高一语文下册《赤壁赋》优质教案

高一语文下册《赤壁赋》优质教案

《赤壁赋》优质教案

成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵,尖利的山风收住了劲,湍急的细流汇成了湖,结果——引导千古杰作的前奏差不多鸣响,一道神秘的天光射向黄州,《念奴娇＆bｕlｌ;赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生。”

——余秋雨《苏东坡突围》

第一课时

【教学目标】

知识与技能:掌握有关文言实词和虚词提高理解文本分析能力

态度情感与价值观:了解苏轼的思想,学习古人豁达乐观的精神。

【重点难点】

１、学习和积累有关文言实词和虚词的知识。

２、了解作者运笔自然,文辞优美的写作特色及语言运用的妙处。

3、景、情、理三者内在的联系。

一、导入: 重新认识作者苏轼

“三苏 ” 苏询 苏轼 苏辙

“苏黄” 苏轼 黄庭坚

“苏辛” 苏轼 辛弃疾

“苏黄米蔡” 苏轼 黄庭坚 米芾 蔡襄

“唐宋八大伙儿”韩愈 柳宗元 苏洵 苏轼 苏辙 王安石 欧阳修 曾巩

此外,苏轼在农田水利、教育、音乐、医药、数学、金石、美学、烹饪等方面都有重要成就。

作者的复杂思想:

儒:积极入世,忧国忧民,平生倾慕贾谊

佛:精通佛理,不计得失,常与僧人来往

道:好学老庄,齐万物,一死生,追求内心调和

二、介绍赋的有关知识。

关于赋名称最早见与战国后期荀况的《赋篇》,到汉代形成特定的体制。赋是一种专事铺叙的用韵散文,介于诗歌与散文之间,讲究文采,以铺陈为能事。赋体经历了长期演变的过程,发展到中唐,在古文运动影响下,赋又出现了散文化的趋势,不讲求骈偶,音律,句式参差,押韵也比较自由,形成散文式的清新流畅的气势,叫做文赋、象杜牧的《阿房宫赋》、苏轼的《赤壁赋》都是文赋的佳作。

三、写作背景

宋神宗元丰二年(10７9年)苏轼因“乌台诗案”被捕入狱(事实上是谏官李定、何正臣等人断章取义地摘出诗句进行诬陷),后经苏辙等人营救才免罪释放。这年年底,结案出狱,以水部员外郎黄州团练副使的名义被贬谪到黄州、元封三年正月到黄州,苏轼一住就是五年,在这个地方他生计困难,在友人的帮助下,开了几十亩荒地,掘井筑屋,躬耕其中,号“东坡居士”。108２年,被贬黄州差不多两年。“长江绕廓知鱼美,好竹连山觉笋香”,江城的一切,都给政治失意的苏轼带来了莫大的慰藉。这年四月,他站在江边的赤壁上,眺望如画江山,想起自己建功立业的抱负付之东流,不禁俯仰古今,浮想联翩,唱出“大江东去\"的豪放歌声、这年七月十六日和十月十五日,苏轼又两次乘舟游赤壁之下的长江,写下了著名的前后《赤壁赋》、前后《赤壁赋》在我国文学艺术史上有着深远的影响。

自题金山画像

心似已灰之木,身如不系之舟。

问余平生功业,黄州惠州儋州。

四、课文正音

属( )客 窈窕( ) 斗( )牛 冯( )虚御风

棹( ) 溯( )流光 不绝如缕( ) 幽壑( )

潜蛟( ) 嫠( )妇 和( )歌 愀( )然

山川相缭( )舳胪( ) 酾( )酒 横槊( )

江渚( ) 匏樽( ) 蜉蝣( ) 扁( )舟

无尽藏( ) 相藉( )

五、课文落实——

(1)学习第一节

①重点实虚词:

Ⅰ 七月既望 举酒属客 纵一苇之所如 举匏樽以相属

Ⅱ指出通假字,并解释:

(1)举酒属客 ( )(２)浩浩乎如冯虚御风 ( )

Ⅲ指出特别句式,并翻译

(1)月出于东山之上,徘徊于斗牛之间

(2)凌万顷之茫然

②分析内容 ,并指导背诵:

第一段,写了苏轼游历赤壁的时间、地点,并写了赤壁的山光水色。

时间:

地点:

景:风——

月——

露——

舟——

感受:

(2)学习第２节

①重点字词

Ⅰ词类活用

(1)舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇

Ⅱ特别句式

(1)客有吹洞箫者

Ⅲ成语

(１)不绝如缕

②分析内容 ,并指导背诵:

(１)如此幽美的自然环境中,作者的心情如何？请在此段找一个词概括。

(２)作者写了饮酒放歌之乐后,感情发生了如何的变化?箫声如何？请找四个词概括,并分别组词、

六、课外拓展阅读:事实上,作者的心情变化不仅仅体现在本文中,而是贯穿在被贬到黄州后的所有作品中。我们来共同感受一下。《卜算子》和《定风波》。

卜算子 黄州定惠院寓居作①

缺月挂疏桐,漏断人初静②。时见幽人独往来③,缥缈孤鸿影。

惊起却回头,有恨无人省④、拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷⑤。

［注］①苏轼因乌台诗案被贬为黄州(今湖北黄冈)团练副使,于元丰三年(１０80)二月到达,初寓居定慧院,五月迁临皋亭、本词当作于这期间。定慧院:一作“定惠院”,在黄冈东南。

②漏断:指夜深、古代用壶滴漏计算时刻。

③幽人:兼有幽居之人与幽囚之人的意思。此当为苏轼自指。

④省:觉察、理解。

⑤宋黄庭坚《跋东坡乐府》评本词云:“语意高妙,似非吃烟火食人语,非胸中有万卷书,笔下无一点尘俗气,孰能至此?”

词中表现作者寂寞孤高的心情。或以为隐射刺时之作,如清张惠方言《词 吩兀?/span>“鲖阳居士云:缺月,刺微明也。漏断,暗时也。幽人,不得志也、独往来,无助也。惊鸿,贤人不安也。回头,爱君不忘也。无人省,君不察也,&lsqｕo;拣尽寒枝不肯栖＆rsquo;,不偷安于高位也。＆ｌsquo;寂寞沙洲冷＆ｒsｑuo;,非所安也、”

定风波①

三月七日沙湖道中遇雨②、雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉、已而遂晴,故作此词。

莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行、竹杖芒鞋轻胜马③,谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒④,微冷,山头斜照却相迎。回首一直潇洒处,归去,也无风雨也无晴⑤。

[注］①元丰五年(1082)在黄州作。②沙河:苏轼《书清泉寺》:“黄州东南三十里为沙湖,……余将买田其间、”③芒鞋:草鞋。④料峭:形容春天的微寒、⑤潇洒:指风雨。近人郑文焯《手批东坡乐府》:“此足微是翁坦荡之怀,任天而动、琢句亦瘦逸,能道眼前景、以曲笔直写胸臆,倚声能事尽之矣、”

教师简述如下:第一首词作于公元1080年初贬黄州之时。写出了苏轼经历人一辈子重大打击后孤苦凄凉而又惊魂未定的感受,与本文表达的感情是截然不同的。第二首词写于公元108２年三月,此时的苏轼差不多能够坦然面对甚至享受人一辈子的风雨了,最后一句最能概括全词“回首一直萧瑟处,归去,也无风雨也无晴”。而这些情感变化合在一起恰好说明了苏轼抒写的是自己的真性情,苏轼的人一辈子是真实的人一辈子、

《赤壁赋》(第二课时)

一、学习第3节

①重点实虚词

Ⅰ愀然 正襟危坐 方其破荆州 下江陵 固一世之雄也

Ⅱ通假字:

(1)举匏樽以相属

(2)山川相缪

Ⅲ词类活用:

(1)西望夏口,东望武昌

(2)顺流而东也

(3)况吾与子渔樵于江渚之上

(4)侣鱼虾而友麋鹿

Ⅳ特别句式:

(1)何为其然也

(２)而今安在哉

②疏通文义,并按原文填空: