第2课时 练习课
课题 练习课 课型 练习课 1.使学生进一步理解加法和减法含义,能够正确计算连加、连减、加减混合运算题目. 学习目标 2.初步经历在具体情境中提出问题和解决问题过程,培养学生解决简单实际问题意识和能力. 3.使学生在学习过程中学会合作,培养良好学习习惯,培养学生计算能力和对数学兴趣. 学习重点 学前准备 课时安排 教学环节 知识点: 整十数加、减整十数计算方法 教材第63页练习十四第1题 20+30= 30+40= 50-20= 70-40= 50+30= 80+10= 80-30= 90-80= 答案:20+30=50 30+40=70 50-20=30 70-40=30 50+30=80 80+10=90 80-30=50 90-80=10 正确进行连加、连减、加减混合运算. 教具准备:PPT课件. 1课时 导案 学案 分析:整十数加、减整十数,先把0前面数相加（减）,再在得数末尾添上1个0. 达标检测 教师布置作业 课堂小结,提疑释疑 完成教材第63页第2~5题. 1.说说本节课收获. 2.完成第63页思考题. 1.自评本节课收获. 2.理解题意,自主探索尝试,再通过交流排除错误答案,观察正确答案特征. 关注学习过程,有助于学生学会学习方法.在教学中,教师充分关注了学生学习过程,尊重他们认识水平和已有经验.由于本节课是一节练习课,教学中,为了唤起学生已有知识经验,我先出示了一些 整十数加、减整十数以及10以内连加、连减题,让学生口算,接下来结合课本中习题,引导学生独立思考教学过程中老师疑问: 六、教学反思 并完成,学生在练习中巩固了本单元所学内容. 教师点评和总结:
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