13 穷人课时1
一、读拼音，写词语。
hōng míng f（
）
（
ēng bào bào yuàn qīnɡ tīnɡ y
）
（
）（
）
（
ōu lǜ
）
二、在括号里填上恰当的词语。
（（
）的渔夫）的神情
（（
）的天气）的餐具
（（
）的屋子）的渔网
（（
）的孩子）的海风
三、写出下列句子中加点字的意思。 1.
船上的帆还没张起来。
．2.请把这张．喜报发下去。3.上课时不要东张．西望。 4.昨天，百货大楼开张．了。
5.元宵节的夜晚，家家户户张．灯结彩，好不热闹。四、选词填空。
宁可……也……与其……不如……
1. 2. 3.
桑娜觉得（渔夫和妻子（（
）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，（
因为……所以……尽管……还是……
）自己多受些苦，把他们抱回来。
（（（（（
）））））
）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
）王丽就一直在练习舞蹈。
）明天就要参加比赛，（
五、读下面的句子，选择合适的语气。 1. 2. 3. 4. 5. 6. A.
“哦，是你！”
（
）（
（）（
）”
（
）
）
）
“哦？什么时候？”
“唉！她死得好惨哪！”“嗯，是个问题！”“嗯，你看怎么办？”
（
“哦，我们，我们总能熬过去的！吃惊 B、果断 C.商量 D.
忧虑 E.惊喜 F.同情
六、联系课文，理解下面的句子。 1.
她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
，因为
“非这样做不可”的意思
的人。
”
，
，所以她
，她觉得非这样做不可是因为
“这样做”指的是
自己也不知道为什么要这样做；
。从这句话我们可以看出桑娜是个
2.“哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。“熬”字在这里是
从“总能”我们可以感受到渔夫的
的意思，从“熬过去”我们可以知道渔夫一家的生活以后会
。
课时2
一、课文理解。
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桑娜用头巾裹住睡着的孩子，样做，但是她觉得非这样做不可。
把他们抱回家里。她的心跳的很厉害。她自己也不知道为什么要这
回到家里，她把两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已．．．．地想：经够他受的了……是他来啦？……不，
还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！
那也
活该，我自作自受．．．．……嗯，揍我一顿也好！”
1.理解带点词语的意思，并写出你从中体会到了什么？
2.填空。
（1）句子中的省略号的作用时表示（2）通过第二段文字中桑娜的（
（3）从上面两段文字中，可以看出桑娜具有
（4）“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”这句话中，“她的心跳得很厉害”是因为指为的心情。
二、阅读短文，回答问题。
何为贫穷
一天，富有的父亲带着小儿子去乡下旅行，
想让他见识一下穷人是怎么生活的。
在农场最穷的人
，“但是觉得非这样做不可”是因
。这句话生动而又细腻地写出桑娜当时那种
，““这样做”是
和
）。
。
描写，我们可以感受到
。
家里他们度过了一天一夜。旅行结束后，父亲问儿子：是怎么过日子的了？”
儿子回答：“我发现咱家里只有一条狗，的中央，可他们竟有一条望不到头的小河；
“旅行怎么样？”“好极了！”“这回你知道穷人
可是他们家里却有四条狗；咱家仅有一个水池通向花坛
还有，
我们的花园里只有几盏灯，可他们却有满天的星星；
我们的院子只有那么一点儿，可他们的院子却有整个农场那么大！儿子又说：“感谢父亲让我明白了我们有多么贫穷！
1.文中的“儿子”为什么认为自己家贫穷？
”
”儿子说完，父亲哑口无言。接着
2.读了这个故事后，说说你对贫穷的理解。
三、用“心惊肉跳、忐忑不安、自言自语、自作自受”写一段话。
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参考答案课时1
一、读拼音，写词语。
hōng míng f（轰
鸣）
ēng bào bào yuàn qīnɡ tīnɡ y
暴）
（抱
怨）（倾
听）
ōu lǜ（忧
虑）
（风
二、在括号里填上恰当的词语。
（勤劳）的渔夫（高兴）的神情
（恶劣）的天气（精美）的餐具
（美丽）的屋子（破旧）的渔网
（乖巧）的孩子（暖暖）的海风
三、写出下列句子中加点字的意思。 1.
船上的帆还没张起来。
．2.请把这张．喜报发下去。3.上课时不要东张．西望。 4.昨天，百货大楼开张．了。
5.元宵节的夜晚，家家户户张．灯结彩，好不热闹。四、选词填空。
宁可……也……与其……不如……
1. 2. 3.
桑娜觉得（与其）看着西蒙的孩子活活饿死，（渔夫和妻子（宁可）自己多受些苦，（（因为）明天就要参加比赛，（
因为……所以……尽管……还是……
不如）自己多受些苦，把他们抱回来。
（打开展开）（量词（
看
））
（商店开业）（
陈设
）
也）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
所以）王丽就一直在练习舞蹈。
五、读下面的句子，选择合适的语气。 1. 2. 3. 4. 5. 6. A.
“哦，是你！”
（E）
（A）
（F）
）
“哦？什么时候？”
“唉！她死得好惨哪！”“嗯，是个问题！”“嗯，你看怎么办？”
（D
（C）
”
（B）
“哦，我们，我们总能熬过去的！吃惊 B、果断 C.商量 D.
忧虑 E.惊喜 F.同情
六、联系课文，理解下面的句子。 1.
她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
，所以她自己也不知道为什么要这
她很善良。从这句话我们
“这样做”指的是收养西蒙的孩子，因为出于她善良的本能和母性样做；“非这样做不可”的意思可以看出桑娜是个
必须要这么做，她觉得非这样做不可是因为
善良贤惠的人。
”
艰苦，从
2.“哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。
“熬”字在这里是艰难度过的意思，从“熬过去”我们可以知道渔夫一家的生活以后会“总能”我们可以感受到渔夫的
坚强。
课时2
一、课文理解。
2020年-2021年最新
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，样做，但是她觉得非这样做不可。
把他们抱回家里。她的心跳的很厉害。她自己也不知道为什么要这
回到家里，她把两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已．．．．地想：经够他受的了……是他来啦？……不，
还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！
那也
活该，我自作自受．．．．……嗯，揍我一顿也好！”
1.理解带点词语的意思，并写出你从中体会到了什么？“忐忑不安”形容心神不安。体会到桑娜矛盾的心情。
2.填空。
（1）句子中的省略号的作用时表示（2）通过第二段文字中桑娜的心）。
（3）从上面两段文字中，可以看出桑娜具有
宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质
。
省略内容，表示桑娜当时心理活动的时断时续
。
“自作自受”指的是自己做错了事，自己承受不好的结果。我从中
神态和心理活动描写，我们可以感受到（桑娜的善良和富有同情
（4）“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”这句话中，“她的心跳得很厉害”是因为是指把西蒙的两个孩子抱回家
担心丈夫责怪她，还担心自己穷苦的家庭雪上加霜
，““这样做”
，“但是觉得非这样做不可”是因为西蒙死了，两个孩子无人照顾，无
的心情。
法生存。这句话生动而又细腻地写出桑娜当时那种二、阅读短文，回答问题。
担心、忧虑、紧张的
何为贫穷
一天，富有的父亲带着小儿子去乡下旅行，
想让他见识一下穷人是怎么生活的。
在农场最穷的人
家里他们度过了一天一夜。旅行结束后，父亲问儿子：是怎么过日子的了？”
儿子回答：“我发现咱家里只有一条狗，的中央，可他们竟有一条望不到头的小河；
“旅行怎么样？”“好极了！”“这回你知道穷人
可是他们家里却有四条狗；咱家仅有一个水池通向花坛
还有，
我们的花园里只有几盏灯，可他们却有满天的星星；
我们的院子只有那么一点儿，可他们的院子却有整个农场那么大！儿子又说：“感谢父亲让我明白了我们有多么贫穷！
1.文中的“儿子”为什么认为自己家贫穷？
”
”儿子说完，父亲哑口无言。接着
由于“儿子”误解了贫穷人家的状况和物质上的满足，误以为自己家很贫穷。 2.
读了这个故事后，说说你对贫穷的理解。
我明白了真正的贫穷是精神上的，而不是经济上的贫穷。三、用“
心惊肉跳、忐忑不安、自言自语、自作自受
”写一段话。
示例：终于盼到周六了，和爸爸去海边度假，正好遇上了大风，外面的海浪汹涌澎湃，我被吓的心惊肉跳，忐忑不安地坐在椅子上，一动不动。我自言自语道：上大风了，真是自作自受呀。
”
“哎，如果不出来游玩，也就不会遇
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按特长评语
6.
优秀的成绩，娟秀的书法，逼真的绘画，优美的舞姿，娓娓动听的播音，落落大方的小小
主持人，博得师生的好评，是我们学校的骄傲。这都是你辛勤的汗水换来的，愿你获得新成绩。
7.
你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全面发展的学生。上课时你聚
同学们遇到困难都找你，
你总是乐意帮助解决。
精会神的听讲，下课时你的眼睛总是关注着班集体。好一些就好了，你就暗下功夫练字很快就大有进步了。
每次评选三好学生时，你总是全班同学全体举手通过。你的上进心很强，我曾经说你要是字再写的
要是你发言讲话，声音再大一些，就更好了。
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