目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、学会本课10个生字，理解有生字组成的词语。
3、理解课文内容，体会李时珍一心一意为民造福，为编好《本草纲目》而不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的工作态度。
课前准备1.学生熟读课文，查找李时珍资料2.课件
教学过程设计意图
一、导入新课：
1.同学们，在中国的医药学史上，有一本空前巨著——《本草纲目》，它是医药科学宝库中一颗璀璨的明珠，它的作者是李时珍。今天，让我们走进李时珍，看看他在修订《本草纲目》过程中发生的故事。
2.板书课题
二.初读课文：
1.在学习之前，让我们先来了解一下本课的生字词语
开火车读生词，指导皎洁端详断垣残壁露天等词语
2.在预习时，读过课文之后，你最大的感受是什么？
预设：李时珍很努力，坚持，苦，严谨等
3.大家都觉得，李时珍在修订本草纲目的过程中，特别的苦，请大家自读课文，画出能够体现“苦”的句子或词语。板书：苦
三.精读课文：
1.请大家谈谈，哪里可以体现“苦”？
片段1：李时珍领着弟子庞宪，饥餐渴饮，晓行夜宿，在安徽、河南、湖北等地察访药材，已经走了好几个月了。
抓住“饥餐渴饮”“晓行夜宿”“好几个月”等词语，让学生想象并谈出，这种生活的艰苦。齐读本段课文。
板书：行
片段2：近前一看，原来是一座破败的古寺。李时珍轻轻推开门，只见里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。李时珍对庞宪说：“我们就在这里住一夜吧！”
（1）从哪里可以看出这是一座“破败”的古寺？
引导学生找出“李时珍轻轻推开门，只见里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。”的语句，体会古寺的灰尘多，阴暗潮湿，寒冷。
（2）这样的环境，你愿意住吗？
（3）大家无法忍受的居住环境，李时珍确能够忍受，你能体会到什么？
（4）大家试想一下，李时珍是否每次都能找到古寺这样的地方？如果连古寺也找不到，你又能体会到什么？
指名读课文，齐读，感受李时珍对待困难的淡定与坦然。
板书：住
片段3：夜幕渐渐降临了，师徒俩找来些枯枝杂草，生起火来。庞宪用陶碗舀来泉水，煮沸后，两人便坐在火边，一边喝水一边啃干粮。李时珍笑着问徒弟：“庞宪，觉得苦吗？”
“先生是快50岁的人了，都挺得住，我20岁的人还能叫苦吗？”
“嗯，长年累月的奔波，在破庙里过夜，比住在家里苦多了。但我们修订好《本草纲目》，万民得福，吃点苦也是值得的。”
（1）.通过“枯枝杂草”“泉水”“啃”“挺”“50岁”“长年累月”“奔波”等词语，体会
板书：食
（2）.看来李时珍和弟子庞宪真的吃了不少苦，但李时珍他觉得苦吗？
从哪里看出来的？
抓住“笑”“吃点苦也是值得的”让学生谈感受。板书：不怕吃苦
（3）.为什么明明这么苦，而李时珍却觉得吃苦也是值得的？他这么做，是为了什么？板书：为民造福
（4）抓住“但我们修订好《本草纲目》，万民得福，吃点苦也是值得的。”进行朗读的指导。李时珍的语气：欣慰，坚定。
过渡语：课文读到这里，我想，每一位同学都会被李时珍一心一意为民造福的精神所打动。
2.在读这篇课文的其他片段时，还有什么地方让你印象深刻？
出示片段：忍冬花初开时银白色，两三天后变为金黄色，所以又叫金银花，可以解暑消热。
抓住“两三天”一词，体会李时珍的严谨认真。
补充资料：李时珍修订本草的初衷。
教师：要知道，《本草纲目》中，一共收录了1892味中药，金银花只是其中的一种而已啊，同学们，读到这里，你想说什么？
李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无涎……”
（1）这个部分，让你有什么感悟？
（2）同学们，常言说“是药三分毒”，一个健康的人是不能随便吃药的，这是一件很危险的事情，甚至可能危及生命啊，李时珍为什么要做？
（3）补充资料：曼陀罗花的故事
听了这个故事之后，你又体会到了什么？板书：严谨认真
(4)让我们怀着对李时珍的崇敬之情，读一下12自然段，感受李时珍的严谨和负责。
（5）李时珍之所以这么严谨，是为了什么？
回归课文第7自然段，在此指名读第七自然段，感受李时珍“为民造福”的精神。
3.就这样，月亮已经移到了当空，李时珍在这破败中又工作到了深夜，在这山风呼啸，阴森恐怖的深夜里，李时珍蜷坐在这破败的庙宇中奋笔疾书。他忘记了________，忘记了________，心中只有________________________。
四.总结：
1.李时珍的苦没有白费，经过了将近30年的努力，他终于将《本草纲目》修订完成。补充资料：为了编写《本草纲目》，李时珍倾注了毕生的心血。他先后研读过800多本中药书籍和资料，深入民间访问，足迹遍布大江南北，行程10000多里。经过近30年的辛苦劳动，才写成了《本草纲目》一书，全书近二百万字，共52卷。书中收录了1892味药材，绘图1160幅，附有101096个药方。
连国外的著名科学家，也对李时珍赞誉有加：
《本草纲目》被达尔文誉为“中国的百科全书”；英国的著名学者约瑟博士在评价《本草纲目》时写道：“毫无疑问，中国明代最伟大的科学成就，是李时珍那部在药学书籍中登峰造极的著作——《本草纲目》。”
2.此时，瞻仰着他的画像，看着《本草纲目》，你想用一个什么词来表达对李时珍的崇敬之情？
预设：为民造福伟大无私等
3.布置作业：
1）朗读课文，复述课文。
2）中药是我国宝贵得遗产，你知道哪些中药？说说这些中药的药效。
初步介绍《本草纲目》，激发学生的学习兴趣。
整体感知，把握课文脉络。
培养学生的自主学习能力
让学生体会李时珍修订《本草》的不易。
感受住宿条件的艰苦，体会李时珍不怕吃苦的精神。
不断加深理解，提升学生的感悟。
突出全文重点，感悟李时珍无私奉献，为民造福的可贵精神。
感悟李时珍严谨认真的科学态度。
深化主题，培养学生的口头表达能力。
加强学生对李时珍的敬佩之情，感受《本草纲目》这部著作的重大意义。
总结主题，抒发感情。
作业
设置1）朗读课文，复述课文。
2）中药是我国宝贵得遗产，你知道哪些中药？说说这些中药的药效。
板书
设计
李时珍夜宿古寺
行不怕吃苦住为民造福
食严谨认真
教材分析
本文记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大，为修好《本草》住破寺，吃干粮，以及在月光下认真记载寻访所的的事迹，表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨踏实的认真作风。
课后反思本堂课，我的教学目标达成了多少？
学生能正确、流利、有感情地朗读课文，学会了本课10个生字，理解有生字组成的词语。基本理解了课文内容，对李时珍一心一意为民造福的精神体会较深，也了解了严谨认真的工作态度的重要性。
这堂课的成功点是什么？主要问题是什么？
本课教学过程中，紧紧抓住从哪里能看出李时珍修订《本草纲目》十分苦和认真这条主线，让学生走进文本，从课文的字里行间体会课文的内涵，充分进行了朗读的训练，思路清晰明确。教学过程中，补充了一定的资料和故事，让学生对课文有了更深刻的理解和认识，升华了主题。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容