人教版（新课程标准）三年级下学期语文第十四周达标测试卷（适用于云南地
区）
一、基础训练
1.选择划线字的正确读音
n àn） 弥________漫（mí ní遗憾________（hà） 宾________馆（bīn bīng） ng zòng） 栩________栩如生（xǔ xúi） 纵________横（cò） 狂吠________（quǎn fè2.选字组词带 戴
领________ 穿________ 爱________ ________路 ________领 净 静
安________ 干________ 清________ ________化 ________止 3.下列词语中书写完全正确的一项是（ ） A.非州 告诉 附近 叮嘱 B.忽然 停留 游览 状观 C.新奇 陈烈 吹拂 等候 D.瀑布 衣襟 即将 超重 4.将成语补充完整
________不________手 ________不________传 ________如生 ________无________次 身无________ 游人________ 5.选词填空。
十分壮观 爱不释手 名不虚传 各式各样 琳琅满目
①莫西奥图尼亚大瀑布真是________。这里游人如织，景色________。 ②摊点里陈列的木雕________，________。
③我捧着爸爸给我买的玩具，仔细观察，________。 感激 激动 感动
④听了中国国际救援队那________人心的事迹，我钢全班同学被深深地________了。 ⑤他紧握战士们的手，________之情溢于言表。 二、能力提升
1先帮助词语找朋友，然后选择其中两个词语造句。
无影无踪________ 名声为众人所知。
闻名遐迩________ 一点踪迹也没有，形容完全消失或者不知去向。 琳琅满目________ 流传开来的名声不是假的，形容名副其实。 名不虚传________ 比喻美好珍贵的东西随处可见。 2.句子训练营。
①那名男孩终于被救援队救了出来。（改为“把”字句） ②那个黑人少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。（缩句）
③我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？（换一个说法，意思不变）
④我估计这件好事大概是班长做的。（修改病句） 3.排列顺序，难不倒我。
________寒季没有白天，只有黑夜，常有美丽的“南极之光”出现。
________南极在地球的最南面，是世界上最冷的大陆。一年只有寒、暖两季。 ________有人把南极叫“海豹王国”，这里有三千多万头海豹。 ________暖季没有黑夜，整天太阳高照。
________不过企鹅的数量最多，有一亿多只。 三、阅读乐园
1.阅读下文，回答问题 “您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。
我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。 ……
“这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。 （1）“我”为什么事而感到遗憾？
（2）当少年得知“我”无法带象墩回国后是怎样做的？ （3）学习了课文，我懂得了（ ）
A. 木雕小象虽然是一件小礼物，却表达了非洲人民对中国人民的友好之情 B. 少年真会做生意，怕“我”不买特意送到宾馆来 2.阅读下文，回答问题朋友 在他乡，
家乡人碰到家乡人， 一见就像是朋友。
因为是同乡， 也不管故乡什么地方： 广州、长春、南昌…… 在国外，
中国人碰到中国人， 一见就像是朋友。 因为是同胞，
也不管来自祖国的什么地方： 北京、台湾、香港…… 也许到多少年以后， 在宇宙的另一个星球， 地球人碰到地球人， 一见也准像老朋友。 因为来自地球村， 也不管地球的什么地方。 大陆、岛屿、海洋……
（1）写出下列词语的近义词。也许—________ 故乡—________ （2）填空。Ⅰ你与台湾人民是________。 ①同胞 ②同乡 ③同学
Ⅱ你生活在地球的什么地方？________ ①大陆 ②岛屿 ③海洋
（3）你去过________，在那里遇到了________，一见就像朋友。①北方 ②南方 ③国外 ④同胞 ⑤同乡 四、妙笔生花
生活中哪些事令你感动呢？选择其中一件事来写，要把内容写具体，表达出自己的真情实感。
答案解析部分
一、基础训练
1.【答案】hàn ；mí ；bīng； zòng；xǔ ；fèi 【考点】拼音，字形，词形
【解析】【分析】本题主要考查对字词的拼读能力。解答此题，要求学生首先要读准词语，然后根据汉字选择正确的音节即可。 n ；mí ；bīng； zòng；xǔ ；fèi 故答案为：hà
【点评】解答此题，要求学生首先要读准词语，然后根据汉字选择正确的音节即可。特别注意形近字易读错，如：“宾”不要读成“兵”；“吠”不要读成“犬”了。 2.【答案】带；戴；戴；带；带；静；净；静；净；静 【考点】拼音，字形，字义，词形
【解析】【分析】本题主要考查对同音字的辨析能力。
同音字辨析一直是学生学习汉字的难点，特别是小学低年级学生，由于认知和理解能力的浅显，对音同义不同的字分辨不清，使用时容易张冠李戴。认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体的语境中正确运用。
故答案为：带；戴；戴；带；带；静；净；静；净；静；【点评】认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体的语境中正确运用。 3.【答案】D 【考点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。A州——洲B状——壮C烈 ——陈列
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
4.【答案】爱；释；名；虚；栩栩；语；伦；分文；如织 【考点】成语
【解析】【分析】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。如：爱不释手；名不虚传；身无分文等都是成语。本题是把成语补充完整。
故答案为：爱；释；名；虚；栩栩；语；伦；分文；如织【点评】成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。如：爱不释手；名不虚传；身无分文等都是成语。本题是把成语补充完整。 5.【答案】名不虚传；十分壮观；琳琅满目；各式各样；爱不释手；激动；感动；感激 【考点】词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
名不虚传：指实在很好，不是空有虚名。 十分壮观 ：景象非常雄伟。 琳琅满目：形容美好的事物很多。
各式各样：指多种不同的式样、种类或方式。 爱不释手：喜爱得舍不得放手。 激动：由于受到刺激而感情冲动。 感动：受外界事物的影响而激动。
感激：因为别人的好意或帮助而对他有好感。
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。 二、能力提升
1【答案】 一点踪迹也没有，形容完全消失或者不知去向。；名声为众人所知。
________ ________ ；比喻美好珍贵的东西随处可见。；流传开来的名声不是假的，形容名副其实。；都说张家界山水很美，身临其境一看，果然名不虚传。 【考点】词形，词义
【解析】【分析】本题考查学生对课文中重点词语的理解和识记。无影无踪：一点踪迹也没有，形容完全消失或者不知去向。 闻名遐迩： 名声为众人所知。 琳琅满目：比喻美好珍贵的东西随处可见。 名不虚传：流传开来的名声不是假的，形容名副其实。 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
2.【答案】① 救援队终于把那名男孩救了出来。 ②眼睛里流露出神情。
③我即将回国，要带的行李已经超重了， 不能再带上这沉甸甸的象墩子了。 ④我估计这件好事是班长做的。 【考点】修改病句，句式转换
【解析】【分析】①本题主要考查变换句式的能力。把字句，是汉语中的一种主动式动词谓语句。这种句式又称为“处置式”，因为动词所表示的动作对宾语作出了“处置”，例如使其位置或状态改变。 基本的结构为：主语+“把”+宾语+动作。
②本题主要考查缩写句子的能力。缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语 谓语 宾语。 ③本题主要考查变换句式的能力。反问句改陈述句方法：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
④修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。本题句子中词语“估计与大概”意思重复，应去掉“大概”
【点评】有关句子训练的题，应知道每种句式的定义，特点等方面的知识，根据每一题具体要求进行改写或改正。 3【答案】2；1；4；3；5 【考点】句子排序、仿写
【解析】【分析】本题主要考查排列句子的能力。排列句子：把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。解答此类首先要读懂句子的意思，仔细地读，根据其意知道这段内容是按什么顺序写的。
故答案为：2；1；4；3；5；【点评】语段一般的顺序有：时间先后顺序；空间转换顺序；事情发展顺序；总分顺序：先总后分或先分后总等。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。
三、阅读乐园
1【答案】（1）不能把这件精美的工艺品带回国。 （2）仿制一个木雕小象墩送给“我”。 （3）A
【考点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。即：不能把这件精美的工艺品带回国。（2）解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。即：仿制一个木雕小象墩送给“我”。即：木雕小象虽然是一件小礼物，却表达了非洲人民对中国人民的友好之情。
（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言围绕中心概括出来即可。
【点评】（1）、（2）此题考查筛选相关信息的能力。（3）考查对课文内容的理解能力。 2【答案】（1）或许；家乡 （2）①；① （3）③；④
【考点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写近义词。也许—或许。 故乡—家乡。
（2）、（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2）、（3）此题考查筛选相关信息的能力。 四、妙笔生花 【答案】略 【考点】叙事
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
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