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高中学生评语

2024-10-18 来源:威能网

  1、王冠琦:你给我印象最深的是你教我怎样区分你与张玉嘉,那时,我觉得你真是一位聪明的孩子,事实也证明你就是一个思维敏捷的女孩。此外,我还欣赏你男孩子似的个性:直爽,快人快语,办事利索果断,不拖泥带水。今后,愿你在知识的海洋里遨游,做一个强者胜利者!

  2、张昕宇:你是一个聪明机灵的小男孩,只是课堂不会听讲,作业自然难以完成,成绩也不理想。老师知道你并不愚笨,只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间,爱玩虽不是缺点,可无论是学习还是工作,贪玩都会影响你的进步。期望你与贪玩说再见,努力培养良好的习惯。

  3、伍严亮:大家一致夸你头脑机灵,反应敏捷,工作认真负责,劳动用心,上课发言大胆,这些方面的确叫老师高兴。如果你能够再坚强一点,把自我的身体锻炼得更棒一点,那你将会成为人见人爱的人。要是这样,同学们定会为你喝彩,老师也会感到欣慰,聪明的你定会做到的!

  4、董家辉:"真人不露相"这句话用在你身上最适宜了,在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋努力上进的心,再加上你的聪明才智,你学什么东西都个性快。瞧你,这一学期进步多快!要是你还能在大家面前大声地讲话,那我们就更喜欢你了。加油吧,你将会是个很有出息的男孩!

  5、杨晓树:在老师心目中,你是个可爱的女孩。你尊敬老师,团结同学,用心参加公益劳动。上课专心听讲,时而能听到你精彩的发言。但是,老师觉得这学期你在学习上没有明显进步。在那里,老师期望你认准目标,脚踏实地向前进,相信在收获的季节里,你会品尝到辛勤奋斗的甜果。

  6、童钰涵:你是一个聪明机灵的小女孩,有一双漂亮的大眼睛,老师很喜欢你。运动会上你出色的表现更令人刮目相看。课堂上,你的书写也令人侧目。今后,老师期望你上课能够开动脑筋,大胆发言,只要是你自我思考的,即使错了,老师也不会责备你的。期望下期能听到你精彩的发言。

  7、杨子昕:开学时,你天天沉溺在漫画里,成绩直线下滑,老师多焦急啊。之后,你远离了漫画,成绩又开始上升,个性是爸妈与老师交流后更是直线上升。此刻,看你的作业本简直就是一种享受,作业既没有拖欠,正确率也高,这样多好!今后可再不要走这学期这样弯曲的路罗,很累人的。

  8、陈丹琪:你是一班之长,你的表现说明你无愧于这样的称号,你所取得的成绩说明你是个认真执着上进的女孩,你也树立了你的威望,你是老师的得力助手,我为你喝彩,我为你骄傲!我也发自内心的感谢你。今后,老师期望你在学习上能有更好的方法,使自我的成绩能芝麻开花——节节高。

  9、张逸柏:你是一个天真可爱的男孩。见到老师,你总是很有礼貌地向老师问好。上课时,你常常滔滔不绝,令同学们羡慕不已。但是,有时你也爱与身边同学讲一些闲话,影响同学学习,令同学不高兴。这也是你成绩不理想的原因。但愿你在下学期能改正自我的坏毛病,使学习能有较大提高。

  10、石柳:你是个聪明性格开朗的小女孩,同学们都喜欢接近你,与你在一齐都感到很快乐。你懂礼貌,尊敬老师,关心群众,工作职责感强,还有一手工整漂亮的字,这些都是你的长处。如果在学习上你能更加严格要求自我,不能满足现状,有竞争思想,那么,你必须会跟“优秀”靠得更近一些。

  11、罗子豪:社会中流传着一句名言:如果连你自我都不相信你自已,谁还会信任你呢?老师想把这句话送给你,期望能对你有所启示。其实你是个很不错的孩子,要对自我有信心,大胆展示自我,不断地锻炼自我,久而久之,你也会与别人一样棒的。此外,老师期望你在假期里把字给好好练一练。

  12、沈冯月:进入象山小学,你进步很大。哭鼻子的小男孩不见了,站在我面前的是一个敢于展现自我的小小伙子:运动会上米的挑战元旦演出中的男中音歌唱……你看,你多棒!但是这么漂亮的一个小孩,座位上抽屉里却常常是垃圾,桌子上也常常是墨水,这多不好,今后可必须要改正。学习也要一并努力。

  13、梅杭:你是一个听话的孩子,做事认真仔细,这个学期各方面进步明显。你能虚心理解别人的意见,热情待人,尊敬老师,团结同学,热爱劳动,做事有条有理。学习有很强的自觉性,上课能用心举手发表自我的意见,老师对你的进步很满意,期望你继续努力,利用寒假把字好好练一练,争取更上一层楼。

  14、杨曾荣:撇开你的学习不说,你是个可爱的男孩,但作为学生,学习是最主要的。我认为,学习失败的主要原因在于你自我,你学习自觉性不够,上课时经常走神,作业基本不能按时完成,即使这样,你也还不肯下功夫,这怎能进步?老师最喜欢看到的就是你的进步,好好努力,争做一个人见人夸的好学生!

  15、丁冰月:你是一名聪明文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研,书写规范整洁,作文写得具体并且较有文采,成绩总是持续优良;平时你总是带着甜甜的笑容,与同学友爱相处;你工作用心,乐意当老师的小助手,但是胆量不够大。今后期望你能大胆一点,这样不仅仅有利于工作,也有利于促进思维的发展。

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