培养创造能力

培育创新意识

——辅导员培训心得

周宇

黑龙江旅游职业技术学院

培养创造能力，发扬创业精神，培育创新意识

——辅导员培训心得

有幸参加第八期全省高校辅导员培训班，通过五天的辅导员专题培训，使我认识到辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的重要力量，承担着培养人、教育人的重要职责，对学生的成长起着至关重要的作用。这些认识使我受益匪浅。通过听专题报告、案例分析、开展分组讨论等形式，围绕当前高校学生工作中的难点、热点问题进行了学习与探讨。让我对高校辅导员的各项工作及方式方法教育有了更为深刻的认识，下面就我参加此次培训的几点体会，做一下简要分析。

首先，对辅导员的角色定位有了全新的认识：辅导员是一个复合多元化的角色，使学生健康成长的指导者和引路人。当代大学生，尤其是90后，思想独立、优越感强，辅导员要用自己的知识、经验和人生感悟辅导学生，做好专业课程之外的日常思想政治教育工作，引导学生形成正确的人生观和价值观。

其次，对辅导员能力的认识。辅导员教育、管理、服务的对象是新时代的大学生，辅导员作为高校学生思想政治工作的生力军，在教育人、引导人、培养人、塑造人的过程中发挥着不容忽视的作用，其能力的高低直接影响他们的工作表现，进而影响大学生健康成长和全面发展。因此，要做好辅导员，必须具备以下几方面的能力：

1、角色定位能力

辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是高校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。辅导员既是一项专业性很强的工作，也是一种权责明确的职业。辅导员对自身角色的准确定位，是辅导员开展工作的前提，也是辅导员知能修炼的基础。准确的自我定位，有助于辅导员加强自我管理，提升自身的专业化和职业化水平。

2、思想政治教育

加强大学生思想政治教育，是国家制定的一项重要的战略任务。大学生的思想政治教育工作，也是辅导员工作的重中之重。思想政治教育涉及理想信念教育、爱国主义教育、道德品德教育、形势政策教育等。辅导员必须不断加强政治鉴别能力，提升政治敏感度，才能切实做好大学生思想政治教育工作。

3、学习与成长指导

辅导员作为专业课讲师之外的教育群体，肩负着引导大学生进行自主学习，培育大学生良好的学习心理，调适大学生学习困扰的重任；担当着引导大学生快乐健康的成长，快速高效的成才的使命。辅导员必须具备较强的学习能力和科研能力，与大学生共同成长、

1

成才。

4、学生事务管理

学生日常事务管理包括新生入学教育、军训、宿舍文明、奖助贷勤补、班级管理，是大学生日常生活的基本要素，也是辅导员工作中重复性、复杂性、技术性并重的部分。学生日常事务管理的好与坏，直接关系到学生的学习生活情绪。作为辅导员，必须增强沟通协调能力和时间管理能力，一方面确保面面俱到，另一方面提高管理成效。

5、社会活动引导

社团活动、党团活动、勤工俭学、人际交往等是大学生社会活动的主要内容。借助各种各样的活动，可以实现大学生综合素质的全面发展，增强团队内部的凝聚力。辅导员可以作为各项社会活动的组织者、策划者或者参与者，对大学生的社会活动进行正确、科学的引导。

6、职业规划辅导

为大学生提供有效的职业生涯规划辅导，是大学生实现职业理想的重要条件。辅导员开展职业规划教育，提供就业指导方面的服务，培养大学生正确的职业观、择业观，将为大学生职业生涯的发展提供良好的基础。职业规划辅导主要通过教育引导的方法，帮助大学生树立清晰的职业目标，围绕目标设计自身职业发展路径，进而取得职业生涯的成功。

7、心理健康咨询

各种各样的心理问题，已经成为影响大学生成长的关键问题。加强大学生心理健康教

2

育，既是素质教育的重要举措，也是辅导员工作的应然内容。辅导员和学生之间，有天然的亲近感，通过心理调适和干预，有助于将学生的心理问题扼杀在萌芽之中。

8、创新与创业教育

培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神是高等教育的基本目标。辅导员在日常工作中，通过潜移默化的倡导创业创新文化、树立创业创新典型，提升大学生创新创意思维、创新能力，有助于实现以创新促进创业、以创业带动就业。

9、应对突发事件

在辅导员工作中，各种突发事件、紧急事件屡见不鲜。而对突发事件的处理与应对，也是辅导员工作在比较薄弱的一环。辅导员在日常工作中，应该加强调查研究、沟通协调和解决问题的能力，针对各项突发事件，提前做好预案。

最后，辅导员工作应如何去做。大学生思想政治教育处于社会转型时期，既是经济社会发展加速的时期，也是社会问题，心理问题的高发期。如何深入了解和引导学生的思想动态，从而从根本上解决学生的思想问题或杜绝其发生呢？实践证明，通过学生思想政治辅导员深入学生当中一方面及时了解，反馈学生的思想动态，另一方面以比较先进的思想，信仰占领学生思想，帮助学生建立正确的人生观，价值观，实现学生自我免疫能力的提高，从根本上杜绝一些思想问题的发生。我认为在以后的思想政治辅导员工作中，不仅可以针对学生在校期间不同阶段的思想意识的特点，有针对性的开展工作，而且可以针对如大学生历史意识相对欠缺，传媒发达、信息爆炸使大学生群体产生“现在感”过强；对国家历史，甚至近现代史上一些重要事件和人物知之甚少；大学生诚信意识不足；心理承受力需要强化等这些问题上加强大学生的思想意识。

3

具体来说就是要做到以下几点：1、代表学生的根本利益。关心学生的学习、思想和生活，对学生中的突发事件进行正确的引导、迅速反映、及时处理；做好学生入学、考试、社会实践、勤工助学等有关环节的工作；协助党组织抓好学生入党积极分子的培养、考察和写实工作，作好学生党员的教育管理工作。2、代表先进的教育理念：深入开展调查研究，掌握学生思想动态，对学生中存在的倾向性思想问题进行针对性教育；根据学院的工作部署，对学生进行理想信念教育和形势政策教育；探索研究新形势下学生工作的规律，不断总结学生工作的经验，开展学生思想政治教育的科学研究工作。3、代表先进的管理理念：学风建设。如开展学习经验交流，学习互助活动；学生资料管理，包括：学生党团档案管理，特困生档案管理，奖学金，荣誉称号统计工作，就业资料管理等；学生日常管理，比如：学生日常工作、违纪处分、突发事件处理、奖励评审等；完成领导和上级部门布置的其他工作。

以上是我参加这次培训的体会和总结。从贯彻中央16号文件及教育部24号令的贯彻实施、落实全国辅导员工作会议精神到辅导员班主任队伍建设；从高校学生工作的职责和使命到如何做一名合格的辅导员；从思想政治教育原理到高校学生工作方法创新；从高校学生工作的历史使命到高校辅导员的自身发展；从关爱学生身心发展到家庭经济困难学生资助等，既有点有面，既有政策宣讲椰油个案分析，既有理论指导，又有实践经验的介绍和交流。培训从基层辅导员面临的热点难点问题入手，让我们补习了教育理论知识，提高了教育理论修养和学生工作的专业化水平，让我们对如何作好辅导员工作、何如定位工作态度和方法等问题有了新的认识，也必将提高我们预见问题、分析问题、解决问题的能力。

周宇

黑龙江旅游职业技术学院

4

2012年5月22日

5