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时间 第6 科学实验地点 周 室 辅导教师 参加人员 科学小组成员 活动认识声的传播 内容 1、 活动2、 让学生说说自己一般在什么情况下能听到声音。 教师点拨，使学生明确声音的传播需要介质，一切气体、液过程 体、固体都能作为传播声音的介质。 3、 让学生通过实验体会声音在坚硬的物体中传播得更快。 活动学生兴趣高涨，通过拓展，学生会分析一些实际的问题，如登上效果 月球的宇航员靠什么来交谈。
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时间 第6 科学实验地点 周 室 辅导教师 参加人员 科学小组成员 活动自制小贴画 内容 材料：各种各样的贝壳、白卡纸、强力胶、蜡笔 1、 课前让学生事先收集、积累各种贝壳。 2、 将已经收集起来的贝壳放在一起，充分发挥自己的想象，先将活动过程 3、 考虑需要改变颜色的贝壳，用蜡笔涂上。 4、 最后用强力胶把已经摆好的贝壳粘在白卡纸上，经过一段时间之后，就能固定在白卡纸上了。 贝壳铺在白卡纸上，摆出各种各样的形状。 活动学生充分发挥想象力，用贝壳制作出各种美丽的贴图。 效果
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时间 第7 科学实验地点 周 室 辅导教师 参加人员 科学小组成员 活动认识沸点 内容 1、 谈话引入，水开时会冒出很多气泡，也就是说谁在沸腾。我们活动过程 2、 3、 包液体沸腾时的温度称为它的沸点。 学生实验，发现各种液体的沸点是不一样的。 教师小结。 通过动手实验，亲自验证了所活动学生初步认识了沸点的相关知识，效果 学的知识，培养了学生动手实验能力。
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时间 第7 科学实验地点 周 室 辅导教师 参加人员 科学小组成员 活动粘贴船模组件 内容 1、 课前让学生查阅黏贴船模的步骤。 活动2、 学生课上互相交流查阅到的资料。小组讨论制定制作步骤。 过程 3、 熟练掌握制作步骤，制作工艺，小组合作完成各自小组的设计。 4、 制作结束后，展示并介绍自己的作品。 活动学生学会看拼装图、粘贴步骤、粘贴工艺等 效果
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时间 第8 科学实验地点 周 室 辅导教师 参加人员 科学小组成员 活动了解潜望镜 内容 1、 活动2、 课前讲解，使学生明确潜望镜是通过光的反射原理制成的。 学时制作潜望镜。 展示潜望镜。 根据原理说说潜望镜是怎样从低处看到高处的物体的。 过程 3、 4、 学生初步理解潜望镜的工作原理，在制作潜望镜的过程也能很好活动地进行小组合作，将所学知识学以致用，学生的科学制作兴趣浓效果 厚。
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时间 第8 科学实验地点 周 室 辅导教师 参加人员 科学小组成员 活动内容 等） 自制羽毛球（材料：空饮料瓶，泡沫水果网套，橡皮筋，玻璃弹子1.取250毫升空饮料瓶一只，将瓶子的上半部分剪下； 2.将剪下的部分均分为8份，用剪刀剪至瓶颈处，然后，将每一份剪成大小一致的花瓣形状； 3.将泡沫水果网套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口处； 活动4.将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹子，塞进瓶口，塞紧并露出过程 1厘米左右； 5.剪下半只乒乓球，将半球底面覆在瓶口上，四边剪成须状，盖住瓶口后用橡皮筋固定住。 6.美化修饰后，一只自制羽毛球完成了。 7.用羽毛球拍打一打，观察效果。 培养了学生的合作意识活动同学们学会小组合作完成羽毛球的制作，效果 和动手能力。
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时间 第9 科学实验地点 周 室 辅导教师 参加人员 科学小组成员 活动了解无影灯 内容 1谈话引入。影子是怎样形成的？让学生各抒己见。 2、观察手电筒等光线的影子。谈自己的发现。 活动过程 4、质疑：这是怎么回事。 5、学生自己查资料，一起讨论调查结果。 3、交流发现：影子中部特别黑，四周稍浅。 通过设疑，学生的兴致高昂，了解了影子是光照射物体形成的。活动并学会通过自己查阅资料来解决科学疑问，提高学生的科学素效果 养。
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时间 第9 科学实验地点 周 室 辅导教师 参加人员 科学小组成员 活动自制热气球 内容 1.首先用软纸裁出6～8个叶状的纸片。 2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。 活动3.用胶带将四根连线粘到气球底部。用橡皮泥将线的另外一端固定在过程 桌子上。 4.尽量将电吹风的速度调的很慢。将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。 制作的热气球大都活动学生不仅学到了有关热气球起飞的相关原理，效果 能成功飞起，学生对科学制作的兴趣大大提升。
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时间 第10 科学实验地点 周 室 辅导教师 参加人员 科学小组成员 活动认识科学家 内容 1、 活动2、 搜集关于科学家的资料。 学生汇报他们的事迹。 学生谈听后的感受。 谈自己的理想。 过程 3、 4、 大多数学生树立了热爱科学的观活动学生的思想受到了很大的震撼，效果 念。
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时间 第10 科学实验地点 周 室 辅导教师 参加人员 科学小组成员 活动自制壁挂式花篮 内容 材料与工具：雪碧饮料瓶两个、胶水、刻刀、剪刀。 制作方式： 1． 将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下，剪成莲花状，翻转向下和瓶身粘成底座。 2． 在绿色底套上截取2厘米宽的绿色环，仍套在瓶身上。 活动3． 去掉瓶颈，在瓶上剪出13厘米长8厘宽的宽带一条，和3厘米过程 宽的窄带若干条。 4． 用刻刀在3厘米窄条上刻出花纹，然后将这些窄条向外翻折，由下向上插入绿色环中。 5． 取另一只饮料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米长的叶子。 6． 将花篮钉在墙上，插入叶子、鲜花，壁挂式花篮就做成了。 增强了废物利用的意识，动手能力也有活动学生通过动手自制花篮，效果 所提高。
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