三年级语文单元目标

三年级语文 一 单元教学目标1.认识13个生字，读准字音即可；会写36个生字，掌握字的音、形、义。能正确读写本单元要求掌握的词语。2.用普通话正确、流利、有感情地朗读，背诵自己喜欢的段落。并摘录课文中的好词佳句和语段，积累语言。3.“口语交际”结合综合性学习说。1.通过朗读、讨论、交流来理解课文内容。2.通过摘抄、读读背背来积累语言。3.恰当借用多媒体课件，直观展示课文描写的意境，加深理解。感受童年快乐，培养热爱祖国、热爱大自然的思想感情。1.通过小组合作，组长监督，完成生字的自学及检查。2.通过不同形式的提问，增强记忆能力，达到知识是巩固。1.恰当借用多媒体课件，直观展示课文描写的意境，加深理解。2.引导学生有感情地朗读，在理解、朗读、背诵中积累语言。通过“重温课标—课文讲解—记录家乡面貌—口语交际—习作”的顺序进行，感受丰富多彩的儿童生活，同时记录好自己的课余生活。知识与技能教学目标过程与方法情感态度与价值观知识与技能具体措施过程与方法情感态度与价值观三年级语文 二单元教学目标知识与技能教学目标1.学会本单元生字。2.正确读写生词，结合课文理解词语的含义。3.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。1.学习抓住事物特点进行观察和表达的方法。2.学习边读边展开丰富的想象，理解课文内容。3.流利地背诵课文，摘录课文中的好词好句，丰富自己的语言积累。 1.培养观察能力，养成留心身边的事物和积累好词佳句的习惯。2.感悟大自然的美丽、神奇，培养热爱家乡、热爱大自然的思想感情。1.通过小组合作，组长监督，完成生字的自学及检查。2.通过不同形式的提问，增强记忆能力，达到知识是巩固。1.通过各种形式地读，从而读中理解，读中悟情。2.通过写一人一事的习作训练，提高语言运用能力。通过“课文讲读—收集有关环境污染的资料—口语交际—习作”的顺序进行，培养学生能够把握文章的主要内容，体会名人身上的优秀品质。过程与方法情感态度与价值观知识与技能具体措施过程与方法情感态度与价值观