基于大学学科发展的图书文献资源建设策略研究

第ｌ２卷第３期　河北农业大学学报（农林教育版）　２０１０年９月　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ａｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｏｆ　Ｈｅｂｅｉ（Ａｇｒｉｃｕｌｔｕｒｅ＆Ｆｏｒｅｓｔｒｙ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ）　基于大学学科发展的图书文献资源建设策略研究　关　琼，　杨　慧，　魏文欣，　姜文虎　（河北农业大学图书馆，河北保定０７１０００）　摘　要：本文以河北农业大学为例，将河北农业大学重点学科文献需求情况与图书馆的文献资源建设有机联系起　来，通过分析图书馆图书文献结构和图书借阅率，得出学校的图书文献资源建设与重点学科发展基本符合，但存在　ｓ类图书典藏质量不高、ＴＵ类图书数量偏低的不足，有待完善。根据分析结果，提出了高校图书馆面向学科方向　的文献资源建设策略：加强与重点学科之间的联系、通过多种渠道完善重点学科文献建设、加强重点学科特色数据　库的建设等。　关键词：高校；图书馆；重点学科；文献资源　中图分类号：Ｇ　２５３　文献标志码：Ａ　文章编号：１００８—６９２７（２０１０）０３—０４５７一Ｏ３　Ｔｈｅ　ｓｔｒａｔｅｇｙ　ｒｅｓｅａｒｃｈ　ｏｆ　ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ　ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ　ｂａｓｅｄ　ｏｎ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ＧＵＡＮ　Ｑｉｏｎｇ，ＹＡＮＧ　Ｈｕｉ，ＷＥＩ　Ｗｅｎ－ｘｉｎ，ＪＩＡＮＧ　Ｗｅｎ－ｈｕ　（Ｌｉｂｒａｒｙ，Ａｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｏｆ　Ｈｅｂｅｉ，Ｂａｏｄｉｎｇ　０７１００１）　Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｉｓ　ａｒｔｉｃｌｅ　ｔａｋｅｓ　ｔｈｅ　Ａｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｏｆ　Ｈｅｂｅｉ　ａｓ　ａｎ　ｅｘａｍｐｌｅ，Ｉｔ　ｍａｋｅｓ　ｃｏｎｔａｃｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ　ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅｓ　ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ　ｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔ，ａｎａｌｙｚｅｄ　ｔｈｅ　ｌｉｔｅｒａ—　ｔｕｒｅ　ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｌｅｎｄｉｎｇ　ｒａｔｅ　ｏｆ　ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ，ｂｕｔ　ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ａｌｓｏ　ｓｏｍｅ　ｄｅｆｉｃｉｅｎｃｉ—　ｏｎｓ，ｓｕｃｈ　ａｓ　ｔｈｅ　ｑｕａｌｉｔｙ　ｃｏｌｌｅｃｔｉｏｎ　ｏｆ　Ｓ　ｃｌａｓｓ　ｉｓ　ｎｏｔ　ｈｉｇｈ，ｔｈｅ　ｎｕｍｂｅｒ　ｏｆ　ＴＵ　ｃｌａｓｓ　ｉｓ　ｌＯＷ，ａｎｄ　ｒｅ—　ｍａｉｎ　ｔｏ　ｂｅ　ｉｍｐｒｏｖｅｄ．Ｔｈｅ　ｒｅｓｕｌｔ　ｓｈｏｗｅｄ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ　ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｂａｓｉｃａｌｌｙ　ｃｏｎ—　ｓｉｓｔｅｎｔ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｅｍｐｈａｓｉｓ　ｓｕｂｊ　ｅｃｔｓ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ．Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　ａｎａｌｙｓｉｓ，ｔｈｅ　ｌｉｂｒａｒｙ　ｐｒｏｐｏｓｅｓ　ｓｔｒａｔｅｇｉｅｓ　ｏｆ　ｐｕｒｃｈａｓｉｎｇ　ｂｏｏｋｓ　ｆａｃｅ　ｔｈｅ　ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅｓ，ｓｕｃｈ　ａｓ　ｐｕｔ　ｆｏｒｗａｒｄ　ａ　ｓｔｒａｔｅｇｙ　ｆｏｒ　ｃｅｍｅｎｔｉｎｇ　ｒｅｌａｔｉｏｎｓ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｋｅｙ　ｓｕｂｊ　ｅｃｔｓ，ｔｈｒｏｕｇｈ　ｍｕｌｔｉｐｌｅ　ｃｈａｎｎｅｌｓ　ｔｏ　ｉｍｐｒｏｖｅ　ｔｈｅ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｏｆ　ｋｅｙ　ｄｉｓ—　ｃｉｐｌｉｎｅｓ　ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ，ｔｏ　ｐｒｏｖｉｄｅ　ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅ　ａｎｄ　ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ　ｄｏｃｕｍｅｎｔａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｓｅｃｕｒｉｔｙ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｋｅｙ　ｓｕｂｊｅｃｔｓ，ｅｔｃ．　Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ：ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ；ｌｉｂｒａｒｙ；ｋｅｙ　ｓｕｂｊｅｃｔｓ；ｄｏｃｕｍｅｎｔ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　重点学科建设是高等院校的一项综合性、系统　部分　。面向学科方向的文献信息资源建设为学科　性、长远性的基础建设，是高校生存与发展的根本，它　建设提供必要的文献资源支撑。高校图书馆要充分　的水平直接体现了一所高校的办学质量和整体实　研究现有馆藏结构，通过不断积累，逐步形成适应本　力＿１］。一流学科的建立必须要有一流的学者队伍和　校要求的具有本校特色的馆藏结构。本文拟以河北　一流的公共服务体系，高校图书馆在学科建设中有着　举足轻重的作用＿２］。图书馆重点学科文献资源的馆　农业大学为例，具体探讨面向学科方向的馆藏文献资　藏数量、质量、多元载体服务体系的建立，直接关系到　源建设策略，以期为图书馆文献资源建设工作实行精　教学、科研的成效，是重点学科建设不可缺少的组成　细化管理提供切实可行的依据。　收稿日期：２０１０—０１—０７　作者简介：关　琼（１９８２一），女，河北保定人，助理馆员，在读硕士研究生，从事图书情报研究工作。　４５８　河北农业大学学报（农林教育版）　２０１０年９月　一、学科建设分析　二、馆藏图书文献评价　一所高校的学科特点和专业特色，也间接反映了　（一）馆藏结构现状统计分析　高校教学活动中基本的文献需求信息。河北农业大　高校图书馆馆藏结构是否合理，是否能和学校的　学作为全国农业院校专业最全的院校之一，办学特色　学科建设相匹配是图书馆馆藏质量的重要标志。对　鲜明。在学科建设方面，按照“合理布局、夯实基础、　一定时期馆藏文献资源结构进行分析，同时结合学校　增强特色、形成优势”的原则，优化学科结构，提高学　的学科和专业建设情况，可以为调整文献资源的采购　科竞争力。以部级、省级重点学科为主要力量，打造　策略、优化馆藏结构提供决策依据　］。通过表１可　一批特色突出、优势明显、方向明确、成果显著的学科　知，重点学科的图书集中在Ｓ、Ｆ、Ｑ大类和ＴＵ、ＴＳ　群。　类。河北农业大学流通图书统计见图１（Ｔ大类只列　学校现有２个部（局）级重点学科、４个河北省强　ＴＳ、ＴＵ和ＴＰ），其中典藏于密集书库流通利用率　势特色学科，１１个省级重点学科（见表１）。学科专业　低、不流通的样本书库不在统计之列。　已涵盖农学、工学、理学、经济学、管理学、文学、法学、　医学八大门类，形成了以农林学科为特色，相互交叉、　文理渗透的学科体系。　槲　Ｉ丑　表１河北农业大学重点学科目录　ＡＢ　Ｃ　Ｄ　Ｅ　Ｆ　Ｇ　Ｈ　Ｉ　Ｊ　Ｋ　Ｎ　Ｏ　Ｐ　Ｑ　Ｒ　Ｓ１１Ｐ　１１ＪｕＶＸＺ　分类　图１　河北农业大学馆藏图书结构（２００８．９．１）　通过图１可知，重点学科图书所占比率依次为：Ｓ　（１３．６６）＞Ｆ（１０．８５）＞Ｑ（４．７６）＞ＴＵ（３．５３）＞ＴＳ　（１．４１）。Ｓ大类是学校的主体学科，从馆藏统计来　看，Ｓ大类的图书数量所占比率最高，与学科发展基　本相符，馆藏图书具有明显的农林特色。Ｆ、Ｑ大类　也与相应学科的发展基本相符，这与图书馆在实施采　购行为时充分征询各个学科带头人的意见，紧跟学科　发展方向是分不开的。从图１可看出，不属于重点学　注：ｏ河北省强势特色学科，★农业部重点，▲国家林业局重点，　科图书的Ｈ大类、Ｄ大类所占比率也很大，但是这两　★河北省重点，△一级学科博士学位授权　大类的图书有相当一部分是辅导性的图书，全校所有　纵观各个重点学科发展目标，大多要求坚实宽广　学生的需求量很大，比如英语等级考试、考研辅导用　的基础理论和系统深入的专门知识，这就给制定采购　书等，这些书的利用率还是相当高的。所以，Ｈ、Ｄ类　策略提供了一个参考，对于每一门学科文献的采购除　虽不是重点学科图书，但就其使用率来说与藏书结构　了关注本学科文献之外，对重点学科建设要求相关的　还是比较相符合的。　支持学科的文献也要给予一定的关注。　重点学科ＴＵ、ＴＳ类图书相对较少，ＴＳ类图书　通过表１可知，各个文献大类的图书采购方向一　有些在交叉学科Ｓ类。而ＴＵ类图书，作为城建学院　目了然。从分类的角度来看，这些学科主要集中在　和园林学院的专业图书，数量较少，其在交叉学科图　Ｓ、Ｆ、Ｑ、Ｔｕ、ＴＳ几个大类。占主导的类别是ｓ大类，　书Ｕ大类所占比例（占０．５１）也很低。出现这种情况　这正是学校主体学科的体现。在这些学科的图书的　的原因，一方面与ＴＵ、Ｕ类图书的出版数量有关，　采购过程中，要充分考虑到学科发展的需要，要充分　一方面与这类图书的价钱有关（ＴＵ类图书单价普遍　保障专业理论和研究级文献的收集，同时对于这些学　较高）。虽然如此，图书馆在今后的采购中也应注重　科要进一步细化其支持学科文献，保障教学和科研的　其图书数量的增加。　需要。　（二）藏书利用情况统计分析　文献利用情况如何是评价高校图书馆馆藏文献　第１２卷第３期　关琼等：基于大学学科发展的图书文献资源建设策略研究　４５９　资源价值的主要指标，分析图书借阅情况、分析读者　的准备过程中充分征询各个学科带头人的订购意见，　需求情况可以从中发现读者的借阅规律，找出读者文　对他们的需求准确定位，使文献采购更加有针对性。　献需求的特点。为此，借助图书馆的流通子系统，对　二是建立学科馆员制度，选择具有学科专业知识、业　本馆２００７年９月１日一２００８年８月３１日图书流通　务能力强的馆员担任学科馆员，通过学科馆员与学科　情况进行了统计（见图２），Ｔ类只列ＴＳ、ＴＵ类。　带头人、学科专家建立互动平台，及时了解学科发展　５０．００　规划及读者的需求。通过这种良性的互动，既可较好　００褂１５０．００　１００．００　地满足重点学科的文献需求，又能提高馆藏文献的　｝ｍ　５Ｏ．ｏｏ　’０．０ｏ　质量。　ＡＢ　Ｃ　Ｄ　Ｅ　Ｆ　Ｇ　Ｈ　Ｉ　Ｊ　Ｋ　Ｎ　Ｏ　Ｐ　Ｑ　Ｒ　Ｓ＂ＩＳＴｕｕＶ　ＸＺ　分类　（三）通过多种渠道完善重点学科文献建设　图２河北农业大学图书流通率　要全面采集重点学科的文献资源，仅靠单一的采　通过图２可知，在重点学科中，图书借阅率依次　购方式是无法完成的。高校图书馆必须拓展原有的　为：ＴＵ（７２．３）＞ＴＳ（６７．８２）＞Ｆ（４３．２２）＞Ｑ　采集渠道，通过多途径收集重点学科文献。除通过外　（４１．３９）＞Ｓ（２０．９６）。ＴＵ、ＴＳ类图书的借阅率相对　部途径获得，例如：通过公开发行的新书目进行订购；　较高，也从另一方面印证了此类图书数量较少，在今　到各地举办的大型图书展销会或书店现场采购；直接　后的图书采购中应增加对ＴＵ、ＴＳ图书的采购量。　与专业出版社或有关教学科研单位联系，向其订购或　作为主导的Ｓ类图书的数量虽然最多，但利用率很　进行索取，还应加强高校内部资源的收集与整理，例　低，所以应加强Ｓ类图书的典藏质量。在今后的采购　如建立校内重点学科文献呈缴制度，为学校重点学科　中应加强与Ｓ类相关学科专业师生的联系，及时了解　带头人建立个人文库等等。　他们的需求，使图书馆的图书文献在学科发展中真正　（四）加强重点学科特色数据库的建设　能够发挥其支撑作用。　特色馆藏是高校图书馆的立馆之本，图书馆可根　从馆藏数量统计和流通情况统计中可以看出，学　据本校重点学科建设的需要，按学科门类自行建设一　校的图书文献资源建设与学校的学科建设基本符合，　些特色馆藏数据库，如河北农业大学图书馆在为教师　但也存在很多不足，在针对具体大类的订购上有待改　和科研人员服务中，积累了大量枣树研究方面的文献　进。在今后的订购工作中，可以参照课程情况统计分　资料。为使这些资源系统化、数字化、共享化，建设了　析，在具体实施采购行为时认真分析每一类课程的内　枣研究数字化平台，为用户提供了多元的信息服务。　涵和外延，同时针对读者的借阅情况具体分析，争取　综上所述，以学校的学科建设为依据制定图书采　订购工作更切合读者需求的实际，同时加强在文献的　购策略可以为图书采购行为的实施提供更为具体的　精、深、新三个方面的努力，长期积累之后，必将逐渐　参照依据，使馆藏结构的调整有据可依，合理分配采　形成既全面又具有鲜明特色的馆藏体系。　购经费，并根据动态的学科建设情况和文献资源现状　三、面向学科方向的文献资源建设　及时进行调整，进而达到优化馆藏结构，形成完备的　策略　馆藏体系，使图书馆的文献信息资源建设和一切服务　工作成为一个良性的循环。　（一）科学规划，保证重点、带动一般　图书馆要根据学校的学科建设尤其是重点学科　参考文献：　建设的方向，通过广泛调查和认真分析，细化采购策　［１］王颖霞．高校图书馆参与重点学科建设的思考［Ｊ］．情　略，要进一步细化每个学科的采购策略，根据学科建　报探索，２００７（７）：９２—９３．　设方向，科学规划，确立符合校情，切合实际的发展战　［２］刘建国．面向学科建设的馆藏图书质量分析［Ｊ］．大学　略，逐步构建合理的馆藏模式，提高馆藏质量。　图书情报学刊，２００４（９）：３—５．　（二）加强图书馆与重点学科之间的联系　［３］　高淑萍以人为本构建高校重点学科文献信息保障体　为保证重点学科文献建设的质量和特色，图书馆　系ＥＪ］．现代情报，２００７（４）：１１７—１２０．　与重点学科之间应建立一种相互支持、共同发展的关　［４］周晓丽，高润芝，马春晖，等．北京工商大学图书馆馆藏　资源结构现状分析ＥＪ］．图书馆界，２００６（４）：４３—５３．　系：一是倡导专家选书制度，邀请学科带头人、专家教　授参与重点学科文献的采访工作。在进行文献订购　（编辑：潘秀华）