全国科普日的活动总结范文

全国科普日的活动总结范文篇一

根据《关于举办全国科普日活动的通知》(城科协发〔2020〕4号)文件精神，东岗西路街道展开了2020年全国科普日活动，现将工作总结如下：

一、新媒体科普传播系列活动

街道、社区通过qq群、微信公众号、微博等平台向辖区群众宣传科普知识，增大了新媒体科普工作宣传力度。

二、校园科普联合行动

农民巷东社区联合辖区崇雅艺术学校的学生们举办了“垃圾分类益处多·环境保护靠你我”为主题的垃圾分类绘画比赛，并在辖区进修附小实行展览，为热爱书画艺术的孩子们提供了一个展示自我的舞台。此次绘画作品体现出小作者们对未来美好环境的畅想，也进一步提升了辖区居民对垃圾分类的理解。

三、基层科普联合行动

平凉路社区组织科普志愿者在社区会议室展开了“创新引领时代智慧点亮生活”科普活动。志愿者们现场给小朋友们普及了地球科普小知识，此次科普活动通过科普志愿者现

场解答、向孩子们发放科普知识手册等方式，普及了现代智能科技知识。

通过此次“全国科普日”系列活动的展开，提升了辖区群众的科学文化素质，激励了广大科普工作者、科普志愿者参与科普活动的热情，在街道范围内营造了“学科学、爱科学、用科学”的良好氛围。

全国科普日的活动总结范文篇二

为进一步宣传贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》和《中华人民共和国科学技术普及法》，努力提升全镇居民的文化素质，根据《成都市科协、成都市委宣传部、成都市经信委、成都市教育局、成都市科技局、成都市气象局关于展开成都市“全国科普日”活动的通知》精神，X镇以科普日活动为载体，紧紧围绕“创新引领时代，智慧点亮生活”为主题，广泛展开群众喜闻乐见丰富多彩的科普宣传活动。

一、精心组织，周密安排

为了在全镇内形成具有多种形式的群众性、社会性和经常性的科普工作新局面，镇党委政府决定利用\"全国科普日\"这个有利的契机，在辖区内展开科普宣传活动。为保证科普日活动的全面展开，党委政府召开专门会议实行部署，成立了活动筹备小组，并将各项工作责任到人，形成主要领导具体抓，分管领导亲自抓的工作局面。目的是想通过展开活动持续提升公众的科普意识和科学文化素质，持续满足全镇公众对科学技术知识增长的需求。形式的发展要求我们的科普工作必须与时俱进，提升理解、更新观点，持续创新科普形式，丰富科普内容，使全镇科普工作逐渐受到老百姓的喜爱和认可。

二、营造氛围，展开活动

我们在X场镇展开以\"创新引领时代，智慧点亮生活\"的主题活动，展出了科普展板，将科普宣传橱窗、科普图片资料更换一新，发放宣传资料3000多份，营造科普日氛围。

三、工作扎实，成效显著

科普日系列活动的展开取得了实实在在的效果，为群众办实事、办好事，深受大家的普遍欢迎。通过科普日活动的展开，努力营造了讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围，对进一步推动《全民科学素质行动计划纲要》的实施，提升广大群众科学素质打下了基础。

全镇以\"创新引领时代，智慧点亮生活\"为主题，通过各种活动，营造了崇尚科学、反对迷信和抵制伪科学的氛围，提升了广大居民的科学文化素质和生活质量。全镇居民普遍感到，欢声笑语，人人亲切相处，精神面貌发生了巨大的变化，出现了文明、团结、健康、祥和的新气象。

四、存有的问题

为了做好这次活动，我们对此项活动做了详细的分工和部署，尽量做到不漏掉每一个环节。此次科普活动展开，使居民们普遍提升了对科普工作的理解。当然还存有着诸多不足的地方。比如活动的内容较少，思路不够创新，在有些细节方面还有疏漏之处，虽然在展开科普活动之前，我们实行了大规模的宣传和动员，但参与的人群还是不够。

今后，我们必须持续增强学习、更新观点、创新科普形式、丰富科普内容，使X镇科普工作走上科学、规范、公众化的轨道。我们坚信只要我们坚持不懈的努力，那么开创科学、文明、和谐的目标一定能早日实现。

全国科普日的活动总结范文篇三

我校与素质教育相结合，以科技节为载体，通过形式多样的宣传活动，适合不同年龄阶段的实践活动，在全校范围内切切实实的展开了一系列教育活动。为期一周的科技节活动已经结束，现将活动小结如下：

一、“科学创新、低碳生活”为主题班会

百家湖中学每班都围绕主题“科学创新、低碳生活”的举办了一次主题班会，通过丰富多彩的活动，让每位学生对科技创新、低碳生活都有了一定的理解，也掀起一股科学创新的热潮。

二、科普手抄报比赛

结合科技节\"科学创新、低碳生活\"的主题，全校同学一起投入到科普手抄报创作活动中来。通过漫画创作，学生们对科普的相关知识有了进一步的了解，并把这些知识通过展示活动在全校范围推广宣传。

三、校园宣传

积极营造节能减排校园文化，利用校园广播、升旗仪式等方式，在广大师生中展开节能、环保宣传活动，营造良好的校园文化氛围。学校增强节能环保知识教育，将节能、节水、节电、节地、节粮、节材等教育内容以灵活多样的形式纳入教育教学活动中，真正落实节能环保进课堂、进校园。

四、变废为宝小制作活动

在这项活动中，有的学生在老师和家长的指导下，利用废弃的包装盒制作了了一辆辆精美的小车和手工艺品，不但让学生知道了我们身边有很多东西可一再利用，而且培养了学生的动手水平。有的同学利用树叶，广告纸，果壳等废弃物，通过加工设计，在他们的手中变成了一幅幅美丽的制作画，体会了变废为宝的乐趣。破损的乒乓球、易拉罐、泡沫、报纸，包装盒这些很多人眼中的废弃物品，经过我们同学的一番精心设计，\"摇身一变\"成了造型各异的风能小车。虽然我们的作品还不够成熟，但是却是绿色能源的一个缩影。在活动中学生的动手水平和节能习惯得到了有效的培养。

本次科技主题活动通过宣传、教育实践等一系列活动，同学们都进一步理解到了科技创新，低碳生活的重要性，促动养成了节能低碳的意识和习惯。同时，学生的动手水平也得到了一定的提升。通过活动，学生纷纷表示要将在学校中学习的节能方法告诉自己的爸爸妈妈、亲戚朋友，让大家齐动手，共同保护好我们国家有限的资源，使它创造更大的财富，大家一起为建设节约型社会出一份力。