一.基础知识
1．给下列加粗的字注音。
无暇及此（ ） 赫然而出（ ） 目不窥园（ ） 热情澎湃（ ）（ ） 仰之弥高（ ） 漂白四壁（ ） 2、找出下列句中的错别字，并在括号内改正
（1）．他正向古代典藉钻探，有如向地壳寻求宝藏。（ ）
（2）．他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独栽，争取民主！（ ） （3）．此身别无长处，既然有一棵心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！（ ） 3．解释下列词语及加粗字。 （1）诗兴不作： （2）锲而不舍： （3）群蚁排衙： （4）兀兀穷年： （5）迥乎不同： （6）一反既往： （7）潜心贯注： （8）气冲斗牛：
4.下列句子从描写的角度看,各属于什么描写?
（1） 他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” （2）闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。
（3）后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!
（4）一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。 （5）他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。 5.下列句子从表达方式看,各属于什么?
（1） 他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
（2） 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。
（3）十年艰辛，一部“校补”赫然而出。
（4）他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
（5）作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。 6．填空
（1）本文所记叙的闻一多先生是一位________、________、________，该文的作者是________，我们学过他的诗歌《________》。 （2）人家说了再做，我是________。
（3）仰之弥高，越高，攀得越起劲；________，越坚，________。
（4）在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知________，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，________，并指着这群败类说：________________________！ （5）他“说”了。说得真痛快，动人心，________，气冲斗牛，________！ 7、简答题
课文的两个部分之间，是如何过渡的？把这些话找出来，说说是怎样起过渡作用的。 答：________________________________________________ 8.能力提高
1．他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。
体会句中加粗词语的表达效果？ 答：
2．作为学者的闻一多，作者选取了三个事例来表现，试分析并体会作者的详略处理？ 答：
3．体会下列句中加粗的“说”的含义。 （1）人家说了再做，我是做了再说。 （2）“做”了，他自己也没有“说”。
（3）作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到。 答：（1） （2） （3）
4．体会“他，是口的巨人。他，是行的高标。”句的含义及在全文中的作用。
答：
二．理解强化（阅读下列文段，完成有关问题） “人家说了再做，我是做了再说。”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。①他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。②仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。③他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，④目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。⑤深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。 1. 这段文字是从那个方面来写闻一多先生的”说”和”做”的?
________________________________________________。
2．体会“人家说了再做，我是做了再说”和“他并没有先‘说’”中的“说”的不同含义。 ________________________________________________。
3．为表现闻一多作为“学者的方面”，作者选取了什么材料加以表现？请用一句话概括。 ________________________________________________。
4．“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这些话表现了闻一多怎样的品质？
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5.谈谈”仰之弥高””钻之弥坚”中”之”指代什么?
________________________________________________。 6.请你用一个成语来概括闻一多先生在钻研古代典籍时的情形. ________________________________________________。
7.”一月不梳头”出自杜甫诗句”百年深得醉,一月不梳头”,说明杜甫奔波一生,难得在成都草堂有较安定的生活,古疏懒得一月不梳头.你认为文中用这个典故有何用意? ________________________________________________。
8．本文的语言很有特点。请从所给的五个画线句中选出一句进行欣赏，说说它好在哪里。 ________________________________________________。 三、探究思考 （下面题难度各异，请任选一题作答） 1．他，是口的巨人。他，是行的高标。
仿照上面的句式，选取你熟悉的一个同学来描写。要求：积极向上有新意。
2.对于是先言后行，还是先行后言，你是如何看的？在言和行的关系中最重要的一点是什么，谈谈你的看法。
参考答案： 一.基础知识
1． xiá hè kuī péng pài mí piǎo 2． 三、1．籍 2．裁 3．颗
3．①兴起，写诗的兴致减少了。
②镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲：刻。 ③这里指整齐地排列着。 ④辛辛苦苦地一年到头这样做。 兀兀：劳苦的样子。 ⑤很不一样。迥：差得远。
⑥与以往完全不同。既：已经。
⑦全身心、全精力集中做某事。潜：隐藏的。 ⑧形容气势之盛可以直冲云霄。
2. （1）语言描写
（2）肖像描写 （3）行动描写 （4）细节描写 （5）肖像描写 4. （1）描写 （2）议论 （3）记叙 （4）抒情 （5）说明
6．（1）诗人、学者、民主战士 臧克家《有的人》 （2）做了再说
（3）钻之弥坚，钻得越锲而不舍
（4）凶多吉少 慷慨淋漓 你们站出来！你们站出来 （5）鼓壮志，声震天地。
7、是用两个句子完成过渡的。“做了再说，做了不说”，这是对前一部分的全面概括，然后指出这只是闻先生的一个方面。“闻先生还有另外一个方面——作为革命家的方面”，这句领起了文章的后一部分。 8.能力提高
1．这里是描写，描写了闻一多先生大义凛然的气概，表达对闻一多先生的颂扬与景仰之情。 2．闻先生研究唐诗写得较详，突出了他研究学问的目的在于救国，研究学问的态度一丝不苟。而闻先生研究《楚辞校补》和《古典新义》两件事写得较简略，强调“做”了“也没有说”的意思。
3．①向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思。 ②有吹嘘、自诩的意思。
③对革命的宣传和动员，对反动派的揭露和斥责。
4．总结全文，表现了闻一多先生言行一致的高尚人格。 二．理解强化（阅读下列文段，完成有关问题） 1．从作为学者的方面来写闻一多先生的说”和”做”的.
2.向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么；有吹嘘、自诩的意思 3．选取写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况 4．严谨踏实的治学态度、言行一致的高尚人格及谦逊的人品 5.古代典籍 6.废寝忘食
7.反衬闻一多先生钻研古籍时孜孜以求、日夜不懈的精神。 8.略
三、探究思考 （下面题难度各异，请任选一题作答） 1、略
2. 言行一致，表里如一。
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