二升三年级阅读训练

二升三年级阅读训练

It was last revised on January 2, 2021

塑料袋的自述

我是一个被人丢弃的塑料袋，在空中已经飞了好多天了。

我漫无目的地飘呀飘，时而东时而西，时而高时而低。突然，我在一个高坎上被绊了一下。哦，原来是个又脏又破的塑料饭盒。

“喂！饭盒小弟，你怎么呆在这儿呢？”我问。

“唉，昨天中午，一个小青年到饭店买吃的，我高兴地装满了饭菜。谁知，他扒了几口，嫌味道不好，就把我扔到这儿了。这不，风伯伯正准备送我启程哩。”风儿把塑料盒刮到了高坎下边。

几天的奔跑，我实在是筋疲力尽，正当我有气无力地飘落在地上时，突然听到了伤心的抽泣声，侧耳细听，原来是土壤姐姐。

我问土壤姐姐 你怎么了 土壤姐姐看了我一眼 说 都怪你 我莫名其妙，不知道怎么得罪了土壤姐姐。

土壤姐姐伤心地说：“你们塑料家族的姐妹们，一年又一年，湿而不腐，干也不烂，我的身体都让你们给弄坏了。”说完，又呜呜地哭了。

听了土壤姐姐的哭诉，我也挺伤心：这能怪我们塑料家族吗？ 1.拼一拼，写一写。

yǒu qì wú lì mò míng qí miào ( ) ( ) 2.请给文章中空白的地方加上合适的标点符号。

3.土壤姐姐哭泣的原因是 。 4.听了土壤姐姐的哭诉，塑料袋挺伤心。这能简单地怪塑料家族吗你觉得应该怪谁呢

爱因斯坦在桥上

一天，下着蒙蒙细雨，一辆小汽车向爱因斯坦的家开去。开车的是爱因斯坦的一位朋友，他要去探望爱因斯坦。

忽然，他看见爱因斯坦独自在一座桥上走来走去，边走边自言自语，还不时地在纸上写着什么。那位朋友走上去问：“您在这儿干什么呢？”

“有个学生约我在这儿见面，他还没来。”爱因斯坦笑着回答，并没有责怪那个学生的意思。

那位朋友听了爱因斯坦的话，对迟到的学生很不满。他说：“这不是浪费您的宝贵时间吗？”

“不，”爱因斯坦扬了扬手中被雨淋湿的纸片，说：“没有浪费时间。你看，我在等他的时候，已经解了一道题。”

爱因斯坦这位着名的科学家，是多么善于利用点点滴滴的时间啊！ 1.填一填，看谁想出来的多。 例：（走）来（走）去

（ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 2.根据要求写词语。

探望的近义词：（ ） 浪费的反义词：（ ） 3.爱因斯坦到桥上来是做什么的？

Ａ．等学生 Ｂ．解一道题 Ｃ．散步 4.读完短文，你认为爱因斯坦是一个什么样的人？

我们要靠自己

小蜗牛有一天问它的妈妈：“妈妈，为什么我们从生下来，就要背这个又重又硬的壳呢？真是累死了。”

“因为我们的身体没有骨骼支撑，只能爬，爬又爬不快。”妈妈说。 “毛虫姐姐没骨头，也爬不快，为什么它却不用背这个又重又硬的壳呢？” “因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护它。”

“可是蚯蚓弟弟没有骨头，也爬不快，更不会变，它为什么不背这个又重又硬的壳呢？”

“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护它。”

小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空也不保护，大地也不保护。”

“所以我们有壳啊！”蜗牛妈妈安慰它说：“我们不靠天，不靠地，我们靠自己。” 1.查字典，填一填。

“蜗”，部首是 ，第八画是 ，共 画，组词 。 “慰”，部首是 ，共 画，“安慰”的意思是 。 2.用“因为……所以……”写一句话。 3.根据课文内容，回答下面问题。

⑴毛虫姐姐为什么不用背这个又重又硬的壳？

⑵蚯蚓弟弟为什么也不用背这个又重又硬的壳？

4.用横线画出本文的中心句。

太阳的样子

从前有个盲人，有一天问他的邻居：“请您告诉我，太阳到底是什么样子的？” 邻居正好手里拿着一个铜盘，就对盲人说：“太阳是圆圆的，形状就像这个铜盘子。”

过了几天，盲人正在路上走，突然听见“当当”的响声，就兴奋地大声说：“太阳的声音！这是太阳！我听到太阳的声音啦！”路上的行人被他弄得莫名其妙，便告诉他说：“这是敲钟的声音，太阳没有声音。”盲人拉住路人的衣服，追问太阳的样子。这个路人说：“太阳有明亮的光芒，像这支蜡烛一样会发光，你摸一摸，这就是蜡烛。”行人拿出一根蜡烛，让盲人摸了摸，盲人点点头说：“我明白了，原来太阳是这样的！”

过了不久，盲人在家里摸到了一支竹笛子，它的形状像蜡烛。于是，盲人惊奇地嚷起来：“我摸到太阳了，我的家里有一个太阳！”邻居们听见便跑来看，原来是一支竹笛子，大家都哄堂大笑起来。 1.选一选。

⑴盲人想知道的事情是 （ ）

Ａ．太阳是什么样子的 Ｂ．太阳有多大 Ｃ．太阳会发出声音吗 ⑵盲人听到“当当”的响声，为什么很兴奋？ （ ）

Ａ．他以为这是敲锣的声音 Ｂ．他以为这是敲铜盘子的声音 Ｃ．他以为这是太阳的声音 ⑶盲人摸了摸蜡烛说：“我明白了，原来太阳是这样的！”盲人认为太阳的样子 （ ）

Ａ．像蜡烛这样又细又长 Ｂ．像蜡烛一样会发光 Ｃ．像蜡烛一样会发热

2.盲人为什么把敲钟声当成太阳的声音，把笛子当成太阳？

3.这则寓言故事告诉我们一个什么道理？

秋天的雨

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇啦扇啦，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1.在表示颜色的词语下面画“————”。

2.文段中有（ ）个比喻句，分别用“小扇子”比喻（ ）；用“邮票”比喻( );用“金色的海洋”比喻（ ）。

3.“美丽的菊花在秋雨里频频点头。”这个句子运用了（ ）的修辞手法。 4.造句练习。

五彩缤纷： 你挤我碰：

啄木鸟

提起啄木鸟，人人都熟悉。它是着名的树医生，树见了它都会笑。

啄木鸟除虫的本领可大了！它的身上有许多法宝。它有一个凿子嘴，又尖又长，能凿开坚硬的树皮。它有一条钩子舌，能把舌头插入树皮，钩出害虫。它有两只隔木耳，藏在木质里的害虫有一丝声音也逃不了它的耳朵，它会闻声啄破树皮，捉拿潜敌，而且百发百中。它还有一对铁勾爪，别看它腿短，却十分刚劲有力，一上树就能将树干抓得牢牢的。

凭着这些法宝，啄木鸟每日吃虫1900只左右。它救活了多少病树啊，真是了不起的虫大将军。

1．短文中的“除虫大将军”是_______

2．我从文中收集了两个成语____________、____________。

3.“除虫大将军”身上有许多法宝，它们是 ____________、____________、____________、____________。这几样法宝的用途分别是____________、____________、____________、 ____________。

4.我还知道别的“除虫大将军”（2个）