核心素养下小学语文阅读教学研究
随着素养教育的重要性的日益凸显，小学语文阅读教学也逐渐注重培养学生的核心素养。传统的语文教学注重对学生语音、文字、语法等基础知识的传授和训练，忽略了对学生的思维能力、情感态度等方面的培养。为此，小学语文阅读教学需要注重培养学生的核心素养，以提升学生的综合素质和发展潜能。
小学语文阅读教学应注重培养学生的思维能力。阅读是一种高级思维活动，要求学生在理解文章的基础上进行分析、推理、判断等思维活动。传统的语文教学注重学生对文章的理解和背诵，缺乏对学生思维能力的培养。小学语文阅读教学应注重培养学生的思维能力，引导学生通过阅读对问题进行思考、归纳概括、分析判断等，培养学生的逻辑思维和批判思维能力。
小学语文阅读教学应注重培养学生的情感态度。阅读是一种情感交流的过程，要求学生通过阅读与作者进行情感共鸣，感受到文学作品所蕴含的情感，从而培养学生的情感态度和情感表达能力。传统的语文教学过于注重知识的传授，缺乏对学生情感态度的培养。小学语文阅读教学应注重培养学生的情感态度，引导学生通过阅读感受到文章中的情感，从而提升学生的情感表达和情感交流能力。
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