点击新目标 知识和技能：知道辽、宋、西夏是三个并立政权，了解阿保机、赵匡胤和元昊三位杰出的政治家的主要功绩。
过程和方法：独立或和别人合作完成预习内容。整理预习笔记。
情感和价值：中华民族的历史是各民族共同创造的，各族人民都为中华民族的发展做出了积极贡献。
重点：认识到契丹族和党项族等边疆地区的少数民族对开发边疆地区。 难点：正确认识宋辽、宋夏的关系，认识到中华民族大融合的历史必然。
课堂进行时
【预习提纲】 一、澶渊之盟（阅读教材54—55页，完成下面问题） 1、北宋政权的建立
（1）________年，后周大将_________建立宋朝，定都_______（又称_____，今河南开封）。
（2）你知道“陈桥兵变”的故事吗？ 2、辽政权的建立
10世纪初，契丹族的杰出首领___________统一了契丹各部，_______年，他建立契丹政权，定都_______（金内蒙古巴林左旗南）。 3、宋辽之间的和战
（1）北宋为什么要对辽进行北伐（看地图）？北伐的结果如何？ （2）解释“澶渊之盟”。怎么认识它的影响？
二、宋夏和战（阅读教材55—56页，完成下面问题）
1、夏政权的建立：_______年，________族首领______称帝，定都______（今宁夏银川）。
2、宋夏之间的和战：1044年，宋夏__________。 三、碰撞中的融合
契丹族、党项族和汉族融合的表现有哪些？ 第11课 宋金南北对峙
备课时间：11-3-23 授课时间：11-4-
点击新目标 知识和技能：知道南宋和金南北对峙的局面。知道完颜阿骨打是女真族杰出的政治家。了解宋金和议的主要内容。
过程和方法：独立或和别人合作完成预习内容。整理预习笔记。
情感和价值：女真族对东北地区尤其是黑龙江地区的开发，做出了重要的贡
献，是我们中华民族大家庭的成员。 重点：培养正确认识历史事件的能力。 难点：如何正确认识宋金的和战。 政权名称 建立年代 建立民族 建立者 都城 课堂进行时
【预习提纲】 时间： 建立者： 金政权的建立 都城： 和辽的关系： 解释“靖康之变”： 建立时间： 简述岳飞抗金的故事。 南宋 建立者： 宋金和议的内容： 都城： 金朝为什么要变革旧俗？采取了哪些措施改变女真旧俗？ 【展示内容】 共同探究 “北宋建立后，陆续消灭各地的割据势力，重新实现了国家的统一。”这句话对吗？为什么？ 归纳整理设计“辽、西夏和北宋、金、南宋建立简表”
材料阅读1、(辽)和朝廷和好年深,蕃汉人户修养生息,人人安居、不乐战斗。 —苏撤《栾城集》 请回答:①“朝廷”指什么政权?“蕃”在这里指什么?②辽和朝廷是什么时候通过什么盟约实现和好的? ③你如何看待这盟约?
2、阅读教材P58页“材料阅读”请回答：
①“二敌”指什么？②“二敌”在那些地方仿效了中原王朝？
③他们为什么要仿效中原王朝？他们仿效中原王朝对历史产生了什么样的影响？ 读图说史这是杭州岳王庙里岳飞的塑像、岳飞墓前铁铸的秦桧跪像，以及一幅石刻对联。“青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸奸佞”
请回答：①对联中所指的“青山”在哪？“忠骨”是谁的遗骨？“佞臣”指谁？
②你能说出这幅对联和诗句表达了人们什么样的思想感情吗？人们还用什么方式来表达他们的爱憎的？
【展示过程】
组织人__________
1、组长抽签 2、组内分配任务 3、各组展示 4、评价 5、抽测和整理笔记
评价和总结
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