角色“变脸”——一次难忘的艺术体验

维普资讯 http://www.cqvip.com ＹＡＮＹＵＡＮＳＨＡＬ０ＮＧ　角色“变脸＂　一次难忘的艺术体验　■陈菊芳　训”，“老太君”给孙儿订了－－ｒ３亲事，孙儿不　双双对精神食粮的渴望眼神让我感动，所以　允，并说出了自己已和丫环莫愁私订终身，使　对于每一次的下乡演出我都会很珍膳。但是去　“老太君”大发雷霆。当众痛斥孙儿大逆不道，　一每年送戏下乡演出．看到台下农民观众那　年的下乡演出却让我更加难以忘怀。　《奠愁女》是我团的优秀保留剧目，每次下　私结情缘，上冒犯了朝廷，下辱没了祖宗，于国　不忠，于家不孝。在处理这一段台词中，我运用　乡演出都是作为招牌戏打头阵。可是去年我团　的老旦演员因生孩子在家，《奠愁女》因缺少“老　太君”一角而难以上演。大家焦急万分。这时领　导想到了我，和我谈话，希望我克服困难。顾全　大局，临时排演“老太君”。面对这“突如而来”的　任务，毫无准备的我顾虑重重，不知所措。通过　和领导的一番谈话，让我感到了领导对我能饰　演“老太君”角色的期望与信任。有了领导的鼓　励也增添了我的自信心，虽然不是自己的小生　行当，但俗话说“救场如救火”，而且作为一名演　员对拓宽戏路也是—个锻炼。于是．我抛开了心　中的顾虑和杂念，愉陕地接受任务。　对一个成熟的演员来说．创造一个所熟悉　的角色，做到既有饱满的激情，又有良好的分　寸感，并非难事。然而，要跨越行当去创造一个　并非熟悉的人物，就是一件具有相当难度的任　务了。第一。小生演老旦，这是反串行当。小生、　小生，年轻的男子也；老旦、老旦。年老的妇女　也。小与老，生与旦，两对矛盾。自然反差很大。　首先耍克服“小”与“老”的区别．“生”与“旦”的　跨越。我认真从“唱、吟、做”上琢磨两者的不　同，小生一般说举止英俊潇洒。唱腔飘逸流畅。　老旦则行动沉稳迟缓，唱腔苍老遒劲。因而在　“唱”的气韵，“吟”的节奏上有不同的表现；　“做”则行动上要较为缓慢。甚至有些踉跄、颤　抖。经过反复的推敲、练习，终于有了突破。颇　为“象模象样了”。第二，仓促上阵，角色不熟　悉，人物『生格心里没有数。理解人物，熟悉人物　才能塑造好人物的形象。我沉下心来，认真对　角色与人物关系进行分析。初步建立了自信　心，下一步就如何找角色的心理感觉了。经过　反复琢磨．我找到了“老太君”身上的几个点，　她既有慈祥可亲的一面。又有威严果断的另一　面。找准了这个基点之后，我通过自己从艺三　十年的演出实践和经验积累．精心塑造“老太　君”这一角色。在第一场花园中“老太君”和孙　儿徐澄的戏我着重表现“老太君”对孙儿的关　，ｌＳｇｌ爱护．通过眼神、语气、笑声来体现“老太　君”慈祥、疼爱孙儿的一面。然而，在第三场“庭　了颤抖的声音，语调从低到高，节奏从慢到快，　一个停顿、一个喘气、一个手势、一声怒斥，都　演得自然、贴切。着重表现了“老太君”性格和　情感的另一个侧面。　经过匆ｌ『亡而短暂的排练，在农村正式演出　了．我把这场戏当作领导和专家审查来对待。　那天我早早地化了妆，戴了头饰。从镜子里看　到“老太君”的形象我又增添了几分自信。穿好　服装站在舞台边候场时．我看到舞台两侧站满　了团里的同事，他们中间有期待、怀疑的神情　在等待着，一切都要等演出结束才有结果。此　时我认为，演员应该全方位的把握远景，对大　的舞台任务。对某几段重点戏作出强调，形成　力量强弱不等的一系列强调瞬间，并合理配置　言语色彩。慎重对待开头的戏，使戏的起、中、　讫层次分明。因此我要求自己尽快走向人物。　设法理解、体现出角色此时此刻的思想、感情、　人生观，还有对事情的具体态度，还耍弄清这　些方面变化、发展的原因。　随着“老太君”的出场音乐我出场了，在舞　台上我准确把握了规定情景，展示了思想和行　动和角色之间情感交流，眼神的接触和传递，　都骨酲使情感激发出真宴的火花。演出完毕，同　事们一一祝我演出成功．领导更是为我高兴。　由此可见，这次的顶角色得到了领导以及同事　们的认可，此时此刻我那种“不负众望”的感觉　真是让我幸福。　这一次的顶角色从排练到演出真是受益　匪浅。我进一步体会到，塑造人物是演员的根　本任务。演员的唱腔、表演、调度……，都必须　为刻划人物的性格，丰富、充实、揭示人物的灵　魂服务，为人物的性格发展，剧情的发展服务。　把观众不知不觉、自然而然地带到剧中的典型　环境与人物的典型性格中来，使之体验与感　受，并产生共鸣与交流，因而达到演出的社会　效果。　这次角色行当的“变脸”。真是一次难忘　的艺术体验。也是战胜自我、超越自我的一次　跨越。　一７５—