四年级信息上部分
类型：个人初备 年 月 日
常规训练
课 型：常规训练课 教学目标：
1、强调上课、上机要求。 2、预习新内容。
3、培养学生的学习的兴趣。 教学重点： 上机的安全问题 教学难点：
培养良好的上机习惯 教学方法：讲授法 教学媒体：举例说明 教学时间：1课时 教学过程： 一、谈话导入
同们好！欢迎你们回到我们美丽的校园，新学期开始了，同学们个子长高了，也变得更懂事，更聪
二次备课
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明了！我们也要学习一门新的学科，信息技术。你们以前了解吗？你掌握了哪些有关信息的知识和技能？ 二、学生交流发言 三、上课要求。
1、上课时要注意听，不许开小差； 2、上课时遇到问题时，先举手； 3、积极思考并回答老师提出的问
题；
4、认真完成老师布置的练习。 四、上机时必须注意的问题 1、响预备铃时，排好队，安静地来
到机房。
2、不允许带任何零食和杂物进入机
房，保持机房的清洁卫生。 3、操作计算机时，不要过分用力敲
打键盘和鼠标。 4、在机房不许打闹。
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5、不能用手摸电源开关和插头。 6、下课时，把凳子放好，排好队安
静地离开机房。 五、谈话交流
在假期中你学习了什么新东西，碰到了什么新问题？ 六、浏览课本并小结
认识计算机
课 型：新授课 教学目标：
1、 通过教学，使学生认识计算机是由计算机硬件和软件组成 2、 知道计算机各个部分的名称及主要用途
3、 培养学生学习计算机的兴趣 教学重点：
认识计算机的各部分名称
二次备课
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教学难点：
知道各部分的主要用途 教学方法：例举法、图示法 教学媒体：图片及计算机部分硬件 教学时间：1课时 教学过程： 一、引入新课：
计算机是20世纪人类最伟大的发明之一，目前，它已被广泛的应用于社会的各个领域，成为人类的得力助手。你家里有计算机吗？你知道它是由哪些部分组成的吗？ 二、教学新课： 1、计算机的外观：
从外观上看，计算机主要由以下几个部分组成：主机、显示器、键盘、 鼠标和打印机。看一看，电脑桌上的电脑有几个部分。
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教师教学每一部分的名称，学生对照机器进行观察记忆。 2、计算机硬件：
我们把计算机中看得见、摸得着的设备称为计算机的硬件。 主机是计算机的核心，主要包括中央处理器和内存储器。 中央处理器是计算机的心脏，英文缩写CPU，它是计算机的核心部件。内存储器是负责存储信息，相当于计算机内部的存储中心。 显示器是计算机的输出设备，能把我们输入计算机的信息及计算机处理后的结果显示出来。 键盘和鼠标是计算机最常用的输入设备，利用它们可以向计算机输入信息，指挥计算机工作。 打印机也是计算机的一种输出
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设备，可以把计算机输出的结果打印在纸上。 3、计算机软件：
仅有硬件计算机是无法工作的，还必须要有相应的软件。计算机软件有很多种。如同学们玩的游戏软件，帮助我们学习的教学软件…… 计算机软件是高科技的知识产品，受法律保护，我们不能随便复制别人的软件作品。
计算机的硬件和软件组成了一个完整的计算机系统，它们共同决定了计算机的工作能力。 三、巩固：
回顾本节课学习的内容，对照计算机说出各部分名称，和各部分的主要用途。 四、作业；
二次备课
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完成练习题 1－4 。
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计算机的组成
课 型：新授课 教学目标：
1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。
2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。 3、学生了解计算机处理信息的过程。
4、通过介绍国产软件，对学生进
二次备课
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行爱国主义教育。 教学重点：
1、学生了解计算机组成各部分设
备的作用。
2、学生了解计算机处理信息的过程。 教学难点：
计算机硬件和软件的概念。 教学媒体：计算机及相关软件。 教学时间：1课时 教学过程 一、质疑导入
我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？
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通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。 二、自主学习，探究新知 1、先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分，边看书边思考： ①计算机是由哪两部分组成？ ②计算机硬件是由哪几部分组成？
③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？
教师巡视检查学生自学情况。 2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。
学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？
教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、
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打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。
3、指名学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？
从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。
从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。 4、指名学生回答问题③。
二次备课
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学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。 5、学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，像操作系统Windows、办公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等，他们把这些软件的价格卖得很高，但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高价买进。但是有志气的中国人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如WPS、KV3000、超级解霸等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。 三、学生模仿硬件作“自我介绍”
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通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等四大部分组成的，它们协调工作，各显神通。它们究竟有何神通，你认为谁最重要呢？
请同学们再次阅读“一、计算机的硬件”这部分内容。然后同学们，你就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成了四组，你要向其他同学说明自己的作用以及重要性，让其他同学觉得计算机少了你还真不行。至于角色的分配，等同学们读书后自己选择。 同学们先完整地读一下整段内容，再选择其中一个认真仔细地读，为你的发言作好充分准备，来
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说服其他同学，你还可以拉你的同伙来帮助你说服他们。
在学生介绍的过程中教师帮助其辅以图片说明。
四、学习计算机信息处理的过程 阅读课文内容，谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程？
引导学生说出：①人工处理信息与计算机处理信息过程的异同点，②人的什么相当于计算机的什么。
五、全课总结
同学们，今天我们一起探讨了什么问题？把你的收获告诉你的同桌。
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