铸牢中华民族共同体意识融入大学生思想政治教育研究

想政治教育研究

基金项目：2022年内蒙古大学研究生科研创新资助项目“马克思主义哲学视域下乡村振兴建设研究 ——以锡林郭勒盟为例 ”（项目编号：11200-121024）

摘要：铸牢中华民族共同体意识是顺应时代的优秀产物，将其融入大学生的思想政治教育课程当中也是新时代下高校教育的新任务，二者的融合既能够有效实现中华民族共同体意识的传承与发展，又能够厚植中华文化认同，进一步增强大学生的民族认同感。可以说，铸牢中华民族共同体意识和大学生的思想政治教育有着你中有我，我中有你，互相推动，协同发展的密切关系，二者在教育领域不可分割，但当前我们必须直面国内外危险因素，可以从充分利用思想政治教育课程武装大学生的头脑、有效应对外部势力和外来思潮冲击、加强高校思想政治教育队伍建设三个方面，探索新时代铸牢中华民族共同体意识融入大学生思想政治教育研究。

关键词：铸牢中华民族共同体意识；大学生思想政治教育；意识形态 一、铸牢中华民族共同体意识与大学生思想政治教育的联系 (一)铸牢中华民族共同体意识

自中国古代开始，中华民族共同体意识就开始了潜移默化的自我发展，从中华远古时期至夏、商、周时代，中华民族就进入到一个自身的起源萌芽阶段，再至春秋战国时期，中华民族的整体性得到了进一步的丰富与发展，到了魏晋南北朝时期，中华民族共同体才真正进入了规范化的发端阶段，随着隋唐辽宋金时期的到来，时代进一步发展，中华民族共同体也随之发展，形成了模式化的程度，到了最后的元明清时期，中华民族共同体经过前期的铺垫和积累，逐渐形成了自身的完善状态。进入近代以来，从开始的“华夷之辨”到“师夷”之说，再至后来的“驱除鞑虏”到“国族构建”，可以体现出中华民族共同体自我意识的进一

步觉醒，从五四运动到抗日战争时期，再从抗日战争到新中国成立前夕，这两段中华民族共同体的建构历程，体现出中华民族共同体意识逐步进入到成熟状态，到了建国以来，中华民族共同体意识的发展则更为迅速，经济建设、法治建设、精神文化建设和政治制度建设和政策实施各个方面从“主动凝聚”到“政策塑造”，再到“稳步前进”逐步递进，逐步完善。进入新时代，中华民族共同体意识的构建历程更加完备化，从“牢固树立”到“积极培养”，再至我们现在的“铸牢”阶段，无一不体现出我国对中华民族共同体意识的重视，这也是铸牢中华民族共同体意识的悠久历史背景。

（二）中华民族共同体意识教育 1、铸牢中华民族共同体意识教育的内涵

中华民族共同体意识教育是大学生思想政治教育中的重要组成部分，它的内容有其自身的创造性和时代性，它是随着中华民族的内涵和特点、中华民族共同体的塑造、中华各少数民族团结奋斗创造美好生活的历史而展开的。从学术界来看，则可具体定义为“通过一定的途径和方法对受教育者传播中华民族共同体思想和知识，使受教育者增强中华民族认同、树立中华民族共同体意识的过程”。

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2、加强中华民族共同体意识教育的重要性

当前在各地高校中，对大学生进行中华民族共同体意识教育，目的是增强他们的民族意识和爱国情怀，通过在思政教育课程中进一步将铸牢中华民族共同体意识进行融合，可以增强新时代下学生们对中华民族共同体的认同，能够引导他们积极主动投身中华民族共同体的建设，从而能为中华民族的伟大复兴贡献出自己的一份力量，实现自我的人生价值。

（三）铸牢中华民族共同体意识与大学生思想政治教育的内在联系 1、铸牢中华民族共同体意识是具有鲜明特征的大学生思想政治教育资源 铸牢中华民族共同体意识是与时代所同步的，并在新的历史条件有新的发展情况。在当前虽然已进入新阶段，但仍需向前继续发展。思想政治教育的根本目

的是促进人的全面发展,推动人的精神升华，故思想政治教育的资源优势必须符合实际，顺应时代，体现规律。新时代大学生接触铸牢中华民族共同体意识的教育较多，他们能够体会到其带来的巨大精神力量。可以说，铸牢中华民族共同体意识的发展，是对于思想政治教育资源的一种极其重要的扩充，这有利于体现思想政治教育资源的现实性、规律性特征，有利于扩大思想政治教育的吸引力，对于促进大学生的全面发展，提升他们的精神力量也会产生积极影响。

2、大学生先进思想政治教育可以推进铸牢中华民族共同体意识更好发展 思想政治教育本身具有指导作用，可以指导大学生的行为意识。大学是人生中三观形成的一个非常重要的阶段，必须要有思想政治教育的指引，才能使三观正确的成长，才能确保大学生们把握正确的人生方向。但如果大学生没有在高校接受正确的思想政治教育，他们的三观和人生路线很有可能会发生偏移，这就无法保证他们能够选择到正确的人生方向，甚至会受到错误的价值导向所影响，使他们的人生观受到猛烈的冲击，严重的会损害到国家和社会的利益。所以说，大学生通过接受先进的思想政治教育，可以更好的增强他们的民族和国家意识，从而推进铸牢中华民族共同体意识进一步向前发展。

二、铸牢中华民族共同体意识融入大学生思想政治教育的路径探索

（一）要充分掌握铸牢中华民族共同体意识的核心理念，利用思想政治教育课程武装大学生的头脑

中华民族共同体意识在每个时代的发展阶段都有不同的责任，在新时代下，铸牢中华民族共同体意识的基本责任是用理论指导民族团结，推进中华民族共有精神家园建设，而高校大学生则是促进民族团结的主要的青年力量，在对其进行思想政治教育的同时，融入铸牢中华民族共同体意识的理论和实践指导具有十分重要的意义，尤其是面对当今世界的百年未有之大变局，思想政治教育课程作为一个连接大学生和中华民族共同体意识的重要平台，可以强化和武装大学生的三观和思想，使他们可以成长为一个真正能担起时代重任的使命青年。

（二）要有效应对外部势力和外来思潮冲击，提高防范能力

当前，境内外敌对势力在高校中的煽动渗透活动无时无刻不在进行，这是我们需要进行防范的危险与难题。在党中央的正确领导下，高校必须推动学生增强意识形态的敏觉，坚决抵制各种错误思潮，同时学校内要开展一些论坛、会议和讲座，普及意识形态侵略的危害性；面对已经出现的意识形态渗透，要及时进行管理和斗争，要把正确的意识形态权力握在自己手中。高校是培养新时代大学生的主要场所，有着社会赋予的期待与责任，要充分发挥自身对抗外来风险的能动性，增强面对危险敌对势力的防范能力，真正起到保护主流意识形态所固有的阵地和堡垒作用。

（三）加强高校思想政治教育队伍建设，发挥高校在铸牢中华民族共同体意识中的重要作用

高校是开展铸牢中华民族共同体意识研究的重要基地，也是进行中华民族共同体意识教育的主要实践场所，在研究和传授知识的进程中，高校教师队伍建设是影响铸牢中华民族共同体意识教育的主要因素，因此，在当前铸牢中华民族共同体意识融入大学生思想政治教育的过程中，必须要提高教师自身的综合教学能力，要集合教育资源组织一支思想坚定、水平过硬的思想政治教育建设队伍，同时还要结合日常的教学课程，从新时代的特征出发，不断向高校学生传授铸牢中华民族共同体意识的最新理论成果，进一步塑造新时代大学生的正确理论价值观，让高校学生可以在潜移默化过程中更加得心应手的掌握铸牢中华民族共同体意识的理论成果。

参考文献

[1] *.*谈治国理政:第3卷[M].北京:外文出版社,2020:31. [2] 教育部．教育部2022年工作要点[eb/ol].(2022-02-08)

[3] 教育部:《高等学校思想政治理论课建设标准(2021年本)》(教社科〔2021〕2号)

[4] 青觉,赵超.中华民族共同体意识的形成机理､功能与嬗变——一个系统论的分析框架[J].民族教育研究,2018(4).

[5] 陈立鹏,张珏.关于深入推进中华民族共同体教育的几点思考[J].贵州民族研究,2020(6).

[1]赵刚，蒲俊烨：《中华民族共同体教育：概念、价值、内容与路径》，《民族教育研究》2020 年第 4 期。