8的组成

　　一、教学目标：1、复习4以内的组成。2、学习5的组成，知道有4种分法以及其规律。3、幼儿能独立完成操作活动，并能讲述其操作过程。二、教学过程：          1、碰球游戏 先确定几的碰球游戏后师：“嗨！嗨！我的x球碰几球？”幼儿：“你的x球碰x球。2、幼儿操作师：小朋友表现的真不错。你们看兔子一家也来了。（出示5知兔子）一共有几只兔子呀？现在他们想搬到这幢新房子（出示房子图）。你们看这幢房子有几间房呀？（幼儿答）那兔子一家该怎么住呢？你们能帮助他们吗？不过现在还有很多小动物也想搬进这幢房子，他们想先请你们帮他们出出主意，分一分，好吗？操作要求：分的时候想一想5只动物可以怎么搬？有几种分法，并把分的方法记录下来。3、集体交流师：小朋友们真聪明，一会儿就想出小动物搬家的方法，请你来说说，你是怎么做的？用你的方法来把小兔子一家分一分。（点名4个幼儿上前操作并讲述自己操作的理由）    幼儿操作好后师就把相应的数字代替进去。师：小朋友真棒！现在你们还有不一样的分法吗？现在兔子一家都搬进了新房，那现在你们发现把数量5分成两份，一共有几种分法？（四种）并带领幼儿齐读一遍。4、找规律师：现在老师还要告诉你们这幢房子里还有一个小秘密呢，你们能找出来吗？幼儿找出规律师做简要小结。5、游戏《找朋友》现在小动物们都搬进了新家，可高兴啦，想和小朋友们一起来做个找朋友的游戏呢！不过他们对游戏提出了一些要求：（找到的两个好朋友胸卡的数量和起来是5）。6、习题练习小朋友们玩得可真带劲，现在我们先坐下来休息一下，小动物们还有题目要考考你们呢！请幼儿做习题练习 ！请幼儿做好题后给客人老师检查对错。7、集体交流选择有象征性的习题投影出来，大家讲解一下，让幼儿知道习题中的注意点。