一、导入
师：你过生日的时候，大家是怎样为你庆祝的？
生：妈妈给我鼻子上抹上蛋糕。
生：妈妈用蛋糕往我头上点上几个红点。
师：在你生日的时候，大家为你庆祝，你是多么地开心呀。今天是9月20日，再过十天，谁知道是什么谁的生日？
再过十天，就是十月一日国庆节，是祖国妈妈的生日。谁知道有关国庆节的故事？
1949年的10月1日，中华人民共和国成立了，她诞生的这一天，就是祖国妈妈的生日。从此，每年的十月一日，我们都要为伟大的祖国妈妈庆祝生日。今天我们就来学一首和祖国妈妈有关的儿歌《欢庆》。
二、朗读中理解课文
1、初读课文
先听老师读。
你想不想读？大家自己来读这篇课文，注意要把生字读准，看谁比老师读的还要好。
师：我听见有一个同学把一个多音字读错了，你能不能找出来是哪个多音字？
画出多音字：“欢乐”“乐曲”，标上音调，读三遍。
师：读完了这篇课文，你知道了什么？
生：我知道了十月一日是祖国妈妈的生日，这一天，田野献上金黄的果实，枫林举起火红的旗帜，蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏着欢乐的乐曲。
开火车读。
齐读。
2、学习生字
出示八个生字。
你有什么好办法记住这些字？
学生用分偏旁记字法记住“献”，用熟字加偏旁记住“帜”，用形象的方法记住“举”（像一个人双手向上举起东西）。
我补充了“奏”的记法“像乐器的琴弦”。并讲解了“亿”：我们学过数位，个位十位百位千位万位，十万位百万位千万位再往上就是亿位，我们中国有多少亿孩子呀？孩子回答“13亿）
教师指生字，学生快速反应认读生字，开火车读，
同位检查帮助学习。
汇报检查学习结果。
回头读全文。
3、一句句理解读。
a学习第一行
祖国妈妈生日这一天田野是怎样欢庆的？
读第一句。
画上金黄的田野。秋天，都有什么果实是黄的？（梨，玉米，稻子）顺便引说“金黄的梨”“金黄的玉米”“金黄的稻子”。
对照板图和字读第一句。看谁能读出金黄的样子？
顺势引导读出感觉：有几个小朋友还没有读出金黄的样子，再来试试。
学习第二行。
师：此时枫林在怎样庆祝呢？
读枫林句，画枫林。枫林是什么颜色的？你看，这些枫林，高高的挂着火红的枫叶，多像什么呀？是啊，这火红的枫叶，多像迎风招展的火红旗帜。来，读读看，看谁能够读出枫叶火红的样子？
顺势指导：这一排小朋友读得还不够红，来，再红一点。
b、学习第三四行
这次我来画，你来说。画鸽子。
看谁能够读出鸽子的洁白？
读大海句
继续画画和引导说。
生：大海上下翻滚有波浪，就像在演奏音乐。
生：大海里还有小动物，它们随着音乐在跳舞。
师：看呀，大海里既有欢乐的音乐，还有欢乐的舞蹈，多么高兴的情景呀，来，看谁能读出大海的欢乐。
c 、连起来读这四行
看黑板图朗读，能背下来的学生背诵
d、学习第二句
小朋友们在干什么呢？看图说一说，再来读一读。
我们中国有13亿人民。国庆节这一天，13亿中国人都在庆祝国庆节，有的唱歌，有的跳舞，有的表演节目，多么高兴呀。来，让我们带着高兴的心情来读。
最后两行找一个读得好的学生读，然后大家很深情地读。
三、深入回顾创造
1、齐读全文，比赛有感情读。
背诵课文。
2、续编：祖国妈妈生日，你们动脑想一想，看看自己能不能象课文一样也写上两句为我们的国庆献礼？
生：小鸟献上美妙的歌曲。
生：大地献上多彩的图画。
生：大海跳起欢乐的舞蹈。
时间有限，大家课后继续来编。
3、今年的十一，你准备为祖国妈妈的生日做些什么？大家可以写诗，可以搜集有关十一的资料，可以画画，课后自己想点子，过几天我们办一期有关十一的小专栏。
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