作者机构： 江苏省南通田家炳中学,江苏南通226001出版物刊名： 基础教育参考页码： 56-57页
年卷期： 2018年 第10期
主题词： 英语课堂教学;课堂设计;情感需求;学生;教学设计;教学效果;知识点;教师
摘要：在英语课堂教学中,有些教师在教学设计中过度关注知识点,而忽略学生的情感需求。这使学生在课堂上的表现不佳,达不到预期的教学效果。因此,应把尊重和满足学生的情感需求,作为课堂设计的重要目标之一。
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