《文化生活》 第二课 第一框 感受文化影响
班级_________ 姓名_________
【学习目标】
1、了解 文化对人影响的表现
2、了解 文化对人影响的特点
【课前预习】
1、尝试完成学案中的填空及相关思考题
2、把你的疑问写下来
【学习过程】
情境导入:阅读书本p13,思考,你从这两幅画面中发现了哪些文化上的区别?你还能举出更多的事例吗?
面对我们祖先创造的精美文化产品,人们的感慨,既有差异,又有共同之处。你能否解释这是为什么?
一、感受文化影响
1、文化影响的来源
______________________________________________________________________
情景一:阅读书本p14,思考,你知道这些礼节的意义吗?
情境二:你还知道哪些不同民族的礼节?
2、文化影响的表现:
(1)文化影响人们的___________和___________________.
(2)文化影响人们的______________、____________和_____________.
情景三:阅读书本p15,思考,你认为游览泰山也是一种文化体验吗?说说你的理由?
3、文化对人的影响的特点(1)_________________.(2)_______________________.
(1)潜移默化的影响
①人们在一定的文化氛围和文化活动中受到潜移默化的影响(这个特点对我们有什么启示?)
②积极参加健康向上的文化活动
a.参加健康向上的文化活动有何意义?
b.处在好的文化环境中就能形成较高的文化素养,对吗?
情境四:阅读书本p16,思考,结合自己的亲身经历,谈谈其中一种文化形式对你的影响?
(2)深远持久的影响
①文化对人的_______方式、_______方式和________方式的影响是深远而持久的
②世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响.
________________________________是人们文化素养的核心和标志.
【课后反思】你的心得,你的困惑
【课堂练习】
文化是人创造的,文化又影响着每一个人。回答1-2题。
1、文化对人的影响表现在方方面面。下列表述能体现文化对人的影响的是( )
a.风和日丽 b.鸟语花香 c.枯木逢春 d.乡音难改
2、文化对人的影响来自于( )
①特定的文化环境 ②各种形式的文化活动
③人们自身的文化素养 ④人们自身的价值现象
a.①② b.③④ c.①③ d.②④
文化影响人们的交往方式和思维方式。回答3-4题。
3、下列交往方式和思维方式能体现文化影响的是( )
①握手是中国人常用的见面礼节,拥抱欧美常见的见面礼节。
②中国人的名字是姓在前名在后,欧洲人的名字一般是名在前姓在后。
③互换礼物时中国人一般不会立即打开礼物,美国人会立即打开礼物并表示感谢。
④中国人写信封,地址都是从大到小排列;欧洲人写信封,地址都是从小到大排列。
a. ①② b.①②③ c.③④ d.①②③④
4、在封建社会,受封建伦理的影响,人们必须遵循封建等级规范,不可能采取平等的方式交往。在社会主义社会,提倡民主平等,团结友善,人们可以平等的方式交往。这种交往方式中的文化影响取决于( )
a.价值观念的不同 b.风俗习惯的不同
c.文化程度的不同 d.行为习惯的不同
文化对人的影响是潜移默化的,也是深远持久的。回答5-6题。
5、春节、中秋节是中国人十分重视的传统节日,圣诞节、情人节是欧美人的传统节日,改革开放以来,在中国城市中,人们也逐步地过起圣诞节、情人节来。这说明欧美文化对中国人的影响具有( )
a.强制性 b.潜移默化的特点
c.政活倾向性 d.消极作用
6、在我国已经消灭了剥削制度和剥削阶级,但是拜金主义、享乐主义、个人主义等剥削阶级的腐朽思想仍然侵蚀着人们的心灵。这说明文化对人的影响是( )
a.潜移默化的 b.消极被动的
c.深远持久的 d.不可改变的
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