重庆市万州区岩口复兴学校2013-2014学年八年级上学期段性定时
作业（三）语文试题 新人教版
(满分：150分 考试时间：120 分钟） 一、语言积累与运用（30分）
1、选出下列加点字读音完全正确的一项（ ）（3分）
A.属引凄异（zhǔ） 匀称(châng) 伧俗(cāng) 纤细(qiān) B.一舸无迹 (kē) 憎恶(zâng) 洨河(xiáo) 吊唁(yàn) C.惟妙惟肖 (xiāo) 滞留(zhì) 蹒跚(pán) 绚丽(xùn) D.煞风景 (shā) 镂空(lîu) 藻荇(zǎo) 妃嫔(pín) 2、下列各项中没有错别字的一项是（ ）（3分）
A、因地制宜 自出新栽 销魂 B、别具匠心 巧妙决伦 和谐 C、浑然一体 惟妙惟肖 琐碎 D、错落有致 走头无路 屏嶂 3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )（3分） A.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。 B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C.最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。 D. 在学习上就应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师。
4．下面语段中画线的句子有语病，请将修改意见写在下面的横线上。（4分）
①很多人生命贫瘠的原因是因为拥有太多。拥有的太多，便会失去前行的动力。生命原是一个不知来自何处去之何方的奇迹，我们需要不停地奋斗，高燃理想的赤子之心，来印证我们生命真正的价值。②我们不但要为自己的未来而奋斗，更要为自己的现在而奋斗。不管昨日你有多少收获，不管昨日你心灵的花园里开了多少花朵，那都是属于昨日的。③尽管你一心沉醉于昨日的喜悦，就难享今日追寻的欢欣。④人生是一条永远走不完，它需要生命的火把为它照亮前行的方向。
⑴第①处词语赘余，应删去 。
⑵第②处语序不当，应将 和 调换位置。 ⑶第③处搭配不当，应将 改为 。
⑷第④处成分残缺，应在 后加上 。 5.根据下面的文段内容，在横线上续写一句话。（2分）
春节前夕，万州区将开展“关爱农村留守儿童活动周”活动，掀起关爱农村留守儿童工作的热潮。
在活动周期间，区团委、少工委、学校少先队大队部等单位，将对留守儿童进行走访慰问，发放“爱心包”、赠送暖冬物资、共吃团年饭；组织青年志愿者担任“知心哥哥（姐姐）”，与农村留守儿童“大手拉小手”，组织城市少年儿童与农村留守儿童“城乡手拉手”等关爱活动。
此外，活动还将通过“流动少年宫”、集中培训和送训下乡等方式，免费为农村留守儿童提供快乐活泼、娱情益智的课外教育，帮助他们提升才艺，参与书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动。
尽管结对帮扶的活动丰富多彩，给留守儿童带来了短暂的快乐，但是，想要孩子健康快乐地成长， 6．名著阅读。（4分）
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人们提出“在新时代，要做保尔还是比尔”的新命题。与比尔·盖茨相提并论的保尔，就是苏联作家 （姓名）的作品《 》中的主人公________， 他受 等人影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。 7．综合探究。（11分）
材料一：著名作家史铁生于2010年12月31日凌晨3点46分去世。1972年，21岁的史铁双腿瘫痪，从此与轮椅相随，人到中年又患上尿毒症，靠着透析维持生命。可是他却在写作的海洋中找到了自己的意义与价值，在优秀的作品中找到了自己的生命突破口，说出了最为健全而丰满的思想。他曾说：“大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观；人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。”
材料二： 12月8日，全球知名演讲家——来自澳大利亚的尼克·胡哲来华进行公益演讲。他说：“没有四肢不是最大的残障，最大的残障是面对困难时选择放弃的意念。”尼克·胡哲先天没有四肢，却成功获得了会计和财务策划双学士学位，创立了自己的企业，并获得澳大利亚的“杰出澳洲青年奖”，以其惊人的勇气和阳光的生活态度，鼓舞了成千上万的人积极面对人生的黑暗、努力成长成才。 材料三：“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但是绝大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能见到后天的太阳。”——马云（杰出企业家，阿里巴巴集团主席和首席执行官，《福布斯》杂志创办50多年来成为封面人物的首位大陆企业家，曾获选为未来全球领袖。）
⑴请从以上三则材料中探究哪些因素可以使人走向成功？（3分）
⑵仿造材料一划线句子将下列横线补充完整。（4分）
如果 ，就会 ； 如果 ，就会 。 ⑶请解释材料二中加点词的含义：（4分）
阳光： 黑暗： 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）积累
8.古诗文默写（10分） （1）、____________________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） （2）、晨兴理荒秽， 。（陶渊明《归园田居（其三）》） （3）、___________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （4）、白头吊古风霜里， 。（陈与义《登岳阳楼（其一）》） （5）、 ____________________，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （6）、 ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） （7、）无丝竹之乱耳， 。（刘禹锡《陋室铭》） （8）、庭下如积水空明，_________ ___ ____，盖竹柏影也。 （9）、人们在品读杜甫的《望岳》时，除了感受到泰山之雄伟外，更多的是被诗中那种“ ， ”的胸怀所激动、感染，因为这两句表达了作者勇于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 （二）阅读下面的文字，回答后面的问题。 记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行?念无与为乐者，遂至承天寺，寻
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张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
9、选文的作者 与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”，同属“ ”之列。(2分)
10、用“／”标示下列语句朗读的语意停顿。(1分) 盖 竹 柏 影 也
11、解释下面句子中加着重号的词语(2分)
①念无与为乐者 念： ②相与步于中庭 步： 12、把下列句子翻译成现代汉语。(4分) 。 ①解衣欲睡，月色人户，欣然起行。
译文： ②但少闲人如吾两人耳。
译文： 13、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界?表现了作者怎样的心境?(5分) ①作者描绘的世界（2分）： ②作者的心境（3分）： 三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面的文章，完成第14—19题。（22分） 油布伞的记忆 汪涵
①每一场雨都是一次固定的引导，指向同一个方位，我的记忆之门重重叠叠，还是要从第一扇打开。
②让我们回到苏州的养育巷，在那里，有一把黄色的油布伞，它在雨中散放着淡黄的明亮，如一朵莲花缓慢前行。那里面有一个孩子，他用细碎的脚步踢着雨水，那里面还有一个老人，她搂着孩子，如同在雨中 着一盏红红的小灯笼。
③那是奶奶带着我去另一个奶奶寿宴的路上。雨很小，伞却很大。弄堂上的天空原本就很狭窄，被这把伞一遮，伞下的我竟然有了一种被仙术笼罩着的感觉。我和奶奶挤在一起，奶奶的体温透过布衫，有一种杏花的香味。我感觉到奶奶的步子和我一样急促。我欢快地跳跃，踩得水花四溅，不时停下来回转身，对奶奶用力地挥动自己的手臂。奶奶总在奋力追赶着我。 ④我知道，有了奶奶的追赶，无论什么样的雨滴都不会落在我的身上。
⑤雨声如梦，揉搓着我童年敏感的耳廓。一切景物都在淌着水，我记得那是典型的苏州式的风景，雨水中木芙蓉开得浅白，雨声中躲了一只寂寞的猫。油布伞散发着淡淡的桐油香味，水花绽放在麻石路面上。我的步点如高高低低的线谱，穿越雨水帘幕，不知道走了多远。也许是因为我太兴奋，我不期然抵达了一扇朱漆大门，那是一个春雨中的苏州人家，里面喧闹的谈笑我听得越来越清楚，绵延过窗纸，油光的眩光照亮我的眼睛。那里面不知道有多少东西在诱惑我，我等待梦中盛宴打开，绿茶、豆干和葵花籽，最好还有精致的糖藕片，这些都是能刺激一个孩子的好东西。奶奶领着我进去，和每一个人寒暄。盛宴终于开始了，我小心地吸着气，看着大人把一屉小笼包在我面前打开，透过雾气，我看真切了它的细白，以及我的苏州。
⑥我无忧无虑的童年，这雨中油布伞下有一个起点。每次想到这里，恍然仍行走在雨中，耳边响起雨声里奶奶追赶我时急促的喘息声，眼中又总是会看见奶奶被雨水淋湿的白发。 ⑦十年一梦，我回苏州，我的血脉源自苏州。奶奶，我在雨中张扬的神态出自于你，雨中行走的安详出自于你，雨中的美和善也出自于你。我记得我的童年像一朵小花从小巷一路开放，
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我奔向人生的盛宴，你在油布伞下轻轻呼唤，紧紧追赶。后来，我走得太快，在雨水中，打湿了白色的袜子。
⑧我在苏州的街头打车，那出租车开到半路，大雨突然落了下来，那大雨好像惊醒了我身上的某一部分。我隔着玻璃看到瓦砾遍地的废墟，看到正准备开挖的新地基，和围墙里一掠而过的园林，还有在建的大厦灰色的身影，霓虹灯在车窗外隐约闪烁。这其实并非童年的节奏。直到车开得慢了一些，我才找回来那么一点点童年。我隐约看到了养育巷的路牌，它在一棵梧桐树下一闪而过，雨水冲刷出了小小的水沟，带着一些破纸片流进了河里。那盏朱漆的大门或许已经消失，但那个地名却永远在那里。苏州现在的繁华，建筑在我的记忆之上。我多么想找回那把油布伞，走一遍已经变了模样的小巷。 ⑨那些美好的记忆啊！它已经远去了„„如果我现在还能撑起油布伞在雨中前行，一定会有慷慨的雨滴湿润我的眼眶，划过我的脸颊。落在掌心的那一小滴水，一定还是以前的形状。但就算我握住了雨水，也握不住那种忧伤。顺着掌纹，我还能不能看到逝去的奶奶在伞下不舍的回眸，看到我的苏州？ 选自《有味》，有删改
14、从全文看，油纸伞承载了作者的哪些记忆？（3分）
15、第②段横线上填写下列哪个词语更好？请选择恰当的选项填空，并说说你这样选择的理由。（4分）
A．护 B．拿 C．提 D．拖
我选 项。理由是： 16、请对下列句子句进行赏析，体会它的表达效果。（4分） 奶奶，我在雨中张扬的神态出自于你，雨中行走的安详出自于你，雨中的美和善也出自于你。 赏析： 17、请说说第④段划线句子有哪两层含义？（4分）
18、文章前半部分极力渲染出了作者儿时的快乐与无忧无虑，这样写有什么好处？（4分）
19、对作者而言，油布伞代表着生活中很多美好的回忆。你的回忆里一定也有这样的事物，因承载着某种美好的记忆而让你印象深刻。请写出一个这样的事物，并用诗意的语言与大家分享其中蕴涵的美好回忆。（3分） 事物：
回忆： （二）阅读下面的文章，完成第20—24题。（18分）
世界上有些国家吃辣椒很厉害，如墨西哥、印度、匈牙利、朝鲜„„中国某些省，如四川、湖南等也以吃辣椒出名。有些人嗜辣椒已经到了“无辣不吃饭”的地步。美国宇航员威廉•勒努瓦在宇宙飞行时也带着辣椒。有一位指挥家，他走到哪里，辣椒就带到哪里，就连参加英国女王宴请时，也照例带着辣椒酱，他解释说：“没有辣椒的饭菜好比是病号饭。” 辣椒原产美洲，17世纪传入我国，故亦称“番椒”，又名“秦椒”、“大椒”、“辣茄”。
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辣椒有几千个品种，仅我国四川的干辣椒就有100多种。辣椒有辣与不辣之分，甜椒不辣。云南有一种辣椒，其辣无比，只要舌尖稍微碰一下，就会使人辣得难受，疼痛万分。美国制药专家斯克维尔于1912年制定了测量辣度的方法，后来人们就以他的名字作为辣度的单位。植物病理学家曾用这种方法，测出甜椒的辣度为零，最辣的辣椒有300000斯克维尔。 ①辣椒能把人辣出眼泪、辣出鼻涕、辣出汗水，不爱吃辣椒的人不禁要问：“人们何苦要吃辣椒？”②这是因为吃辣椒有3个好处：一是它的营养丰富；二是能驱风散寒；三是能增进人的食欲。③每100克辣椒的维生素含量大于100毫克，在蔬菜中占首位。④此外，辣椒还含有维生素B1、B2、胡萝卡素以及其他营养物质。⑤谚语曰：“三个辣椒，顶件棉袄。”⑥辣椒中的辣椒素对人体具有刺激作用。⑦辣椒素一旦和舌头及嘴里的神经末梢接触，神经就迅速把“烧灼”信息传给大脑，大脑便让身体处于戒备状态，使心跳和脉搏加快，皮肤血管扩张，从而使人感到“发热”。⑧大脑还同时指挥胃液和唾液的分泌，使胃肠蠕动加快，这就有利于消化，增进食欲。
辣椒，很多人越吃越想吃。据心理学家分析，吃辣椒后，“烧灼”信息使大脑把身体作为“受伤”对待，从而促进身体释放一种自体止痛剂。这种自体止痛剂就像少量麻醉剂，能起到一种轻微的欣快作用，使人产生精神快感，专家称此为“辣椒微醉”。这也许是人们对辣椒越吃越爱吃的主要原因。
20、(4分)作者在第一段中写美国宇航员和一位指挥家，采用的是 的说明方法，是为了说明：
21、第二段除了介绍辣椒的原产地、名称、品种、分类等知识之外，重点说明了辣椒的 。(3分) 22、分别指出第三段中说明下面内容的句子（只填句子序号）。（3分）
（1）辣椒营养丰富： （2）辣椒能驱风散寒： （3）辣椒能增进食欲： 23、第三段“这就有利于消化”中的“这”指的是：___________________
（4分） 24、文章最后一句“这也许是人们对辣椒越吃越爱吃的主要原因”中，“也许”两个字能否删去，为什么？（4分） 四、作文（55分）
25、以下两题选做一题。
要求：①不得抄袭；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④书写工整，不得在文中出现真实校名、班名、人名。
⑴勇气，为我们的生命增添了激流勇进的精彩；勇气，为我们的人生书写了胜利的序曲；勇气，为我们的成长点亮了高悬于空的明灯。 请以“勇气伴我成长”为题目作文。
⑵阅读下面的小诗，确定一个话题，自选角度，自拟题目，按要求作文。 回忆被打磨得没有棱角 却有光泽 当歌声响起
那似曾相识的故事 把我带回到遥远的从前
像山坡水湄零零星星的无名小花 芬芳愈远愈清晰
似静静的山岗之上的半轮明月
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照了昨夜，又照今夜 让我们牵起回忆的裙裾吧
让它带着时光 向着从前呼啸而去
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语文试题答案
一、语言积累与运用。（40分）
8.（10分，每空1分） 略
二、文言文阅读（15分） 参考答案：
9、苏轼，唐宋八大家。 10、盖／竹柏影也
三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 14、（共3分，每点1分）①奶奶的爱②童年的欢乐③以前的苏州 15、（4分）A项（1分）。理由：“护”字生动细致传神地（1分）写出了奶奶搂着我在雨中前行时对我的呵护(或：保护我不让我淋雨的样子）（1分），表现了奶奶对我的爱。（1分）（意合即可）
（4分）答案示例：
用了排比的修辞手法（1分），增强了语势，情感表达更强烈（1分），表现了奶奶对我人生的影响之大（1分），表达了我对奶奶的怀念之情（1分）。（意合即可）
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（二）（18分）
20、有些人嗜辣椒已经到了“无辣不吃饭”的地步。 21、辣度。或“辣度的测量”、“辣度的测量方法”。 22、⑴ ③④； ⑵ ⑤⑥⑦； ⑶ ⑧。 23、胃液和唾液的分泌，使胃肠蠕动加快。 24、不能，（1分）“也许”表明是作者的猜测，语气不确定，（1分）如果去掉就表明是肯定，可能与实际情况不符合，（1分）不符合说明文语言的准确性。1分
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