小学语文一年级下册邓爷爷植树

【教材解读】

当又一个春天到来时，我们又迎来3月12日，植树节。读着课文，我们能清晰的感受到，邓爷爷用行动实践着他的话，那份认真，那份执着，让人感到他不仅仅是在栽树，更是在播下一个心愿，在精心的描绘美好的未来。 【教学目标】

1、识10个生字，会写7个生字。

2、正确流利的朗读课文，体会邓爷爷植树的认真态度和他的心愿。 3、初步了解植树的意义。有保护树木的意识。 【教学重难点】

识记生字，课文的朗读 【教学方法】

利用加一加，换偏旁的方法识记生字。 【教具】

植树节资料、课件 【课时安排】2课时

第一课时 【课 型】新授课 【课时目标】 1、认识10个生字。

2、正确流利的朗读课文，体会邓爷爷植树的认真态度和他的心愿。 3、初步了解植树的意义。有保护树木的意识。 【教学重难点】

识记生字，课文的朗读 【教学方法】

利用加一加，换偏旁的方法识记生字。 【教具】

植树节资料、课件

【教学活动过程】 一：温故

背诵《柳树醒了》 二：歌曲引入

1、播放《春天的故事》。让学生说说歌曲中的老人是谁。 2、出示图片，介绍邓小平爷爷。 三：初读感知

1、听老师朗读课文，想一想： 课文主要讲了邓爷爷做的什么事情？ 2、自由朗读课文，借助拼音读准每一个字。 3、自由拼读，划出生字，多读几遍。 4、自学汇报：

（1）“我会读”：生字卡片，自愿读，开火车读。 提示：看清楚声母：植、岁、站、栽 看清楚韵母：龄、行

（2）“我会记”：指名字向大家介绍识记生字的方法。 加偏旁：“植”=直+木 “扶”=夫+扌 换偏旁：“经”=轻-车+纟 “节”=爷-父+艹 四：体会 1、 2、 1、 2、

朗读课文。 讨论问题：

邓爷爷是什么样的人？你从课文哪些地方能看出来？ 为什么说“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景？

讨论方式：

先自己读书感悟，再小组交流，然后各个小组派代表交流，最后由教师和学生一起评价总结。 五：拓展

1、 说说树会给我们的生活带来什么？

2、 学生自由说，在说的过程中，明白植树的重要性。

3、 记住每年的三月十二日是植树节。、 4、 出示《语文园地一》中的【花园果园】。

爱护环境，会让大自然更加美丽，孩子们，让我们一起读读这篇优美的小文章吧。 【作业布置】

必做：有感情的朗读一遍课文给家长听 选作：选一种你最喜欢的植物画一画 【板书设计】 邓爷爷植树

3月12日 植树节 爱护环境

第二课时 【课 型】

复习、书写指导课 【教学目标】

1、会写“巴、节、岁、亲、经、的、行”7个字。 2、完成巩固练习 3、拓展阅读 【教学重难点】

识记生字，课文的朗读 【教学方法】

利用加一加，换偏旁的方法识记生字。 【教具】

植树节资料、课件 【教学活动过程】 一：温故

1、开火车读本课词语卡片。齐读。 2、有感情的朗读课文，分小组比赛。 3、读本课中需要书写的生字。 二：书写指导

1、 2、

说说你怎样记住这些生字？

注意分析每个字的书写要点，让学生说说自己观察到的应该注意的问题。

3、 4、

学生逐个组词，书写，教师巡视指导。 根据学生书写情况进行重点指导。

三：巩固练习

学生自主完成语文训练本课的题目。 四：拓展朗读

推荐阅读练习册《花瓣儿鱼》上小短文《春天》。积累有关春天的好词佳句。 【作业布置】

必做：找找春天里还有哪些节日。 选作：书写课本生字。（自己决定写几遍） 【板书设计】

【教学后记及反思】：