第—节 走进物理世界大门
一、教学目标要求
1.了解根底物理由力学、热学、声学、光学、电学等。 初步了解物质世界有宏观、微观、宇观三个层次。
2.经历阅读、思考、商量，并动手做一系列简易的实验过程，初步体会学习物理与其他学科的不同方法。
3. 对物质世界产生神奇感，对物理学产生浓厚的兴趣和探究的欲望，初步认识 “没有物理学就没有现代文明〞的道理。
二、重点与难点
本节重点是让学生了解物理学的三大社会功能。难点是使学生体会到物理学在素养教育中的特别性。
三、教学过程 1.情景创设
让学生自己阅读课文. 2.商量交流与实验设计
教师再围绕什么是物理学，物理学的研究对象是什么这些问题，广泛应用生活中的器材开展实验:
〔1〕要求每个学生用纸片和橡皮做落体运动实验。
〔2〕学生用双手摩擦，或用手来回与铅笔摩擦，感受机械能变成热能的过程。
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〔3〕摩擦带电实验。
〔4〕利用教室中的电器，演示电的现象等。
通过上述身边实验，引出物理学中力、热、声、光、电的不同内容。并为引出物理学广泛研究领域作打算。
3.介绍宇观世界、微观世界及其根本观测方法。
结合教材中的教材上图1-1-1、图1-1-2、图1-1-3及图1-1-4进行介绍，主要着眼于说明物理学的研究范围:力学、热学、电磁学、光学、原子学。说明:宇观世界的观测需要望远镜与探测器，而微观世界的观测与研究使用各种显微镜、粒子加速器即可。教师也可以针对哈勃太空望远镜、“勇气号〞火星探测器等一些较为新奇的内容略作展开。
4.用图片、资料、多媒体，联系学生身边的事实以及家居生活的现代化设备，让学生谈谈对“物理学是改变世界的科学〞这一论断的初步认识。
5.介绍一些科学家的事迹 6.作业:
1.回家与爸爸妈妈一起看物理书，商量什么是物理学？商量发生在家里的物理现象和物理学对社会进步的主要作用。
2．写一篇对物理学的初步认识的小文章材料。 3.做一些小实验 ① 静电小实验 ② 三原色陀螺
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第二节观察物质世界的运动 一、教学目标
1. 认识运动的普遍性，物质世界是一个运动的世界。了解物质世界几种常见的运动形式，对每种运动形式能举出一些典型例子，初步了解它们和我们的生产、生活的关系。
2.通过回忆、联想生活中大量运动，观察图片、演示实验、多媒体或动手做一些简单实验，经历认识不同形式物质运动的过程，了解观察研究不同物体运动要用不同的方法。
3.通过对物质世界运动的观察，了解物质世界的运动多样性，复杂性，形成关注物质世界运动及其变化的意识。了解各种运动形式与人类的生产、生活和科学技术紧密联系。初步认识物理学的进步与人类文明开展的关系。
二、教学过程
1.导入: (谈话)通过本节学习，应使每一个同学认识到物质世界的运动形形色色，但是并不是每个物体的运动大家都能认识到，需要通过观察，有的是肉眼可以直接看到，但更多的是需要借助仪器〔望远镜或显微镜〕进行观察，有的需要通过间接观察和思考，才能了解它们的运动。这也是为什么本节的节名为“观察物质世界的运动〞的考虑，期望能引起学生对周围世界各种运动的观察和研究的兴趣。
1．认识物质世界运动及运动的普遍性，渗透着运动的相对性。 ①让学生体会推断物体静止和运动不能凭感觉，需要有科学方法；推断有些物质的运动如电磁波，热运动，虽然人眼不能直接看到，但可以由电磁运动、分子热运动产生的效应间接地观察。
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②物质的运动的绝对性、与静止的相对性〔举例说明〕 2．逐个认识根本运动形式。
①教师拿出香水，问：你们了解这是什么吗？〔不了解〕教师再翻开香水盖喷，〔学生答复：香水〕你怎么了解的？〔闻到了香气〕香水在我手中，你们怎么会闻到？这说明了什么？香水分子在运动。
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