民颇以为傲。
②村里的文体活动，多见朗诵、合唱、舞蹈，为何这里选择拔河？村干部笑言，村里条件有限，拔河花费小，占地少，相对好组织；参与性强，竞技感足，百姓喜欢。当然最关键的，还是希望通过这样一个项目，把村民拧成一股绳，发扬村子里的“一根绳”……○ __○_…__…_…___……__…：…号…订考_订_…___……___……___……：级…○班_○…___…_…__…_…___……：名…装姓装_…__…_…___……___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………精神。
③“一根绳”精神，五个字立时在我耳边一亮。手中的一根绳，从竞技项目升华为一种精神，细细想来，确有深意。
④何谓“一根绳”精神？最直接的，就是同心协力、步调一致的团结精神。麻绳在手，想要赢得比赛，人人不得偷懒，必须一齐发力；想要共同获胜，必须勠力同心，不能心有旁骛；节奏不能慌乱，脚步协同齐整，方能力稳不减。一根绳上，牵起的是凝神聚力的心气，是共同向前的决心。今年女排世界杯，中国女排十一连胜，创造骄人战绩，背后正是那份齐心共力、拼搏奋进的团结精神。女排总教练郎平说：“女排当年是从低谷处向上攀登，没有多少值得借鉴的经验，但是在困难的时候，大家总能够团结在一起，心往一块想、劲往一处使。”将心力合在一起，朝共同目标坚定实干，就会焕发无往不胜的力量。七十年的发展成绩，正是在党中央领导下，全体人民在思想上精神上紧紧团结在一起，拧成一根绳的拼搏结果，没有团结奋斗，就难有今日“人类发展史上的伟大传奇”。小到一家生活、邻里关系，大到国家建设、社会治理，成就万事，都离不开这拧成一根绳的团结精神。
⑤拔河比赛靠整体，队员间的信任互助，是获得胜利的前提，因此一根绳上，还系着荣辱与共、牵手连心的互助精神。而想做出真成绩、获得真信任，很多时候就要将彼此拴在一根绳上，命运休戚相关才能真正共渡难关。当年红军过草地，道路凶险莫测，泥里暗藏危机，战士们拉着绳子前行，相互扶持走出草地。一根穿行于莽莽草海的绳，拧住的是将士们彼此牵挂的心意，缀连起红军将士互助互励、共同克难的决心。当下脱贫攻坚正如火如荼，最关键的，是把自己当鱼，真正地游到群众的水中，从他们的难处去想问题，把他们的家事当自己的事来办，群众就会有干劲、有信任，跟干部一起打赢脱贫攻坚战。共产党人只有真正将自己与人民紧紧地绑在一起，永远和人民牢系在一根绳上，才能激发最大的凝聚力，迸发出更大的生产力。
⑥拔河拼的是劲与技，更是意志与耐力。双方实力相当，彼此僵持不下，谁的意志
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更坚，韧劲更足，谁的胜率就更大。因此一根绳间，更嵌着一种持之以恒、久久为功的坚持精神。贵州草王坝，世代缺水成穷根，贫瘠中难求大发展。黄大发坚持带领村民凿水渠，三十六年日复一日，虽遇挫折，屡有失败，但败了重来，坏了再建，靠着绳锯木断的执着精神，终让天渠通水，创造人间奇迹。无论拔河赛中几分钟的坚持，还是几十年、几代人“单极之绠断干”的接续奋斗，一根绳间的坚持精神，都是我们干事创业不可或缺的力量源泉。
⑦当地村干部告诉我，因为练习拔河，邻里间矛盾少了，村民的身子壮了。一根麻绳，真的让村里百姓从心气到干劲儿，都拧成一股绳。我握了握那根比赛的麻绳，感受………线…………○………… 到沉甸甸的分量。我知道，它凝聚着的是厚重的精神力量。看似简单的一根绳，可真不．．简单．．啊! ——选自《人民日报》(2019年11月13日 20 版)
23．请说说什么是“一根绳精神”。 24．选文前三段在全文起什么作用？ 25．请简要概括第④段的论证过程。
26．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．从全文看，作者的主要观点是：我们要发扬“一根绳精神”。 B．第④段画线句在结构上起着承上启下的作用。
C．第⑥段画线句主要采用了举例论证的方法，有力证明了分论点。
D．选文末尾画线句加点词语“真不简单”是指一根绳成就了庸关村农民拔河队。
十、作文 27．题一
“你的样子就是中国的样子，明天我也是你，你什么样中国就什么样，加油，中国！”2020年元宵晚会诗朗诵《你的样子》，引发观众强烈共鸣。是啊，你的样子，也是我的样子！
请以“你的样子”为题目．．
，写一篇文章。 要求：①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。③字数不少于600字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 28．题二
歌唱是时代的旋律，歌唱更是青春的心声。我们歌唱祖国的繁荣昌盛，歌唱每一个使我们感动的瞬间。我们需要歌唱；我们愿意歌唱；我们向往歌唱……
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……○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※装要…※装…※不……※……※请……※※…○○……………………内外……………………○○……………………………线…………○………… ………线…………○…………
和人名等与考生信息相关的表述。
请以“歌唱”为话题，写一篇文章。 ．．
要求：①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”。②立意自定，文体自选（除诗歌
外），不得套作，不得抄袭。③字数不少于600字。④文中不得出现真实的地名、校名
……○ __○_…__…_…___……__…：…号…订考_订_…___……___……___……：级…○班_○…___…_…__…_…___……：…装名姓装_…__…_…___……___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………试卷第11页，总11页
参考答案
1．B 【解析】 【分析】 【详解】
A. 蓦然：指突然，猛然。使用正确；
B. 辐射：从中心向各个方向沿着直线伸展出去。使用不正确； C. 刻骨铭心：铭刻在心灵深处。形容记忆深刻，永远不忘。使用正确；
D. 千丝万缕：原形容一根又一根，数也数不清。现多形容相互之间种种密切而复杂的联系。使用正确； 故选B。 2．C 【解析】 【分析】 【详解】
A.有误。《战争与和平》是托尔斯泰的作品； B. 有误。“桑梓”是家乡的意思； C.正确；
D.有误。“更是”表示递进关系的关联词，该句是递进关系； 故选C。 3．D 【解析】 【分析】 【详解】
本题考查句子顺序的排列。首先，认真阅读材料，明确中心；其次，理清思路；再次，抓语言标志，把握句子间的逻辑关系；最后，连读，语感检验。阅读句子，了解这组句子是对春天何时苏醒的分析判断，因此③为第一句，排除BC；④⑤紧承③句进行回答，⑤描述“春将到来”的标志，④句写春已到来，故先④后⑤；①句再次产生疑问，②得出作者的观点。故顺序为③⑤④①②，故选D。
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4．“亥”改为“骇”；“坚”改为“艰”。惊涛亥浪从容渡，越是坚险越向前。 【解析】 【分析】 【详解】
考查汉字识记和临摹。要根据词义字义识记汉字。惊涛骇浪：汹涌吓人的浪涛。比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。骇：使惊怕。艰险：指困难险阻。艰：困难。汉字临摹，要求规范、正确、美观。注意题干要求用正楷字书写。书写时注意汉字结构，占格匀称。如：上下结构的字：“容”占格以横中线为对称书写上下结构的字，左右结构：如：“惊、涛、浪、渡”等要以竖中线为对称轴，书写匀称。 5．juàn xiè 【解析】 【分析】 【详解】
n）“眷（juà顾”指关心、照顾。“懈怠”意思是松懈懒散；怠慢不敬；“懈”不能读作“jiě”。 6．灰尘呀莫把我眼睛挡住了 人迹板桥霜 芳草萋萋鹦鹉洲 江入大荒流 一蓑烟雨任平生 铜雀春深锁二乔 奉命于危难之间。 【解析】 【分析】 【详解】
易错字词有：霜、萋、鹦鹉洲、蓑，作答时要注意字形，不要写同音字。
7．①面对疫情挑战，需要秉持人类命运共同体理念，各国携手应对。（意对即可） ②示例：彼此分离； 携手同心。（意对即可） ③示例：板块二：安全防护知识； 板块四：爱护野生动物。 ④示例：这条“硬核”标语虽然通俗，有震慑力，但缺乏文明和温情。在确保宣传效果的前提下，“硬核”标语也要文明地表达。（意对即可） 【解析】 【分析】 【详解】
（1）本题考查文段概括能力。第一句的主要意思是：人类是一个共同体；第二句的意思是：新冠肺炎疫情是对包括中国在内的世界卫生事业的严重挑战；第三四句的意思是：面对疫情，任何国家都难以独善其身，各国携手应对，共同战“疫”。据此概括即可；
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（2）本题考查仿写和情境补写的表达能力。要求句式一样，字数相等或相近，主题一致。示例：独善其身；同心协力；
（3）本题考查栏目设计能力。注意围绕“抗疫”这一主题，如：抗疫故事；专家说“疫”等；
（4）本题考查语言表达的得体。先从标语的优点评论：通俗易懂，有震慑力；再指出不足：“互相残杀”“自寻短见”用词不得体，这种谩骂、诅咒式的语言，会造成语言和文化污染，有损张贴者的形象；最后提出建议：宣传标语的设计既要讲究宣传效果，也要做到文明得体。 8． ② ①他火眼金睛，武艺高强，机智勇敢，不畏艰险，意志超强。（答出两个要点即可）C ③抓住书中的关键信息和主要线索。 【解析】 【分析】 【详解】
①考查对名著人物形象的识记。赞赞“引路人”，横线上要补充对孙悟空这个形象的赞美的语句，表达出对其崇敬之情。如，他火眼金睛，七十二变，一路斩妖除魔，机智勇敢，在艰难险阻面前从不退缩，失败面前从不气馁，始终保持着旺盛的战斗意志和充沛的战斗热情。 ②考查对文段内容的理解。阅读选段，抓住关键词理解主要内容。根据“要自己去争取和奋斗”“有了这样的认识，你就会珍重生活”分析，选段主要阐述了人生需要争取和奋斗，只有争取和奋斗，才能活得更有价值和意义。与“珍爱生命”无关，故选C。
③考查对读书方法的掌握。掌握“快速阅读”的方法的基本技巧：快速阅读可以帮助我们尽快地把握全书的内容，阅读时集中精力，专心致志；以默读为主，眼睛的视域要宽，要善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。 9．B
10．浪漫笔法主要表现在词语、诗句、意境的夸张上。诗句和意境的夸张往往还伴随着浪漫而奇特的想象。用浪漫的笔法写人生追求，实乃大家之笔。（扣住一点作答，意对即可） 【解析】 【分析】
9．本题考查对诗歌内容的理解和赏析。
B.有误，前两句朋友为诗人设盛宴款待，可诗人诗人端起酒杯，却又把酒杯推开了；拿起筷
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子，却又把筷子放下了。停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁。所以“营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情”是错误的。故选B。
10．本题考查写诗歌作手法赏析。诗歌浪漫的笔法主要表现在词语、诗句、意境的夸张上。词语的夸张，如‘金樽” “玉盘”“斗十千”“值万钱”，极言酒菜的珍贵和丰盛；诗句的夸张，如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表现了李白对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调；意境的夸张，如“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”。诗句和意境的夸张，往往还伴随着浪漫而奇特的想象。
11．①吃（饭、食物）。 ②才（这才，就）。 12．B
13．又按下等价减价十分之二的价格，让百姓来买。 （意对即可）
14．示例：汝安敢专擅？以下等价减十之二粜米，岂不怕怪罪之？ （用文言句式表述，意对即可）
15．“谪”。即使被“迁”被“谪”，但他们“不以物喜，不以已悲”，都把民众的忧患放在心上，为民着想（意对即可） 【解析】 【分析】
11．本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。
（1）“人七日不食则死”的意思是“人七天不吃饭就饿死”，“食”的意思是“吃饭”； （2）“行省闻之乃罢”的意思是“行省听到这些后才作罢”，“乃”的意思是“才”。 12．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。 A.有误，应为：王都中/迁/饶州路总管； C.有误，应为：世/有伯乐，然后/有千里马； D.有误，应为：以内忧/去郡，民生/为立祠； 故选B。
点睛：文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分
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句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
13．文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“十之二（十分之二）”“使（让）”“籴（买米）”是此题中的关键词语，一定要解释准确。
14．此题考查学生对文言文知识的掌握以及补写句子的能力。“行省怒其专擅”的意思是“行省怒他专权”，据此分析可知，行省的“怒”是因为王都中擅自做主，下调米价，应该用反问句的句式来作答，注意使用文言词语，如：汝安敢以下等价减十之二使民籴，岂不怕怪罪之？
15．此题考查学生对重点词语的理解以及对人物品质的把握。“迁”在这里的意思是调动官职，即贬谪；“滕子京谪守巴陵郡”的意思是“滕子京被贬官到岳州做知州”，“谪”的意思是贬官。据此可知，“迁”字与“谪”字的意思是一致的。滕子京被贬谪后不计较个人得失，勤于政事，使百姓安居乐业；范仲淹为民请命，忧民之忧。仕途浮沉几十年，数遭贬黜，但他澄清吏治、忧国忧民之心始终未改；王都中被贬谪后，不顾个人前途，依旧处处为百姓着想；他们的共同点就是“不以物喜，不以已悲”，以民为本，忧国忧民。 选自《元史》 作者：宋濂 年代：明
参考译文：王都中调任饶州路总管。遇饥荒，米价飞涨，都中以官仓之米，分三等价，告知行省，必须以下等价出售，百姓才买得起。他这意见未上报。又按下等价减价十分之二的价格，让百姓来买。当时行省怒他专权，都中说：“饶州距杭州二千里远，等到议定价回来，往返至少半个月。人七天不吃饭就饿死，能忍心以死等待么？”老百姓也说：“您为我们减低米价，如果您真获罪，我们卖妻子代您还公债。”行省听到这些后才作罢。因母丧离职，百姓为他立生祠纪念。
16．①长寿梅花。②用包装纸做成的花。③把自己活成一朵花的女性好友、两个老人。 17．看到此，心情怎能不澄澈、明朗、欣悦？用反问的句式，表达肯定心情“澄澈、明朗、欣悦”之意，加强语气，引起读者共鸣。
18．“一样的”强调在作者的心中，乐观的人们用心做出的花与现实生活中的花同样的光彩绚丽，同样的给人带来愉悦、欢欣和希冀。（意对即可）
19． 示例：做幸福的看花人， 把自己活成一朵花。（前一句要突出“看花”之意，后一句要突出“活得象花”之意，意对即可）
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【解析】 【分析】
16．本题考查筛选信息的能力。文中的花，有实指，有虚指。实指的花，由第②段中“当我们俯案劳作，忙到头眼昏花、筋疲力尽时，一抬头，见桌案上一盆小小的长寿梅生机盎然地开着，多么令人欢喜！”可知是长寿梅；由第③段中“她走到窗前，突然看见光秃着枝丫的玉兰开花了，那玉兰将一柄花枝探进她的窗框，像画一样美好”可知是玉兰花；由第④段中的“远远见一个老人手里拿着花往树枝上绑……攒下些鲜花、礼品盒包装纸，都那么新、那么鲜艳，不如做成花儿”可知是用包装纸做成的花。虚指的花，由第③段的“她现在也想做一枝花，开在严寒的冬天里，把别人心里的冰融化”，第⑤的“那个往树上绑花的老人似乎也成了一朵花”可知是把自己活成一朵花的女性好友和两个老人。
17．本题考查句式变换和赏析语言的能力。该句为陈述句，变为反问句，要加上反问词“怎能”，句号要改为问号，据此改为：看到此，心情怎能不澄澈、明朗、欣悦？反问句可以起到加强语气，使表达的感情更强烈的作用。改为反问句后，突出了“我”看到长寿梅的花后内心澄澈、明朗、欣悦的感受。
18．本题考查关键词语的赏析。“一样的”有同样的意思，联系上文“还真是闪闪烁烁地“开”着不少“花”，有的像桃花般粉红，有的像石榴花般鲜艳，也有迎春花一样金灿灿的，花朵间还有些绿色叶子，看起来春光灿烂”可知，“一样的”强调了老人用心做出的花与现实生活中的花同样的光彩绚丽；结合下文“那一树树花让我心情莞尔、无比温暖”“她和那些花儿像一轮月亮，照着我和更多人的梦”可知，这是作者意在强调老人用包装纸做的花同样的给人带来愉悦、欢欣和希冀。
19．本题考查的是对结尾段作用的把握。补写的结尾要能呼应前文，并能表达感情，点明主旨。联系上文“在喧嚣忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的时候，猛然一抬头，与一树花对视，这是多大的幸福啊”可知，作者写此文的目的有告诉我们要爱花，做幸福的看花人；依据“在没有花开的时节，乐观的人们从不等待，他们用自己的双手和智慧，用纯洁而向美的心灵去创造，让寒冬开花，让枯枝开花，让石头开花……”“她现在也想做一枝花，开在严寒的冬天里，把别人心里的冰融化”“她和那些花儿像一轮月亮，照着我和更多人的梦”等可知，本文的主旨是：我们应该活成一朵花，给这个世界带来温暖和希望。据此作答。
20．引用，通过引用《汉书·平帝纪》等文献资料，详细说明疫情发生时古人是如何进行“隔离”的，使说明的内容更加充实、具体，有说服力。
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21．C；“几乎”能更好的表明隔离遭到非议或抵触是正常的现象，这个表程度的副词更好地体现说明文语言准确性的特点，而其他词语达不到这个效果，所以选C。 22．D 【解析】 【分析】
20．本题考查对说明方法及作用的把握。根据语境指出说明方法，然后写出表达作用。结合“民疾疫者，舍空邸第，为置医药”和“厉大至，民善暴死”分析，采用引用的说明方法。根据“面对疫情发生，官方会专门腾出空余之房舍来隔离患者，同时会向灾民免费发药，提供医疗、救治服务。”和“疫情发生，百姓若发现身边人有染疫之迹象，必须主动保持距离并第一时间向官府报告，患者一旦被官方确诊后，会被强制隔离，关进特殊的地方”说明了疫情发生时古人是如何进行“隔离”的，使说明的内容更加充实、具体，有说服力。 21．也许：意思近似于可能、或者、或许、兴许等；大概：意思是大致的内容，大体的情况，表示不很精确的估计，表示有很大的可能性；几乎：差不多，接近；当然：表示对某一行为的确认或肯定，表示就是这样、应当这样。根据语境“并不是都能顺利推行”“遭到各种各样的非议或抵触，譬如晋时就有记载，有朝臣家染上瘟疫，三人以上被感染时，即使没有被染上的人，在百日之内也不得入宫”分析，“几乎”合适。“几乎”能更好的表明隔离遭到非议或抵触是正常的现象。体现了说明文语言的准确性。故选C。
22．D.有误。“盲目”不可以用“盲从”替换。二者意思不同，语意改变。盲目：意思是双眼失明；眼睛看不见东西，比喻认识不清。盲从：比喻自己没有主见,没有原则，没有见地。随着别人说话，做事。故选D。
23．是指同心协力、步调一致的团结精神；荣辱与共、牵手连心的互助精神；持之以恒、久久为功的坚持精神。
24．前三段通过叙述居庸关村农民拔河队让我吃惊的见闻，引出要发扬“一根绳”精神的观点，激发读者阅读兴趣。（意对即可）
25．本段先阐述“一根绳”精神的实质，然后列举女排团结一致创造骄人成绩的事例，再论述全体人民拧绳拼搏创造奇迹，最后得出结论“小到一家生活、邻里关系，大到国家建设、社会治理，成就万事，都离不开这拧成一根绳的团结精神”。（意对即可） 26．D 【解析】
答案第7页，总11页
【分析】
23．本题考查筛选信息得到能力。对于“一根绳精神”，文中有三处阐述：第④段“何谓‘一根绳’精神？最直接的，就是同心协力、步调一致的团结精神”；第⑤段“因此一根绳上，还系着荣辱与共、牵手连心的互助精神”；第⑥段“因此一根绳间，更嵌着一种持之以恒、久久为功的坚持精神”。据此抽取关键词句即可。
24．本题考查段落作用的分析。开头三段写一件令作者吃惊的见闻：平区南口镇居庸关村农民拔河队竟然是2017年亚洲拔河锦标赛冠军队，这一下子就提起了读者的阅读兴趣，这支农民拔河队究竟靠什么夺得国际冠军呢？原来靠的是“一根绳”精神，从而引出了本文的论题。据此作答。
25．本题考查写作思路的分析。第4段第一、二句总述什么是“一根绳”精神，其次阐述“一根绳”精神的作用，然后举中国女排的例子，论证“将心力合在一起，朝共同目标坚定实干，就会焕发无往不胜的力量”这一观点；第四是分析我国取得“人类发展史上的伟大传奇”，靠的也是的拼搏精神，最后总结：小到一家生活、邻里关系，大到国家建设、社会治理，成就万事，都离不开这拧成一根绳的团结精神。据此作答。
26．本题考查对文本的理解和分析。D. “真不简单”是指一根绳凝聚了人心和力量，体现了同心协力、步调一致的团结精神，凝聚着厚重的精神力量。故选D。 27．范文：
你的样子
2020 年，己亥末，庚子初，春天姗姗来迟。一场突如其来的新冠疫情席卷中国大地。一时间，人们谈“疫”变色，然而，在这场没有硝烟的战场中，一个个高大伟岸的形象站立了起来，一个形象，就是一个时代，每个时代，都有英雄的中华儿女，他们的样子，就是最美中国的样子。
你的样子，是人们可以依靠的一座山。钟南山院士，84岁了，疫情之下，他呼吁大家不要去武汉，而自己却踏上了列车，去了危险之地。我们记住了他的哽咽、他的眼泪。“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱的深沉！”钟南山院士敢说真话，勇挑重担，就是对这片土地，最深沉的爱。
90 后援鄂医疗队员。 就你的样子，是生命呵护生命的白衣天使。肖思孟，到前线三天，剪掉了自己的一头长发。一个个医护人员身穿笨重的防护服连续10多个小时的连轴工作，不能喝水不能上厕所，脸部被面罩压出一道道红印……不是长发飘飘才叫可爱，也不是浓妆艳抹才叫美；那一道道在脸上勒出的血痕就是中国最美的样子。
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你的样子，是挺身而出，坚韧如磐的背影。除夕夜，解放军陆海空三军医疗队450人驰援武汉！除夕夜，出征夜！他们中有曾参与汤山抗非的队员、有主动放弃休假的的医学博士、 有临床经验丰富的护理工作者、更有接到消息立即返程的人。人民军队为人民，疫情面前，是这些军人为我们抓住那道名为“生”的光亮。其实，哪里有什么岁月静好，只不过是有人替我们负重前行，是他们用血肉之躯筑起拦住死亡的屏障，是他们用铁血情怀唤起全国人民的众志成城。
你的样子，是短短10天，造就了火神山、雷神山神话的“基建狂魔”；你的样子，是深夜坚守在疫情监测点的巡值人员；你的样子，是写下请战书，摁下鲜红指印，而后向着武汉义无反顾逆行的背影；你的样子，是向家乡，伸出援手的一个个侠义商人……为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地，爱的深沉！
今天的我，立志成为你的样子！ 你的样子，就是最美中国的样子！ 【解析】 【分析】 【详解】
这是一道命题作文。题目“你的样子”，既指外在面貌，更指精神面貌。“你的样子就是中国的样子”“你什么样中国就什么样”，“中国的样子”，指的是国家形象和国家的精神风采。“你的样子”如果是指人，可以是“忙碌”，为抗疫而奔波、而战斗；可以是“无畏”，不惧风险，勇敢逆行；可以是“坚韧”，或是长期坚守在疫区，或是忍住动性“宅”在家里；或是“拼搏”，拼时间，拼速度，拼狠劲儿……可以是医护人员满脸伤痕累累的样子；可以是工地吃饭，工地休息，睡着了依然能看出一脸疲惫不堪的样子；可以是为了上战线同疫魔抗衡，写下请战书，摁下红指印，而后向着武汉义无反顾逆行的样子……“你的样子”如果是指地点，可以是“武汉”，坚挺、忍耐、奋争、顽强、勇敢……无论“你”是指人，还是指“地”，都要注意你描述的是代表，是典型，是一个个强有力的“点”。比如深入抗疫一线的“你”，带病坚守战场的“你”，不留名姓、不需收条为灾区默默捐款的“你”，剃光了一头秀发的“你”……这一些“点”，一定要具体，一定要生动，一定要有代表性，一定要对应“中国的样子”：践行生命至上愈是艰险愈向前，在困难中砥砺奋进不向困难屈服，不被疫魔吓退无私奉献，襟怀宽广（胸中不仅装着自己，更多地装着别人）……需要注意的是，“中国的样子”实是中国形象、中国精神的集中体现，是中华传统美德的高度结晶。 28．范文：
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歌唱生命
当晨曦挥洒整个大地，海平面渐渐染上红日的光辉，你义无反顾地站在船头，去接受着晨光的洗礼，明明知道自己即将化为灰烬，但是，你却宁愿笑着离开，也不要哭着说后悔——直到，身穿白色纱裙的你渐渐融化在阳光中，风儿抹掉了你最后一缕微笑……现如今，你静静地坐在丹麦海岸，去仰望黎明，从你眼中，我看到了生命的希望与执着，也明白了，什么是无悔的生命。
在熙熙攘攘的人群中，每个人都掌握着自己的命运，有的碌碌无为，有的平平淡淡，有的勤勤恳恳，有的轰轰烈烈。而我，虽然不知道自己是否能经历轰轰烈烈的一生，但是，我希望我的生命是有价值而上进的，我要无愧无悔地走过我的生命，这样，才是对赐予我命运的最好的报答。
自杀的事件屡见不鲜，惋惜——即使再怎么惋惜，那一条条鲜活的生命都已经失去了意义。生命是这个世界上最美丽的东西，也是最珍贵的财富。我有点迷糊，为什么？为什么要放弃自己？即使有天大的事情，也不能随随便便把赐予你的财富荒废，这是对生命的侮辱，也是对生命的惭愧。年少的我们，对这个社会充满了渴望与追求，我们心中怀有无限的梦想，虽然有荆棘与杂草挡住了我们的去路，虽然有悬崖和峭壁镇压着我们高昂的心，虽然有陷阱沼泽使我们身陷其中，但是——不管怎么样，我们都要挺过去，要加油和努力，放弃是失败者唯一的退路，而前进是胜利者的光辉的征途。
飞蛾，那是一个多么渺小的生命，它们无时无刻不在我们身边。有人说，飞蛾扑火是傻子的行为，我却认为不然。它们冲击着，去寻找自己生命的光与热，它们努力了，追求了，同时，也以死亡来歌颂它们辉煌的一生——尽管它们的生命只有几个月的时间甚至更短，但是，最后轰轰烈烈的死，却是那么无愧无悔。它们已经得到了光和热，它们已经把自己的生命诠释到极致。而我们，而我们人类呢？一点点的挫折就让你放弃自己，一点点的皮毛就让你哭天喊地，没有什么事情挺不过来，你必须要无愧于自己！你的追求呢？你的抱负呢？你对生活的渴望呢？不要因为一时的错误而放弃你应得的东西。把生命过得有意义有价值直到死去，你会发现自己已经满足了，已经无悔了，因为你已经把所有的一切都奉献给了你的生命。
我想说，我要歌唱生命，即使明天我将化为泡沫，我也无怨无悔。因为我感受到了晨曦的呼唤，我感受到了阳光的温暖，我感受到了生命的礼赞……我已经满足了，因为，我已经给我的生命做了最好的诠释。 【解析】
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【分析】 【详解】
考查话题作文。首先理解话题，歌唱： 对美好的人事物的歌颂，颂扬。用于抒情和艺术的表达。结合提示语，拓展思路，确定写作内容。如，歌唱祖国的繁荣昌盛，可以从家乡的变化，家庭的变化，个人的变化切入，一条街道，一座建筑物，交通方式，上学条件等。歌唱和谐的人际关系，可以是和谐的邻里关系，纯粹的同学情，珍贵的师生情，或是陌生人之间的温暖。歌唱美好的时节美景，围绕某处的景致的变化，别具匠心。歌唱每一个使我们成长、使我们感动的瞬间，可以是关爱的一举一动，彼此的信任，鼓励的眼神，安慰的话语。歌唱历史给我们的馈赠，可以是历史遗留的万里长城，江河湖海，是经典流传的诗词歌赋，是孝悌忠信的传统美德，是中华儿女自强不息的精神。歌唱一切正能量，歌唱一切精气神。材料安排要详略得当，运用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。写法上以小见大的写作手法，突出文章的主旨，给读者带来亲切的感受。
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