教学设计
郭家坝镇中心小学 王玉清
一、教学目标:
1.能够理解Let’s talk 的大意，能用正确的语音语调朗读对话。 2.能在语境中运用When is your birthday?-----It’s on April 4th. 3.理解书上重点句子，如： What will you do for your mum? I’ll cook noodles for her.
二、教学重难点
1、重点：句型：When is your birthday.?的掌握及回答。
2、教学难点：能够在语境中理解短语both of you的意思并能在实际生活中加以运用。。 三、课前准备
教师准备教学过程中所需的课件。 学生了解其家庭成员的出生日期。 四、教学过程 1．Warm—up (热身)
（1）打招呼，然后向学生介绍本节课的比赛规则：全班分三个小组，回答问题和表现好的同学可以为本组获得一张小贴画，最后获得最多小贴画的小组获胜。（激发学生的斗志和好胜心） （2）唱一唱 。播放歌曲《The months》
(本环节复习第三单元12个表示月份的单词。为下一步学生描述出生日期奠定基础。)
（3）.抢答游戏。教师说节日名称，学生抢答。
（本环节的目的一是复习日期的表达方式，二是活跃课堂气氛，激发学生的竞争意识。）
2．Presentation (新课呈现) Let’s try.
(1) 出示本环节的图片，提问：Who’s this baby?引导学生猜测。When is
the baby’s birthday?学生听录音，在书上勾出正确的答案。
(2) 再听一遍录音，检测学生的答案，并回答问题：How old is the baby? Let’s talk.
(1) 教师出示Zoom的图片和日历告诉学生，Zoom’s birthday is on March
3rd.When is Mike’s birthday ?教学生回答Mike’s birthday is on April 4th.教师紧跟着提问：Do you want to know : When is Miss Wang’s birthday ? 教师自己回答My birthday is on April 4th. 然后问学生：When is your birthday ?板书领读该重点句型。 (2) 课件出示日历图片，问周怡卓和谢子荣：When is your birthday?他
们回答完后教师出示句型：We can have a birthday party for both of you.重点强调短语both of you。
(3) 游戏：听音乐传花。教师播放音乐学生传花，音乐停的时候花在谁的
手上谁必须回答全班同学的提问: When is your birthday?（本环节既让学生在游戏中及时巩固所学的知识，又活跃了课堂气氛。）
（4）教师播放Let’s talk 部分录音，学生听录音回答问题。 再次播放录音学生跟着录音朗读对话。 学生分角色朗读对话。 学生分角色表演对话。
4.巩固操练
（1）根据图片上的内容，完成对话。
（创设一定的语言环境，让学生把学到的知识运用在现实生活中。） （2）根据自己的实际情况表演对话。 （检测学生对本节课所学知识的运用能力。） 5．播放《给妈妈洗脚》公益广告视频。
（培养学生孝敬长辈、关心家人的良好品质。） 6．Homework.
调查家人的出生日期，在他们的生日那天你打算为他们做点什么。 7.小结
（1）小结本节课所学的重点句型。
（2）小结本节课表现最好的小组，全班同学给予掌声祝贺。 8．作业：
做本单元B Let’s t 部分的长江作业配套练习。 板书设计：
Unit 4 Part B Let’s try & Let’s talk
A:When is your birthday ? B:My birthday is on April 4th.
A:What will you do for your mum? B:I’ll cook noodles for her.
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