儿子们

　　教学课题第一课时    教学目标 1、通过学习课文，使学生知道什么样的孩子才是最孝顺的孩子，真正的孩子。

　　2、认识10个生字。

　　3、培养学生有感情地朗读课文的能力。

　　4、培养学生自主、合作的学习能力。教学重难点 培养学生自主、合作的学习能力。教学准备 生字卡片。教    学     过        程教学步骤教师活动及重点关注学生活动设计意图一、激趣导入同学们，上节课我们学习了课文《妈妈的爱》，了解到了妈妈对我们浓浓的爱。作为孩子，我们应该怎样做呢？这节课，我们一起学习《儿子们》。二、听读课文，初步感悟课文的内容听读课文，初步感悟课文的内容-请其他的小朋友为他们提一提建议，说说应该读出什么样的语气。边读边思考：为什么老爷爷说他好象只看见一个儿子？1、   自由读课文，想办法解决不认识的字。2、   指名读课文3、   全班小朋友分角色朗读课文。4、   其他同学评一评。5、自由发言。朗读练习三、小组合作学习生生教认生字时，鼓励学生用多种方法。合作内容：1、一起读一读课文中的词语。

　　（井水、歇着、灵巧、黄莺、嗓子、有啥、很痛、沉甸甸、）

　　2、生生合作，一起学习生字，讨论记字方法。

　　3、汇报小组学习成果。合作学习练习读了这篇课文，你受到了哪些启发？自由发言教学课题《儿子们》第二课时    教学目标 1、继续练习有感情地朗读课文。

　　2、练习书写9个生字。教学重难点 “像、痛”的书写。教学准备 板书用贴图、写字本教    学     过        程教学步骤教师活动及重点关注学生活动设计意图一、继续练习有感情地朗读课文。1、小组合作学习：分角色朗读课文。

　　2、比一比朗读。3、引导学生理解怎样做才是妈妈的好孩子。1、在班内进行小组间的朗读竞赛。2、其他同学做小评委，进行评读。xk b1. c om二、进行重点字的书写指导。1、出示需要书写的几个字，请同学仔细观察。

　　（井、歇、呢、提、桶、痛、累、像、吧）2、说一说怎样才能把这些字写漂亮。

　　1、自己在练习本上练习。

　　2、请同学评一评，及时反馈。三、生字练习练习生字作业设计板书设计

　　翻着跟头　　　真好看

　　儿子们　　　唱起歌来　　　真好听

　　接过水桶　　　提走了