班级 姓名 分数
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
1.当他撵（niān niǎn）上妈妈的时候，才发现妈妈已经泪流满面了。 ．2.那位警察冲（chōng chòng）着大家喊起来：“大家冲（chōng ch．．òng）啊！拦住那个小偷！” 3.没有规矩（ju jǔ），不成方圆。 ．二、根据拼音写词语。
1.“水有点儿tàng（ ），等会再喝吧！”一听这话，那孩子就又liū（ ）出去，不见了踪影。
2.给大家jiè shào（ ）一下，这就是我的guāi（ ）妹妹，你看她光着小jiǎo yā( ），正在看孙悟空打yāo guài( ）的动画片呢!
三、用“_____”画出下列句中的错别字，在后面括号里改正。 1.我总是一面留开，一面摆手。（ ） 2.奶奶总是一面辇我，一面招手。（ ）
3.奶奶每缝要求我干什么，她就得给我讲个故事。（ ）
4.李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，添他的手。（ ）
四、下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ） A.什么？宝葫芦？就是传说故事里的那种宝葫芦吗？
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B.“好小葆，别动！”奶奶刚给我洗了脚，忽然又提出一个新的要求来。“让我给你剪一剪……”
C.我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？ D.不过我得提出我的条件：“那，非得讲故事。” 五、下列加点词语解释有误的一项是（ ）
A.上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。（正冲着．．脸，迎面）
B.可是那只不过是幻想罢了。（未来一定会实现的梦想） ．．
C.非洗不可。这我只好让步。（在争执中部分地或全部地放弃自己的．．意见或利益）
D.月黑雁飞高，单于夜遁逃。（逃走） ．六、读句子，根据要求完成练习。
1.王五呢，他（ ）是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，（ ）得到了一个宝葫芦。
（1）在括号里填上恰当的关联词语。
（2）王五得到宝葫芦的原因是_________________________________。 2.可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你们一．．．．．．样，是一个平平常常的普通人。 ．
（1）这句话写出了“我”的身份：______________________________ （2）用上加点词语仿写句子。
___________________________________________________________ 3.什么！剪脚指甲啊？那不行！
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这句话是对“我”的______________（神态 心理 语言）描写，写出了“我”的____________________________，从中你看到了一个______________________的王葆。
4.不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。
这句话写出了宝葫芦的_________________________，“一……就……”写出了人们得到宝葫芦后的____________________________之情。 七、下列说法不正确的一项是（ ）
A.“我”和奶奶之间的规矩是奶奶要求“我”干什么就得给“我”讲故事。
B.课文节选自《宝葫芦的秘密》，作者张天翼。
C.奶奶讲的故事里那些得到宝葫芦的人，想要什么就有什么，后来都过上了好日子。
D.小时候的王葆是一个调皮、懒惰、不懂事、不讲卫生的孩子，是从让奶奶给他洗脚等情节中看出来的。 八、阅读课文片段，完成练习。
一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题．发愣，不知道要怎么样列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个——“那可就省心了。”
我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得再棒也没有的
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向日葵。”可是那只不过是幻想罢了。可是我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它“要是我有那么一个葫芦，那……”
1.文中加点的“它”指的是（ ）
A.奶奶的故事 B.宝葫芦 C.向日葵 D.算术题
2.长大了的“我”是怎样想起宝葫芦的？用“ ”在文中画出来。 3.读第2自然段，说说在种向日葵的问题上“我”为什么想得到一个宝葫芦。
___________________________________________________________ 4.发挥想象，补全省略号省略的内容。
“要是我有那么一个葫芦，那_________________________________。” 5.读画横线的句子，你觉得王葆的这种想法对不对？说说你的理由。 ______________________________________________________________________________________________________________________ 九、发挥想象，完成题目。
听！奶奶又开始讲故事了。可是王葆嫌奶奶讲的李四游到龙宫后的事不精彩，你给奶奶补充一下吧！李四是怎样得到宝葫芦的？得到了宝葫芦后，他又是怎么做的呢？
______________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
一、1.ju√ 3.niǎn√ 2.chòng√ chōng√
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二、1.烫 溜 2.介绍 乖 脚丫 妖怪
三、1.留 溜 2.辇 撵 3.缝 逢 4.添 舔 四、B 五、B
六、1.（1）因为 所以 （2）王五肯让奶奶给他换衣服 2.（1）平平常常的普通人
（2）示例：困难并不是不可逾越的，也不是无法克服的，是需要我们拿出勇气来面对的。
3.心理 吃惊、坚决拒绝 淘气、固执 4.神奇 欣喜幸福 七、D 八、1. B
2.我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么样列式子，就由“8”字想到了宝葫芦。
3.“我”和同学们比赛种向日葵，“我”的向日葵又瘦又长，谁的也比不上，“我”想要一棵最好的向日葵，所以想得到一个宝葫芦。 4.示例：我想让宝葫芦给我勇气，让我向同学道歉，让我们和好如初。 5.示例：我觉得不对，因为和同学比赛应靠自己的真实能力，而不是投机取巧。
九、示例：李四来到龙宫，碰上了虾老大，他和虾老大一阵乱打，这虾米怎么会是李四的对手呢？自然只有低头求饶的份儿了。李四怎会
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放跑了这大好机会，他让虾老大给他一件宝物防身，这宝葫芦也就到了李四手里。得到宝葫芦的李四，出了龙宫后，到处行侠仗义，赢得了“好汉李四”的美名。
部编本四年级语文下册第八单元第26课 《巨人的花园》课后作业题及答案 班级 姓名 分数
一、读句子，用“_____”给加点字选择正确的读音，根据拼音写词语。
当巨人叱责了孩子们，并赶走了玩耍的孩子们后，他砌（qī q．ì）起了围墙，竖起了“禁（jìn jīn）止入内”的pái（ ）．子，不允（rǔn yǔn）许人们进来。后来，那些fēng shuò（ ）．的果实都掉落了，冰雪渐渐覆（fǔ fù）盖了整个花园。正是z．ì sī（ ）的巨人的冷酷才让花园变成了北风 hū xiào（ ）的隆冬，搂（lóu lǒu）抱着毯子的他已经冻得瑟瑟发抖．了。而花园外面已经春暖花开，孩子们的脸上洋溢着笑容。 二、根据课文内容将下列词语补充完整，然后选词填空。 四处逃（ ） （ ）出绿芽 树叶飘（ ） 狂风大（ ） 雪花飞（ ） 草（ ）花开 1.冬天到了，空中______________________，大地一片银白，让人感到非常寒冷。
2.春天来了，到处__________________________________________，景色美极了！
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三、括号里的词语不是画线词语的近义词的一项是（ ） A.小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人。（注视） B.巨人的花园里仍然是冬天。（果然） C.巨人第一次感到了温暖和愉快。（快乐） D.巨人被喧闹声吵醒了。（吵闹） 四、根据要求完成句子。
1.他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”
（1）这是对巨人的_____________、_____________描写，我们看到了一个_______________________________________________的巨人。 （2）此时此刻，巨人心里会有怎样的想法呢？
___________________________________________________________ 2.巨人的花园里仍然是冬天的真实原因是（ ） A.当时的季节是冬季，所以他家花园里仍然是冬天。
B.因为巨人的内心是冷酷的，他自私地想要保护自己的花园而不让孩子们进去。
C.本来已经是春天了，可是天气变化无常，还是很冷，经常下雪。 3.A.那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。
B.与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。
A句从_______、________、________、_______（季节）的景色写出了花园的_____________________。B句中“______________”
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“________________”两个词写出了花园景色的变化。这两句话运用了_______________的写法，花园景色的变化让我们明白了_______________________________________________的道理。 4孩子们的欢笑使花园增添了春意。（仿写句子）
妈妈的笑容使_______________________________________________。 五、根据课文内容完成练习。
1.作者王尔德是__________国的童话作家，以下不是他的作品的一项是（ ） A.《快乐王子》 B.《白雪公主》 C.《渔夫和他的灵魂》 D.《夜莺与玫瑰》
2“巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福”的根本原因是（ ）
A.有孩子们和他玩 B.花园里有漂亮的景色 C.享受着真情和友善
3.作者运用_______的手法展开故事情节，揭示出_________________的道理。
六、阅读课文片段，完成练习。
“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树__________绽出
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绿芽，开出许多美丽的花朵。
“噢！是这么回事啊！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！” 1.按课文内容把缺少的词语填写在横线上。
2.找出选文第2自然段中巨人反省的句子，用“ ”画出来并读一读，在读时注意读出巨人____________________的语气。
3.阅读选文第2自然段，判断下面说法的正误，正确的在括号里画“√”。
（1）这段话通过描写巨人的语言、动作，表现了他的悔恨。（ ） （2）从这段话中可以看出巨人不喜欢孩子的原因。（ ）
（3）这段话中的“春天”不仅指季节，还指人与人之间的感情。（ ） （4）巨人终于明白了没有孩子的地方就没有春天。（ ） 4.读了“‘喂！你赶快滚出去！’巨人大声叱责”这句话，你能想象巨人说这句话时心里是怎么想的吗？写一写。
______________________________________________________________________________________________________________________ 5.小男孩“用他那会说话的眼睛凝视着巨人”，仿佛在对巨人说：“____________________________________________________________________________________________________________________。
参考答案
一、chì qì jìn 牌 yǔn 丰硕 fù 自私 呼啸 lǒu
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二、散 绽 落 作 舞 翠 1.雪花飞舞 2.草翠花开（或：绽出绿芽） 三、B
四、1.（1）神态 语言 冷酷、自私
（2）示例：这是我的花园，没有经过我允许，你们这帮孩子怎么进来了？你看看弄得到处乱糟糟的。走！都走！快点走！ 2.B
3.春 夏 秋 冬 漂亮 凋谢 飄落 对比 快乐应当和大家分享
4.示例：家里增添了欢乐
五、1.英 B 2.C 3.对比 示例：分享快乐才会幸福 六、1.马上
2.唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！ 懊悔 3.(1)√ (3)√ (4)√
4.示例：小孩子不听从我的安排，在我的花园中玩耍，我很生气。 5示例：你真小气，不愿意和大家分享，你自己也不会快乐的。
部编本四年级语文下册第八单元第27课
《海的女儿》课后作业题及答案 班级 姓名 分数
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
挽（wǎn miǎn）手 仪（yí yì）式 港（gǎng kǎng）口 ．．．
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旗帜（zhì zì） 铺垫（dàn diàn） 宴（yùn yàn）会 ．．．永恒（hén héng） 抚（fǔ wǔ）摸 ．．二、选择恰当的词语填空。
希望 奢望
1.小人鱼的姐姐们把头发交给了巫婆，她们（ ）可以帮到小人鱼。 2.小人鱼从来不敢（ ）成为王子的新娘。
飘扬 漂动
3.大街小巷挂着的国旗迎风（ ），到处洋溢着节日的热闹气氛。 4.天色已晚，渔船回到岸边，随着潮水起伏（ ）。 三、下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ） A.小人鱼每天都在忍受着没有止境的苦痛，可是王子并不知道。 B.小人鱼被美丽的新娘打动了，所以她决定牺牲自己来成全王子。 C.小人鱼是真善美的化身，她为了王子的幸福美满牺牲了自己。 D.小人鱼的姐姐们给了她一把刀，希望她能刺死王子，获得生命。 四、阅读《海的女儿》片段，完成练习。
巫婆说：“我可以煎一服药给你喝，你的尾巴就可以分为两半，变成人类的双腿了。可这是很痛的，就好像有一把刀劈开你的身体，你每迈一步都会像是走在尖刀上。如果你能忍受得了，我可以帮你。”
“我可以忍受。”小人鱼用颤抖的声音说。
“可是要记住，”巫婆说，“你一旦获得了人的形体，就再也不能变成人鱼了，就再也不能回到宫殿里来了。但是如果你得不到王子的爱情，你就不能得到一个不灭的灵魂。在王子跟别人结婚的第二天早
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晨，你就会变成海上的泡沫。”
“我不怕！”小人鱼说。
1.读一读画“ ”的两句话，小人鱼说这两句话时的心情是（ ）的。
A.坚定 B.犹豫 C.不舍 D.怀疑
2.小人鱼为了变成人形，承受了什么样的痛苦？用“ ”在文段中画出来。
3.结合课文，最后小人鱼得到王子的爱情了吗？她最后怎么样了？
4.在你眼里，小人鱼有什么样的特点？你有什么话想对她说？
五、课外阅读。
丑小鸭
忽然间，丑小鸭举起他的翅膀：这翅膀拍起来比以前有力得多，马上把他托起来飞走了。在他还没有发觉以前，他已经飞进了一座大花园。花园里苹果树正在开花；紫丁香散发着香气，它那长长的绿枝垂到弯弯曲曲的溪流上。三只美丽的白天鹅从树荫下径直向他游来。他们轻飘飘地浮在水上，羽毛发出飕飕的响声。小鸭认出了这些美丽的动物，于是他心里感到一种说不出来的难过。
“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！他们会把我弄死的，因
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为我是这样丑陋，居然还敢接近他们。不过这没有什么关系！被他们弄死总比被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飞到水里，向美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起他们的羽毛向他游来。“请你们弄死我吧！”可怜的丑小鸭说。他低低地把头垂到水上，只等着一死。但是他在这清澈的水中看到了什么呢？他看到了自己的倒影。那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子了，而是一只白天鹅！
只要你是一只天鹅蛋，就是生在养在鸭场里也没有什么关系。 1.丑小鸭“认出了这些美丽的动物”时，“心里感到一种说不出来的难过”是因为 。 2.用“ ”画出第一自然段中描写自然景物的句子。 3.怎样理解文中画横线的句子。
参考答案
一、wǎn yí gǎng zhì diàn yàn héng fǔ 二、1.希望 2.奢望 3.飘扬 4.漂动 三、B 四、1.A
2.画出：就好像有一把刀劈开你的身体，你每迈一步都会像是走在尖刀上。
3.没有。她最后变成了海上的泡沫。
4.示例：小人鱼很坚强，为了自己所爱之人可以付出一切。我想对她
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说，小人鱼，你太善良、太勇敢了，你的所作所为深深震撼了我。 五、1.它认为自己是粗笨的、丑陋的，不配接近美丽的天鹅 2.花园里苹果树正在开花；紫丁香散发着香气，它那长长的绿枝垂到弯弯曲曲的溪流上。 3.只要你有能力，不管在哪里都能施展，是金子总会发光的。 部编本四年级语文下册第八单元《语文园地八》
课后作业题及答案
班级 姓名 分数
一、选词填空。
声明 说明
1.陈小青这次进步很大，（ ）付出才会有回报。 2.我郑重（ ），这件事与杨小雪完全无关。
喧闹 吵闹
3.运动员开始冲刺的一瞬间，运动场上响起了（ ）的锣鼓声。 4.小亮和小伙伴们在客厅里（ ）得厉害，姐姐让他们安静点儿。 二、照样子，给句子中加点的词语换一种说法，并体会替换前后的不同。
例：妈妈的头低了下去，身子伏在工作台上，灯光映出了她的白发。．．（母亲）。
1.她是个小气的人，从来不把东西给邻居们分享。（ ） ．．2.奶奶摸了摸孙子的脑袋瓜，说道：“真聪明！”（ ） ．．．3. 他想了很多法子，可是都没能解决当下的难题。（ ） ．．
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我发现：加点的词语都 ，替换后的词语则 。
三、先把下面的格言补充完整，再选择合适的格言填一填（填序号）。 ① ，一日不读十日空。 ②学习不怕根底浅， 。 ③ ，学海无涯苦作舟。 ④少年不知勤学苦， 。 1.读书贵在日复一日地坚持，因为（ ）。
2.当同桌担心自己学习基础不好，怕跟不上的时候，你可以用（ ）安慰他。
四、照样子，写一写你最熟悉的季节。
例：冬天的火焰村，由于没有了似锦繁花的点缀，略显残败。由于天气冷，人们很少从家里走出来，小山村的路上也就显得有点冷清。直到正午，人们才三三两两地走出来，走到阳光比较好的地儿，聚成一团儿，唠唠嗑儿。
五、动手做一个有趣的书签吧。
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参考答案
一、1.说明 2.声明 3.喧闹 4.吵闹
二、1.吝啬 2.头部 3.方法 比较口语化 比较书面化 三、一日读书一日功 只要迈步总不迟 书山有路勤为径 老来方知读书迟 1.②（或：④） 2.①
四、示例：春天的海华苑，万物复苏，处处都是生机勃勃的样子。天气回暖，人们脱掉了厚重的棉衣，从家里走了出来，沉睡了一个冬天的广场热闹起来了。一大早就看见拄着拐杖的老人，颤颤巍巍地出来溜达了，人们的脸上都是渐渐舒展的笑颜。 五、略.
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