(金榜题库)2014届高考生物总复习 课时提升作业(二十七)第2章 第3节动物生命活动的调节 苏教版必修3

（金榜题库）2014届高考生物总复习 课时提升作业（二十七）第2章 第3节

动物生命活动的调节 苏教版必修3

(30分钟 100分)

一、选择题(包括11小题，每小题3分，共33分) 1.有关昆虫激素的说法，不正确的是( ) A.昆虫激素分为外激素和内激素 B.脑激素是由脑神经分泌细胞产生的

C.蜕皮激素和保幼激素在昆虫体内是不断变化的 D.外激素的作用就是吸引配偶

2.下列有关昆虫外激素的几项描述，其中不正确的是( ) A.由昆虫体表腺体所分泌 B.具有挥发性

C.以物理信号的形式发挥作用 D.只对同种的其他个体起作用

3.棉铃虫对棉花的危害很大，为了防止这种害虫的大发生，人工合成了一种激素，来干扰其生长发育。这种激素最可能是( ) A.蜕皮激素 C.脑激素

B.保幼激素

D.性外激素

4.下列关于昆虫激素的叙述中，错误的是( ) A.可分泌到体内或体外

B.可作用于自身或同种其他个体 C.都由内分泌器官分泌

D.外激素一般由昆虫体表腺体分泌

5.下列关于昆虫激素的叙述中，正确的是( ) A.脑激素直接调节昆虫的蜕皮过程 B.幼虫成熟时，保幼激素分泌十分活跃 C.可以用性外激素诱捕害虫

D.在田间散布性引诱剂，可提前使昆虫交尾

6.把二龄猎蝽若虫的某腺体切除后，该若虫发育加快，这种腺体分泌的激素

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是( ) A.保幼激素 C.性外激素

B.脑激素 D.蜕皮激素

7.下列有关昆虫内激素的说法错误的是( ) A.昆虫内激素是由昆虫内分泌器官或细胞分泌的 B.昆虫内激素主要是指脑激素、蜕皮激素和保幼激素 C.它通过化学信号影响和控制同种生物的其他个体 D.脑激素具有调节保幼激素和蜕皮激素分泌的作用 8.农民在田间释放性引诱剂的目的是( ) A.促进益虫的正常交尾 B.抑制害虫的正常交尾 C.影响昆虫生殖器官的发育 D.以上三点均正确

9.将具有分泌功能的咽侧体移植到大天蚕的老龄幼虫体内导致该老龄幼虫迟迟不能进入蛹期，该实验证明咽侧体分泌( ) A.脑激素

B.保幼激素

C.蜕皮激素 D.信息激素

10.(多选)(2013·南通模拟)法国昆虫学家法布尔做过以下实验：在一个风雨交加的夜晚，在一间被丛林包围的房子里，把一只雌性天蚕蛾扣在纱笼里，周围撒满樟脑，尽管外面狂风暴雨，还是有几十只雄蛾扑向纱笼。此现象说明( ) A.雄蛾受了外面雨水的驱赶

B.雌虫分泌的性外激素能引诱异性个体前来交尾 C.雄蛾受了空气中化学物质的影响 D.这种激素属于信息激素

11.(多选)(2013·盐城模拟)下列有关动物激素在实践中的应用不正确的 是( )

A.对呆小症患儿注射生长激素使其正常发育 B.使用促性腺激素促进雌鱼排卵 C.使用昆虫性外激素控制害虫数量 D.常采用口服胰岛素治疗糖尿病

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二、非选择题(共17分)

12.昆虫完全变态发育是指其一生要经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个发育阶段。该过程与保幼激素和蜕皮激素有关，两者共同作用时，能保持幼虫状态并蜕皮成下一龄幼虫；而当保幼激素分泌量减少后就化为蛹。家蚕发育到5龄末就吐丝结茧和化为蛹，蛹再羽化为成虫，超龄期的幼虫体大，所结的茧大，产丝也多。如图表示家蚕从4龄到羽化阶段①～⑤时期体内两种激素量的变化。昆虫学家已经找到一种具有激素A活性的人工合成物质C和能抑制激素A生物合成的物质D，并已经应用于农业生产。据图分析回答：

(1)图中A是 ，B是 。

(2)为了提高蚕丝产量需要让蚕结出更大的茧，应在图中①～⑤发育期的 时期采用 的措施，目的是 。由这种幼虫发育出的成虫，其子代能否结大茧？为什么？ 。

(3)和家蚕同属鳞翅目昆虫的菜青虫，对杀虫药剂产生抗性，昆虫学家利用激素的作用原理成功防治菜青虫。试说明其方法和原理。 。

答案解析

1.【解析】选D。外激素具有指示食源、确定领地、吸引异性等作用，而不仅仅是吸引配偶。

2.【解析】选C。外激素来源于体表腺体，具有挥发性，以化学信号的形式影响和控制同种的其他个体。 3.【解析】选A。棉铃虫的幼虫对棉花危害较大，使用蜕皮激素可以使其尽快变态为不具有生殖功能的成虫，从而有效控制这种害虫的大发生。

4.【解析】选C。昆虫激素包括内激素和外激素两大类，内激素由内分泌器官或某些细胞分泌，而外激素则由体表腺体分泌。

5.【解析】选C。脑激素通过调节蜕皮激素的分泌，进而调节昆虫的蜕皮过程；幼虫成熟时，蜕皮激素应较为活跃；在田间散布性引诱剂，可干扰昆虫的正常交尾。

6.【解析】选A。切除某腺体，若虫发育加快，证明该腺体分泌的激素是保幼激素。昆虫从受精卵到成虫

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的几个阶段，都是受脑激素、蜕皮激素和保幼激素这三种内激素的协调作用所控制的。性外激素是昆虫外激素中的一种，其作用是引诱同种异性个体前来交配。

7.【解析】选C。昆虫内激素调节的是昆虫自身生长发育过程。外激素则是以化学信号的形式影响和控制同种的其他个体。

8.【解析】选B。人工合成的性引诱剂可以吸引同种异性昆虫前来“交尾”，但不能真正完成其受精过程，而且外激素对昆虫的个体发育无直接的影响，在农业生产中，可以利用性引诱剂干扰有害昆虫的交尾，从而达到防治害虫的目的。

【方法技巧】昆虫性引诱剂的作用及优点

(1)作用：昆虫性引诱剂主要是通过诱杀同种异性昆虫，以使昆虫种群的性别比例失调从而降低种群密度，以达到防治害虫的目的。

(2)优点：用昆虫性引诱剂杀灭害虫不会污染环境，不会使种群的抗药性基因频率上升。

9.【解析】选B。老龄幼虫不能进入蛹期，说明幼虫体内保幼激素分泌过多，证明咽侧体分泌的激素为保幼激素。

10.【解析】选B、D。虽然周围撒满了樟脑，性外激素仍然起到了个体间信息交流的作用。雄蛾能接到信息前来交尾，属信息激素。雨水驱赶和空气中化学物质跟此现象基本无关。

11.【解析】选A、D。呆小症患儿是缺乏甲状腺激素，而不是生长激素。胰岛素只能注射，不能口服。 12【解析】正常情况下，昆虫的生长发育直接受到保幼激素和蜕皮激素的调节。在昆虫的幼虫阶段，保幼激素(A)含量多于蜕皮激素(B)，前者的作用是保持幼虫性状，后者的作用是促进生长发育和蜕皮，这两种激素又受脑激素的调控。在生产实践中，人们根据两种激素的不同作用，采用激素的类似物调节昆虫的生长发育，从而达到增加产量或控制害虫的目的。由于激素不能改变昆虫的遗传物质，故所产生的生理效应仅限于当代而不能遗传。 答案：(1)保幼激素 蜕皮激素

(2)③或④ 给予保幼激素类似物 使幼虫不化蛹，继续长大 不能。因为激素的作用只限于当代，不会改变遗传物质，其作用所产生的性状不能遗传给下一代

(3)在低龄幼虫阶段，给予抑制保幼激素合成的物质D，从而使幼虫不能正常蜕皮或马上化蛹，不能正常生活而死亡

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