《牛津小学英语》Unit7of3A

　　教学内容：复习1，2单元,完成书上a部分的练习。

　　教学目标:

　　1 学生熟练掌握1,2单元的四会单词及四会句型。

　　2 学生能根据图片选择相应的日常交际用语,并填上序号。

　　教学重点：复习一，二单元所学内容。2完成书上a部分的练习。

　　教具准备：多媒体课件、挂图。

　　教学过程:

　　step 1 warm up

　　1 greetings

　　2 sing a song. “i wish i was taller”

　　3 on duty.

　　step 2 revisions.

　　1 play games.  “animal show”(以闯关的形式,利用多媒体画面设置游戏,让学生在描述画面的过程中复习前两个单元的内容.

　　（1）课件出示单词，学生认读。

　　形容词：old--older short--shorter fat--fatter heavy--heavier light--lighter

　　strong--stronger thin--thinner

　　副词： low--lower late--later early--earlier early—earlier

　　far--farther well--better

　　（2）教师归纳：形容词修饰名词，副词用来修饰动词等。

　　（3）课件呈现一些动物,让学生运用形容词比较描述动物形体差别。如 the elephant is heavier and stronger than the pig.  whose ears are longer, the bear’s or the rabbit’s?

　　（4）课件呈现动物表演的画面，让学生运用副词单词来谈论这些动物的精彩表演。  如:the birds and the bears all dance well, but the birds dance better than the bears.

　　step 3 look, match and say.

　　1出示图片1,学生先讨论画面的内容,再读读句子,然后说说答案。

　　2 两人一组,讨论其他几幅图。

　　3交流

　　4 男女生分角色朗读对话

　　5 学生适当扩展对话,表演对话。

　　step 4作业布置：

　　1 read and write

　　name:yao ming   age:25   height: 226cm      weight:134kg 

　　（1）yao ming is (   ) years (   ) than me.

　　（2）yao ming is (   ) centimeters (   ) than me.

　　（3）yao ming is kilos (   ) than me.

　　2 用英语描述自己的最好朋友，并运用比较级把他（她）的特点与自己作比较。

　　板书内容：

　　unit 4 review and check

　　who is taller than ...?

　　do the ducks swim faster than the fish?

　　does the rabbit jump higher than the cat?

　　板书设计：

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