一、选择题
1．下列有关文学常识的表述，有误的一项是（ ）
A．清代文学家蒲松龄世称“聊斋先生”，他写的《聊斋志异》是我国著名的文言短篇小说集，以谈鬼说狐的方式反映现实。
B．《论语》《大学》《孟子》《左传》都是儒家经典，并称“四书”。
C．《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的，内容包括对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感慨，等等。
D．《天上的街市》的作者是郭沫若，他的代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《虎符》等。
2．下列句子翻译正确的一项是( ) A．其一犬坐于前(其中一只狗蹲坐在前面) B．两狼之并驱如故(两只狼像原来一样一起追赶) C．屠自后断其股(屠户从后面砍断了狼的屁股)
D．狼不敢前,眈眈相向(狼不敢往前走,和屠户互相瞪着眼看) 3．下列加点字的注音有误的一项是( )
A．瘫痪(huàn) 捶打(chuí) 仿膳(shàn) 暴怒无常(bào) ．．．．B．沉寂(jì) 整宿(xiǔ) 鲜血(xuè) 絮絮叨叨(xù) ．．．．C．豌豆(wǎn) 憔悴(suì) 央求(yāng) 翻来覆去(fù) ．．．．D．淡雅(yǎ) 烂漫(màn) 安慰(wèi) 泼泼洒洒(pō) ．．．．4．下列词语书写有误的一项是( ) A．云霄 感慨 难堪 诅咒 B．搓捻 啄食 畅销 依恋 C．渊博 激荡 自卑 抵达 D．淋漓 淀开 奥秘 惨淡
5．下列句子中没有使用比喻修辞方法的一句是( )
A．多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。 B．云压得更低，变得更厚，太阳和月亮好像都躲藏了起来。 C．这种昆虫非常漂亮，两片大翼轻盈如纱。
D．禁不住那料峭的寒风，栽到地上死了，滚成一个雪团！ 二、名句名篇默写
6．（题文）根据积累默写填空。 （1）水何澹澹，______。 （2）______？归雁洛阳边。 （3）我寄愁心与明月，______。 （4）夕阳西下，______。 三、诗歌鉴赏 7．天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。
夕阳西下， 断肠人在天涯。
1）对这首曲赏析有误的一项是( )
A.这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。 B.“夕阳西下”点明了特定时间，与首句的“昏”相呼应。
C.“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。 D.这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。
2）请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。 四、综合性学习
8．下面是张民同学在不同的场合中说的话，他在说话中都引用了古诗文，其中有一句引用得并不得体。试将不得体的一句挑出来，并加以改正。
A、学柳华要到外地读书，张民给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人’。你一个人远走他乡要多多珍重啊！”
B、张海学习上得过且过，张民意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！” 引用不得体的是 项。改正为 五、文言文阅读 9．（8分）
子曰:“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰:“吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰:“温故而知新，可以为师矣。”
子曰:“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 子曰:“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 子曰:“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 1）解释下列加点的词（4分）
不亦说乎 为人谋而不忠乎 ．．温故而知新 曲肱而枕之 ．．2）用现代汉语写出下面句子的意思。（2分） 择其善者而从之，其不善者而改之。
3）为什么孔子对颜回发出“贤哉，回也”的赞叹？（2分） 10．阅读下文，回答问题。 塞翁失马
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父日：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 1）解释下列句子中加点的字词。 （1）马无故亡而入胡______ ．（2）居数月______ ．（3）死者十九______ ．．
（4）此独以跋之故______ ．2）用现代汉语翻译下列句子。 （1）此何遽不为福乎？ （2）丁壮者引弦而战。
3）本文用一连串的事实来说明祸与福的相互转化。请你用生活中的一件事来说明好与坏的转化。 六、现代文阅读
11．阅读课文“这天上午，我和莎莉文老师……我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次”，成下面的题目。
1）试用简洁的语言给所选的文段加一个小标题(不超过10个字)。 2）你认为“我”不能理解“水”的原因是什么?
3）选文中的“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”一句有什么深刻含义? 4）通过阅读选文，你认为莎莉文老师的教育艺术高明在何处? 12．阅读下文，回答问题。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石丼栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 1）请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的事。 例如：拔何首乌、__________、_________。
2）选文语言生动，富有表现力，请赏析下列句子，说说加点字的妙处。
也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里．．去了。
3）选文表达了作者怎样的思想感情? 七、作文
13．(一)话题作文________
有人说，压力是一种负担；也有人说，没有压力就没有动力。在生活中，有来自父母的压力，老师的压力，同伴的压力…… 请以“压力”为话题作文。 (二)命题作文
请以“多看了你一眼”为题目写一篇作文。 要求：(1)以上两题，任选其一作文。 (2)除诗歌、戏剧外，文体不限。 (3)不少于600字，书写规范工整。 (4)文中不涉及真实的人名、地名、校名。
【参考答案】 一、选择题 1．B 2．B 3．C
4．D 5．B
二、名句名篇默写
6．（1）山岛竦峙（2）乡书何处达（3）随君直到夜郎西（4）断肠人在天涯 三、诗歌鉴赏 7．1）C
2）在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中踽踽独行。 四、综合性学习
8．A 改正诗句为：海内存知己，天涯若比邻。 五、文言文阅读
9．1）（4分）通“悦”，愉快 替 旧的知识（学过的知识） 胳膊 2）（2分）选择他们的长处学习，看到自己身上也有他们那些短处就要改正。
3）（2分）因为颜回德尚，不怕艰苦，贫贱也不改志向，仍乐于学习，体现安贫乐道尚情操。基本意思对即可。
10．1） （1）逃跑 （2）经过 （3）十分之九，意思是绝大部分 （4）因为，凭 2）（1）这怎么就不能变成一件好事呢？（2）壮年男子拿起弓箭（武器）去打仗。
3）示例：在期中考试中取得了优异的成绩，这是一件好事，如果因此而骄傲自满起来，好事就变成了坏事。
六、现代文阅读
11．1）教“water”一词
2）不能看见具体的水，平时所接触到的是一些容器，故而将两者混为一谈。
3）这句话在文章中紧承上文莎莉文老师教“我”水这一个词，让“我”认识到了水和杯子并不是一回事，同时也唤醒了我认识世界万物的一种愿望，所以作者说“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”，由此“我”的生命旅程充满了崭新的希望。 4）让受教育者亲临现场体验，在体验的过程中理解概念。 12．1）翻断砖 按斑蝥 摘覆盆子（写出两个即可）
2）“伏”字生动形象地写出了黄蜂肥胖的形态（表现出黄蜂因肥胖趴在菜花上的情态），还表现出儿童特有的感觉。“窜”字生动地写出了叫天子机灵敏捷，表现出儿童的羡慕之情。符合儿童的心理特征。 3）热爱大自然，喜欢自由自在的生活。 七、作文 13．成长需要压力
不必去追求温室里的花朵；不必去渴望事事都能一帆风顺；不必去遐想你的愿望都能很轻松的实现。人活着，唯一的是要有压力，只有这样的人生才会很完美。
竞争是激烈的，社会是残酷的。天下不可能一手掌管在你的手下，它，是属于每一个人的。是要靠竞争来换取的，是要靠实力来夺得的。
经历过风雨后的明天才会有七色的彩虹。拼搏过一翻之后才会觉得一切都很美好。不要总是什么事情你都遥遥领先，不要总是认为好的事情会降临到你的头上。不要总是经受不住挫折。因为，挫折将会是你临近成功的一个牵线，成长需要压力，是压力催促着你的前进，让你明白了你的确有不足的地方，是压力使我们不断进步，不断成功。
进入中学后，虽然我的成绩并不是很拔尖。但是，我却给自己定下了一个很高的目标。因为我明白她对我来说虽是一个压力，但是我坚信自己一定会超过她的。就这样，我每天都不断的努力认真学习，经过几次考试，我与她的分数还是相差甚远，但是我却坚信自己一定能超过她的，我努力着，坚持着，一步一个脚印。虽然压力甚大，因为我进步的同时她也在进步，但是，我最终坚持下来了。逐渐。我超过了她，我欣慰的笑了。我在心底里深深地感激着她，是她让我不断进步，提高自我。每一次的成功我都会
很高兴。如今，我依旧坚持着，十分的矜持，谨慎。笑就要笑到最后，含泪播种往往含笑收获。压力，成长的良药，甘甜的乳汁。
成长离不开压力，需要压力。将压力视为一件好的事情，它，常常会使你成功，不断进步。每一次的成功，你都要感激压力。现在，为自己树立一个目标，不要害怕，努力进取，尝尝压力带给你的成功的喜悦吧！你便一步步接近成功，走向成熟。抵达成功的顶峰！
2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷
一、选择题
1．冰心的《繁星》和《春水》是在下面哪位作家作品的影响下写成的 （ ） A．笛福 B．高尔基 C．巴金 D．泰戈尔 2．下面对诗句的赏析有误的一项是（ ）
A．“水何澹澹，山岛竦峙”，前一句是动态描写，后一句是静态描写，动静结合，互相映衬，显示了大海的辽阔和威严。
B．“海日生残夜，江春人旧年”，既写景又点明季节，在描写景物、节令中蕴含着一种自然的理趣，给人以积极向上的力量。
C．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，这是唐代现实主义诗人李白借助想象把自己的思念托付给明月，带给远方寂寞的朋友。
D．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，十八个字，写了九种景物，有静有动，有声有色，而加在名词前的定语则体现了作者对那些景物的独特感受。 3．下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（）
（情境）学校周边有些露天摊位售卖油炸和烧烤食品，放学后，总有一些学生去购买，班主任老师担心学生多吃此类食品会影响身体健康，她对学生们说：
A．“油炸和烧烤食品，质次价高，花钱买这类东西吃，不合算，你们就不要买了。”
B．“油炸和烧烤食品，在加工过程中会产生一些有害物质，多吃可能对身体健康有影响，你们正处在长身体阶段，最好不要吃这类东西。”
C．“街边露天摊位卫生条件差，售卖的食品质量很难保证，我都说了不许买，不许吃，你们记不住吗？”
D．“父母挣钱不容易，大家要学会节俭，少买那些街边小摊的东西。” 4．119．下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A．东临/碣石，以观/沧海 B．客路/青山外，行舟/绿水前 C．杨花落尽/子规/啼 D．枯藤/老树/昏鸦
5．下列词语书写完全正确的一项是 ( ) A．瘫痪 雁阵 砸碎 爆怒无常 B．憔悴 央求 漂落 喜出望外 C．昏迷 深沉 整宿 絮絮叨叨 D．可恨 决别 侍弄 泼泼洒洒 二、名句名篇默写
6．默写（每空一分，错字、漏字、添字不得分 8分）
① ，自将磨洗认前朝。 （ 杜牧《赤壁》 ） ② ，楼台倒影入池塘。 （ 高骈 《亭台夏日》 ） ③ 晴空一鹤排云上， 。 （ 刘禹锡 《秋词》 ）
④ ，随风直到夜郎西。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ） ⑤ 子曰：“ ，思而不学则殆。” （ 《<论语>八则》 ） ⑥ 青山有幸埋忠骨， 。 （ 《杭州岳墓对联》 ） ⑦ 不应有恨， ？ （ 苏轼《水调歌头》 ）
⑧ 看着看着，这件花衣好像被风儿吹动， 。 （ 老舍《济南的冬
天》 ） 三、诗歌鉴赏
7．欣赏下面的古诗，回答问题。 春雪 韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 1）诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？ 2）从修辞方法的角度，简要赏析三、四两句诗。 四、综合性学习
8．“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。然而，大千世界。鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友。”可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的七年级（3）班正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 （1）请为本次活动设计两种活动形式。 （2）阅读下面两则材料，写出你的探究结果。
材料一：15岁的小明在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥，王大哥经常请他去餐馆吃喝，带他去网吧玩游戏。工作繁忙的父母没时间陪他，王大哥则成了他的好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然对他说：“有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训教训他，反正他也不认识你。”被王大哥这么一蛊惑，原本老实听话的小明手拿木棍，朝那个人的头上猛击一棒，致其重伤。
材料二：小刘、小彭、小陈都是某校初三学生，也曾是老师眼里的好学生，父母眼里的好孩子。一次外出游玩时，三人结识了社会青年郑某。郑某通过钱和烟的诱惑，逐渐将他们拉拢成自己的小弟，三人跟随郑某四处游荡，最终走上犯罪的道路。
（3）班级想邀请张校长也来参加此次活动，请你以班委会的名义拟写一封邀请函请他5月11日下午两点来七年级（3）班。 五、文言文阅读 9．（8分）
子曰:“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰:“吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰:“温故而知新，可以为师矣。”
子曰:“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 子曰:“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 子曰:“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 1）解释下列加点的词（4分）
不亦说乎 为人谋而不忠乎 ．．温故而知新 曲肱而枕之 ．．2）用现代汉语写出下面句子的意思。（2分） 择其善者而从之，其不善者而改之。
3）为什么孔子对颜回发出“贤哉，回也”的赞叹？（2分） 10．阅读下面的文字,完成小题。
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
1）“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”一句总述了__________,极精练地交代了时间“____”、地点“____”、人物“________”、事件“________”等要素。
2）当孩子们各自说出飞雪的比喻后,“公大笑乐”,却并未做评价。你认为这“笑”中有何意味?从中可以看出谢太傅怎样的性格?
3）作者为什么要在结尾交代谢道韫“即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也”?
4）品读文章,不难看出谢太傅和作者都认为谢道韫的回答好。那么你认为哪个回答更好?为什么? 六、现代文阅读 11．课内现代文阅读
①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 ③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
⑦天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去，“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
⑧春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 ⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
⑩春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 （选自朱自清《春》）
1）第①段运用了什么修辞方法，有何作用？
2）下列对原文的分析理解，不正确的一项是（ ）
A．第③段写人的活动和人的感觉反衬出春草勃发给人带来的欢乐，表现春草的可爱。 B．第④段按由高到低的顺序描写春花，思路清晰，层次分明。 C．第⑤段的加点词“卖弄”，在文中从感情色彩看是贬义词。
D．本文抒发了作者热爱大自然、热爱生活，对生活充满希望，想去创造更美好生活的思想感情。 3）第③段中“钻”这个动词的使用，形象地写出了春草旺盛的生命力，它暗示春天（ ） A．是春草初生的季节。 C．是温暖和煦的季节。 12．阅读全文，回答下列问题。
1）“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字用得很好，请简要说说好在哪里。 2）结合全文，说说你对下列对称式句子的理解。
（1）她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。（2）前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！
B．充满生机活力。 D．充满轻松与快乐。
4）第④段中，“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这三个语句的次序能否变动？为什么？
3）母亲人老了，“要走大路”，因为“大路平顺”，儿子“要走小路”，因为“小路有意思”，为什么意见发生分歧后，母亲又选择了走小路？
4）如何理解“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含义？ 七、作文
13．（写法借鉴）课文运用夸张的修辞手法生动地表现了人物的特点，如：“为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。”“他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他的时候总是说：‘皇上在更衣室里。’”用夸张的修辞手法突出表现了皇帝爱新衣成癖、骄奢淫逸的本性。21·世纪*教育网 （片段仿写）请你运用夸张的修辞手法写几句话，突出人物的某个特点。
【参考答案】 一、选择题 1．D 2．C 3．B 4．C 5．C
二、名句名篇默写 6．折戟沉沙铁未销 绿树阴浓夏日长 便引诗情到碧霄 我寄愁心与明月 学而不思则罔 白铁无辜铸佞臣 何事长向别时圆
叫你希望看见一点更美的山的肌肤 三、诗歌鉴赏
7．1）表现了作者突见春色萌芽时惊喜的心情。
2）三、四句运用拟人的修辞方法，把白雪描绘得美好而富有情趣，表现了它带给人的欣喜之感。白雪等不及春色的姗姗来迟，特意穿树飞花，装点出一派春色，突出了雪通人心的灵性。 四、综合性学习
8．（1）示例：办一期以“交友之道”为主题的黑板报；举行“网络交友利弊谈”的辩论赛。 （2）示例：近朱者赤，近墨者黑。青少年时期一定要慎择友，择良友。面对朋友的要求，必须保持头脑清醒，以法律和道德为标尺进行衡量，三思而后行，不可随意迁就，否则会铸成大错。 （3）示例： 邀请函 尊敬的张校长：
您好！我班将于2018年5月11日下午两点开展“交友之道”的主题班会，想邀请您参加，希望您能在百忙之中抽空参加。敬请光临！ 七年级（3）班班委会 2018年5月7日 五、文言文阅读
9．1）（4分）通“悦”，愉快 替 旧的知识（学过的知识） 胳膊
2）（2分）选择他们的长处学习，看到自己身上也有他们那些短处就要改正。
3）（2分）因为颜回德尚，不怕艰苦，贫贱也不改志向，仍乐于学习，体现安贫乐道尚情操。基本意思对即可。
10．1）此次家庭聚会的场景寒雪日内谢太傅与子侄辈讲论文义
2）谢太傅的这一“笑”,是对谢道韫才情的赞赏。之所以不说出来,大概是顾及其他孩子的感受,从中也可看出谢太傅的慈爱、周到。
3）作者通过这种方式表达对谢道韫才情的赞赏。
4）我认为谢道韫的回答更好。她以柳絮喻雪,既点明了雪花飘舞的情态,又预示着春天即将到来,极富神韵。
六、现代文阅读
11．1）用反复和拟人的修辞手法，表现了人们对春天的渴望。 2）C 3）B
4）不能。因为“红、粉、白”这三种颜色分别与上文的“桃树、杏树、梨树”一一对应。若变动，则表达不符合逻辑也不合理，所以不能变动。
12．1）“熬”字不仅表现出南方冬季的漫长，而且暗示了母亲身体状况欠佳的事实。
2）（1）通过对比叙述，说明年老的母亲非常信服“我”，表明随着年龄的变化，依赖感和责任心在母子身上也发生了转化。
（2）这句话出自“小家伙”之口，充满情趣，童稚可爱。他领悟到了一家四口自然形成的两组相同的亲子关系，也为下文走路发生分歧后，“我”感到了责任的重大难以选择埋下伏笔。
3）因为母亲有涵养，谦让，而且很疼爱孙子，即使自己行走不便，也要宠着孙子。这体现了老一辈人的奉献精神。
4）“走得很仔细”表明“我”和妻子尊老爱幼，怕因闪失给孩子和老人带来伤害。“整个世界”一个是老人，代表着已过去的时代和世界；一个是孩子，代表着刚刚开始的时代和未来的世界。背着这个“世界”的“我”和妻子作为中年人，起着顶梁柱的作用，从家庭到国家，都是如此。这带有象征性的句子，深化了全文的中心思想，表现了中华民族“尊老爱幼”的传统美德。 七、作文
13．示例：团团太胖了，他身上那肉一节一节的，出门都得用个小车推着肚子上的肉。如果跌一跤，几个举重运动员都扶不起他，只能用起重机吊起来。夏天跟他一起走路，那都晒不到太阳了。
2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷
一、选择题
1．下列句子没有运用比喻修辞的一项是（ ）
A．狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。
B．不过，他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。 C．这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
D．不由得我又踏上了去往那片高原的路。这一带乍看好像没有什么变化。 2．下列句子中标点符号运用正确的一项是（ ）
A．坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄。” B．母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” C．“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走”。她总是这么说。
D．别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“那个有病的儿子和我那个还来成年的女儿”…… 3．从传统文化的角度来看，下列各项中的表述不正确的一项是( ) A．“尊君在不”中的“尊君”是对别人父亲的尊称。
B．“待君久不至”中的“君”相当于“您”，表示有礼貌地称呼对方。 C．“君与家君期日中”中的“家君”是对人谦称自己的父亲。
D．“小弟”是称呼比自己小的男性朋友，“小儿”是称呼自己的儿子。 4．字词积累——下列加点字的读音无误的一项是( )
A．确凿(zǎo) 窃读(qiè) 搓捻(nián) 人迹罕至(hān) ．．．．B．书塾(shú) 叛逆(nì) 攒成(cuán) 疲倦不堪(kān) ．．．．C．秕谷(bǐ) 枉然(wǎnɡ) 自卑(bēi) 一字不漏(lù) ．．．．D．模仿(mó) 涨红(zhànɡ) 感慨(ɡài) 恍然大悟(huǎnɡ) ．．．．5．下列字音字形全部正确的一项是（ ）
A．静谧（mì） 诅咒（zhóu） 裸露 （loù） 害人听闻 ．．．B．悖谬（miù） 浸湿（qìn） 抽噎（yē） 伥然凝望 ．．．C．描摹（mó） 轻蔑（miè） 惘然（wǎng） 锲而不舍 ．．．D．倔强（jué） 惩戒（chĕng） 执拗（niù） 归然不动 ．．．二、名句名篇默写 6．诗句填空。（6分）
（1）学而不思则罔， 。 （2） ，便引诗情到碧霄。 （3）最是一年春好处， 。 （4） ，可以为师矣。
（5）《西江月》中“ ， ”两句，通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，给人印象鲜明而深刻。 三、诗歌鉴赏 7．（题文）观沧海 曹 操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
1）（小题1）本诗描绘了一个怎样的沧海形象？表现了诗人怎样的思想感情？
2）（小题2）这首诗写景富有特色，诗人注重动静结合，虚实相生。请你任选一个角度举例赏析。 3）（小题3）请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。
四、综合性学习
8．请以“他是一个的人”开头，说说你对牧羊人的认识。 五、文言文阅读 9．阅读理解 (一)
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”
子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。” 1）解释下列加点词语。 (1)吾日三省吾身（______） ．(2)可以为师矣（______） ．(3)饭疏食,饮水（______） ．(4)于我如浮云（______） ．
2）用现代汉语翻译文中画线的句子。 3）请找出体现学习方法和学习态度的句子。
10．谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“ .”公大笑乐.即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 1）解释加点的词语
（1）谢太傅寒雪日内集________（2）撒盐空中差可拟_________________ ．．．（3）公欣然曰______________（4）与儿女讲论文义___________________ ．．．．2）翻译下面的句子. (1)白雪纷纷何所似？
____________________________________________________ (2)补充文中划横线的句子,并翻译.
______________________________________________________
3）在这篇小短文里,作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛,请谈谈你的观点,并用文中的关键词来支撑这一观点。
4）兄妹两人的“解”哪一个更好呢?请亮出你的观点,并说说你的理由。 六、现代文阅读
11．1）阅读下文，回答问题。 寻春 韩少华
①迎着早春的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。也许，早春的景色过于素淡了；可也正因为还没有万紫千红的撩拨，才更宜于漫步、沉思…… ②趁个假日，我出了城，径自寻春去了。
③“山带去年雪，春来何处峰？”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，该上哪里去寻春呢？又寻春的什么呢？……嗯，春的影子么，该是绿的。如果找见了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天刚刚落脚的地方。春天必在那里。
④不上田间小路，我只朝着旷野走去。
⑤微风挟着寒意，卷地而来。这大概是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”，低眉所见，尽是些隔冬的
衰草，谁知有没有一两株敢于破土而出的小草？即使有，怕也不易找见……
⑥穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢吞吞的，仿佛刚才融没了最后一片残冰，那满怀凝冻的迟疑，还没散尽……我不禁责怪起自己来：虽说是早春之游，也未免太早了。但是，既来之，则安之--走吧。 ⑦渐渐地，云雾中的山峰越来越清晰了。到了山脚下，有大石如卧。近前转身坐定了，无意间，向着来路抬眼一望……怎么？远处，小桥头，疏林边，那旷地上，竟泛出一片新绿！仔细看去，还含着几分鹅黄--好嫩，好新鲜。可那旷地，分明是我才经过的，来时没见一芽新草。莫非不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，春天，悄悄地飞落在林边了？……我猛地站起来，朝着那片草色奔去。 ⑧小桥下，流水依然迟迟的；林边旷地，又在脚下了。仍旧是几许衰草，一带疏林。莫不是春天怕这里寒肃，刚落脚，竟又携着她那青青的影子，一同飞去了？ ⑨哦，这不正是“草色遥看近却无”！
⑩重又跑回山脚下，大石跟前；转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色依稀，似乎比刚才又浓了些，也扩展了些。“草色遥看近却无”。这早春草色，为什么只可遥看呢？回想一路所见--是了，说是来寻春，却只低眉顺目，眼界自然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝”，走三五步难见一两芽，何况还有衰草杂陈呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点吧，那么，这十里平川，尽收眼底，那质点，也该不可胜数了。无数个微绿的质点，横行纵漫，就密了，草色也浓了--瞧那边，好一抹新绿。衰草的憔悴，被欣欣然的生机淹没了。 ⑪这一霎间，我似乎寻到了春天的步履。
⑫真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚刚破土的萌芽上面，看到无边的春色。那么，对于生活呢……在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪，但是，尽管朔气如磐，时间却没有一瞬的凝固。“今朝腊月春意动”。这是诗意，也是万古不灭的规律。而正当风雪弥天的时刻，谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新绿，用自己的心去暖它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。心里有一个春天，那就往前走吧。诗云“燕山雪花大如席”，哪怕真是“大如席”的燕山雪花砸到热腾腾的胸膛上，也将立刻消融。如果谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会铿锵作响；路旁的花蕾呢，也将应声怒放。 （选自《韩少华散文选》，有改动）
（1）第⑤段“谁知有没有一两株敢于破土而出的小草”这句话表现了“我”的什么愿望？ （2）第⑦段“春天，悄悄地飞落在林边了”中的“飞”字用得好，为什么？
（3）第⑨段和第⑩段都引用了“草色遥看近却无”这句诗，其用意是否相同？为什么？ （4）第⑫段“心里有一个春天，那就往前走吧”，这里的“春天”指什么？ （5）根据提示，将作者的思想感情变化过程写在下面横线上。 径自寻春去了：心情急迫→看到衰草：______→遥见草色：______ （6）联系全文内容，谈谈你对文题“寻春”的理解。 12．现代文阅读
阅读《济南的冬天》选段，完成小题。
那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。
1）本段写济南的冬天的水有什么特点？请各举一例 2）指出下列句子运用的修辞手法。
（1）水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。（ ） （2）整个的是块空灵的蓝水晶。（ ）
3）用“这就是冬天的济南”作结，有什么好处。（至少写出两点）
七、作文
13．由遮雨的荷叶、温煦的春风联想到母亲，由雪想到柳絮，由大风中的树林想到面团……这种由此及彼的联想，带给我们新鲜的体验。你也可以尽情放飞思绪，来一番心灵漫游。下面的这些事物，引起了你怎样的联想？
小溪 烈日 椅子 数字“1” 三角形
请从中选择一个，自由发挥联想和想象，自拟题目，写一篇作文。
要求：①自拟题目；②文体自选（诗歌除外）；③表达真情实感；④能恰当地运用表达方式；⑤不少于500字。
【参考答案】 一、选择题 1．D 2．B 3．D 4．B 5．C
二、名句名篇默写
6．（1）思而不学则殆 （2）晴空一鹤排云上 （3）绝胜烟柳满皇都 （4）温故而知新（5）稻花香里说丰年，听取蛙声一片 三、诗歌鉴赏
7．1）2）苍茫动荡、惊涛拍岸、吞吐日月；表现了诗人博大的胸襟和统一中国建功立业的雄心壮志。 3）【小题2】示例一：动静结合。“水何澹澹”“洪波涌起”是动景，描写沧海波澜壮阔的景象；“山岛竦峙”“树木丛生”等是静景，衬托沧海的气势。示例二：虚实相生。“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”是实写，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是虚写，虚实相生，描绘出沧海波澜壮阔、吞吐日月的壮丽景象
【小题3】【小题3】示例：(树木凋零)秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，感慨万千，心潮与大海一起涌动。 四、综合性学习
8．示例：他是一个非常平和、乐观的人。他原来“有自己的农场。可是，他先是失去了独子，接着，妻子也去世了。他选择了一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天地流走”“既然没有重要的事情做，就动手种树吧”……从这些描写中，可以看出他能坦然面对生活的不幸，以平和、乐观的心态积极地面对生活。 五、文言文阅读
9．1）（4分）（1）省：自我检查、反省（2）凭借 （3）名作动，吃饭（4）对，对于 2）（6分）替人家谋虑是否真诚尽心？和朋友交往是否诚实？老师传授的知识是否复习过了？ 3）（4分）温故而知新，可以为师矣。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 10．1）家庭聚会；差不多可以相比；不久,一会儿；指子侄辈
2）这纷纷扬扬的大雪像什么呢？未若柳絮因风起 不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
3）从“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语可以看出,作者为我们营造了一种融洽（或“和谐”“欢快”“轻松”等正确说法）的家庭气氛。
4）言之成理即可, “撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”,各有千秋.有人认为“撒盐空中”一喻好,雪的颜色和下落之态跟盐比较接近,而柳絮呈灰白色,在风中往往上扬,甚至飞得更高更远,跟雪的飘舞方式不同.写物必须首先求得形似而后达于神似,形似是基础。
六、现代文阅读
11．（1）希望在隔冬的衰草中看到一两株小草能冲破早春严寒阻隔，傲视朔风余威，破土而出，为大地带来早春的气息．
（2）采用拟人的手法，生动形象，写出春天来得迅速、来得轻快的特点，表现了春天突然来临给“我”带来惊喜和欢愉．
（3）不同．第⑨段引用“草色遥看近却无”，表达的是“我”的顿悟：原来正如古人所言，初春的草色是远看可见而近觅却无的．第⑩段引用“草色遥看近却无”，表达的是“我”对之前的顿悟的确认与肯定，引出下文对早春草色为什么只可遥看的解说．
（4）指人生的理想、目标，心中的希望等．（意思对即可）
（5）后悔寻春（责怪自己）感悟春天（或“热爱春天”“心中有春天”） （6）“寻春”蕴含两层意思：（1）寻自然之春；（2）寻内心世界之“春”． 12．1）
①水的温。那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气。
②水的绿。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿。 ③水的清亮。自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 2）①拟人。②比喻。 3）
①抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感、赞美之情。 ②和开头“济南真得算个宝地”相呼应。 ③结尾再次点题，给人回味无穷的余地。 七、作文 13．范文： 小溪的故事
在大森林的深处有一条小溪，它没有一个朋友，孤独地生活着。有一天，它决定去旅行。
一大早，小溪就收拾好东西出发了。它想先绕到附近的山后观赏风景，然后再去草原逛逛，找几个好朋友。小溪流到了山脚下，费了九牛二虎之力终于绕过了它。“好美呀！”小溪发出了一声感叹。蔚蓝的天空，洁白的云朵，山上美丽的野花……它看得入迷了。突然，小溪脚下一滑，从山上掉了下来。它害怕地闭上了眼睛，心想：“完了，这回肯定没命了！”它只觉得身子轻飘飘的，突然一阵凉风迎面而来，感觉舒服极了。小溪慢慢地睁开了眼睛，啊！原来它已经变成一个壮观的瀑布了。后来，有许多人都来看它，小溪很高兴。又过了几天，它渐渐开始厌烦这种生活了。于是小溪再次踏上了旅程…… 小溪沿着干枯的河床向前走去，它看见前面的河床上有一个小水坑，几条小鱼靠着仅存的一点河水生存，水坑旁边横七竖八地躺着一些快干死的小鱼，小溪赶紧流了过去。溪水流进了坑里，又渐渐地漫了出来，周围的小鱼都得救了。它们快乐地在水中游来游去，感激地对小溪说：“谢谢你，是你救了我们!”小溪说：“这算不了什么，是我应该做的。对了，这里的河流为什么都干枯了呢?”小鱼们说：“这里有一年没有下雨了，有一部分河水蒸发了，另一部分流到下游去了。听去过下游的鸟儿说，下游有一个村庄，庄稼都旱死了，没有水，人们就要渴死、饿死了……”小鱼的话还没说完，小溪就箭一般冲向了下游，它要去救那些人们。
在去下游村庄的路上，小溪看到了许多悲惨的景象：河流两岸的树木和植物都枯死了，土地裂开了一条条缝，两三只小鸟站在木桩上为失去家园而伤心地鸣叫着，动物们为了寻找水源纷纷离开了自己的家园……小溪下定决心要拯救这里的生命，就算耗尽自己所有的力量，也不放弃！
正想着，它已来到了下游的小村庄。这里果然像小鱼说的那样，十分荒凉。一个人望着枯死的庄稼，哭倒在地上。他不经意地回头一看，发现了小溪，愣住了，接着又惊愕地揉了揉眼睛，来确认他没有看错。那个人从地上站起，跑过来，弯下腰，贪婪地喝了起来。他真是渴坏了。他喝完后，又抬起头，用沙哑的嗓子朝村子的方向喊道：“有水啦！大家快来呀！“不一会儿很多人从村子里跑了出来。当他们
看见小溪的时候，眼睛里充满了惊奇、激动和喜悦，围着小溪喝起水来。随后，村民们用溪水浇田、洗脸、做饭……小动物们也都来饮水。过了儿天，溪边的小草悄悄地长了出来，这里又恢复了生机。 这一切，小溪都看在眼里。看到自己成功了，它有一种说不出的高兴，但它也明白，自己的生命已经奉献给了这里，它就要枯竭了!
一天清晨，小溪用它最后一股清水滋润了这片她热爱的土地，悄悄地消失了……
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