时间：120分钟 满分：120分
班级 姓名 考号
一、基础积累与运用(24分);’
1．下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分) A．昼夜(zhòu) 嫌恶(wù) 奔丧(sànɡ) 自怨自艾(yì) ．．．．B．肃杀(sù) 踌躇(chóu) 迂腐(yū) 略胜一筹(chóu) ．．．．C．诮骂(xiào) 蹒跚(pán) 颓唐(tuí) 长吁短叹(yū) ．．．．D．虔诚(qián) 琐屑(suǒ) 栅栏(shān) 苦心孤诣(yì) ．．．．2．下列各句中没有错别字的一项是( )(2分)
A．我的另一篇小说又侥辛获奖，母亲已经离开我整整七年。 B．看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。 C．他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖。 D．他神色自若，不动火，不生气，好像是无关痛痒，使你觉得锁然寡味。 3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )(2分)
A．看到破败不堪的故居，我想起儿时承欢祖母膝下的情景，不禁潸然泪下，伤心得不能自已。 ．．．．B．他年轻时当过水手，经常给我们讲述世界各地稀奇古怪而饶有风趣的故事。 ．．．．C．武汉和郑州城市综合实力旗鼓相当，谁会成为引领中部地区发展的中心城市呢？ ．．．．
D．风火山隧道有着全世界最复杂的地势，为了打通此地隧道，工程队无所不用其极，堪称“逆天工程”。 ．．．．．．4．下列句子中没有语病的一项是( )(2分)
A．能否规范熟练地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
B．矗立在鲁迅纪念馆前的雕像是由热爱鲁迅的人士集资铸成并提出倡议的。 C．通过持续摄入含有1073R—1乳酸菌的酸奶饮料，学生患流感的概率会有效降低。 D．为防止不再发生类似的教学楼倒塌事故，教育局采取了很多安全措施。 5．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )(2分)
①散文犹如散步，不必每分钟一定走多少步，不必沿一定的路线，不必预定一个终点。 ②“散”的意思是：拘束少，刻意加工的成分少，没有非达到不可的目的。 ③散文的特色在一个“散”字。
④犹如谈天，事先并未预定要产生结论，也未曾设计起承转合，乘兴而谈，尽兴而止。
⑤当然，散文也要有结构，而且有些散文家特别考究结构，然而，写散文可以用心经营布局，也可以不必，这个“不必”是散文的特权，非小说剧本所可效法。
A．③①⑤②④ B．③②①④⑤ C．⑤①④②③ D．⑤②①④③ 6．下列关于文学常识和传统文化说法有误的一项是( )(2分)
A．首次用“鲁迅”的笔名，发表的中国现代文学史上第一篇白话小说是《狂人日记》。 B．《背影》是一篇纪实散文，以“背影”为线索贯穿全篇，体现了父子之间的真挚感情。
C．“岁寒三友”指松、竹、兰三种植物，因这三种植物在寒冬时节仍可保持顽强的生命力而得名，是中国传统文化中高尚人格的象征。
D．“朋友”一词在传统文化里枝繁叶茂，不同的朋友关系之间有着不同的称谓，如：情谊契合、亲如兄弟的朋友，则称之为“金兰之交”。
7．小林晚上六点半要参加少年宫组织的一项活动，放学后打电话告诉妈妈准备晚饭。小林表达最得体的一项是( )(2分);
A．你马上给我准备晚饭，我六点半要去参加少年宫的活动。
B．妈妈，你必须早一点准备晚饭，我六点半要去参加活动，别耽误我的事。 C．妈妈，你能早一点准备晚饭吗？我六点半要去参加少年宫的活动。 D．快点给我做饭，我六点半要去参加少年宫的活动。
8．综合运用。(10分)
(1)阅读下面的材料，请你说说美国人和中国人在儿童教育上的不同。(4分)
材料：中国人：小时候，父母先在自己的嘴里把饭嚼烂，再喂进孩子嘴里。稍大后，就一勺子一勺子喂，一筷子一筷子喂。经常看到祖母端着碗追着孙子喂饭的情景。
美国人：当孩子自己能拿动刀叉起，就开始自己吃饭，弄得满脸满身，家长也不管；稍大后，吃什么，是饥是饱，由孩子自己选择，家长从不过问。如果明明不饱，为了贪玩而挨饿，也是活该。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)阅读下面漫画，说说漫画表达了什么内容及你对漫画反映的问题有何看法。
内容：________________________________________________________________________(3分) 看法：________________________________________________________________________(3分) 二、阅读理解(46分)
(一)阅读鲁迅的《风筝》节选，回答问题。(13分)
①北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
②故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在哪里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
③但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着
小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
④有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
9．北京的冬天有一二风筝，为什么“在我是一种惊异和悲哀”？(4分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．简要分析第②段画线句子的景物描写的作用。(3分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．选文第③段画线的句子运用了哪些人物描写方法？刻画了一个怎样的人物形象？(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．请用简练的语言概括选段主要内容。(2分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)阅读下文，回答问题。(16分)
牵 挂 周 子
①一天清晨，从梦中醒来惊出了一身冷汗。梦境历历，如在眼前——天空飘着细雨，我回老家去，父亲说头痛
得厉害。我吓坏了，忙用摩托车带他去医院，并且一路上默默祈祷……但愿这只是一个梦，父亲肯定不会有事！
②之所以会做这个梦，是因为父亲当时刚下岗在家，A________。那几日，小弟要结婚，家中正在装修房子。父亲平日就爱喝两口，加上心中不舒畅和麻烦事，B________也是在所难免。而父亲的高血压，又每每让我放心不下。
③醒来后，仍然C________。把梦中的事告诉妻子，妻笑我心也太小了，会有什么事？话虽这么说，还是D________。早饭后，马上往家中打了个电话，正是父亲接的，听到父亲的声音，我的一颗悬着的心才算放了下来。支吾了几句，放下电话，心里格外轻松。
④事后想是否如妻所说，自己的心未免太小太细了呢？整日牵挂这，牵挂那的，是否太女人气了呢？转念一想，不觉哑然失笑，又不是不食人间烟火，心小又有何妨？在这个世界上，有人让你牵挂，或者知道有人在牵挂着自己，不同样是一种幸福吗？
⑤我想起去年春节前的一件事。那天，天格外冷。因为放了寒假，睡了个懒觉，快到9点了，听到有人敲门，打开门一看，是父亲。父亲搓着手，劈头就问，怎么没人接电话。我说电话在客厅里，卧室门又关得严实，睡得死没听到。父亲缓缓地说，电话半天没人接，担心你们怕是煤气中毒，就赶过来看看，没事就好。说完就走了。望着父亲的背影，我的眼睛一片朦胧。
⑥这就是牵挂。它是干渴中的一汪清泉，冬日里的一轮暖阳，滋润、温暖着我们的心灵。它是世间美好的情感，是一个生命对另一个生命的关爱。是不是可以这样说，人世间因为有了这份牵挂才美丽，生命也因有了这份牵挂而精彩呢。
13．请选择正确的词语，把序号填入文中A、B、C、D处。(4分) 备选词语：①忐忑不安 ②心情郁闷 ③心有余悸 ④借酒浇愁 A________ B________ C________ D________ 14．请用简洁的语言概括文中主要的两件事。(4分)
第一件：________________________________________________________________________ 第二件：________________________________________________________________________ 15．作者选择的两件事情非常琐屑，请分析它们有什么作用。(3分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 16．第⑤段中画线的“劈头就问”和“缓缓地说”分别表现了父亲怎样的心理？(2分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 17．模仿第⑥段中画线的句子，再写一句话。(3分)
这就是牵挂。它是________________________________________________________________________
(三)阅读下文，回答问题。(17分)
老 屋 周克武
①这一辈子，不管自己身居何处，在我的潜意识里，只有走进乡下的那栋老屋才叫回家。
②我家的老屋，只是傍山而建的一栋普通农舍，土墙青瓦，杉木门窗。靠西头的几间，至今还盖着稻草，山风吹过，弥散着一股亲切的草屑味，淡淡的。可是岁月的磨蚀无情，如今老屋的鱼鳞瓦沟里长满青苔，黄泥墙壁粉尘脱落，两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳，绽开一条条深深浅浅的裂缝，好似老人额头遍布的皱纹。
③老屋真的“老”了。落日衔山时分，我站在村口远远望去，它像在酣睡，许是太累，睡得那样安详、静谧。 ④我默默走近老屋。夕阳下，风如佛手，柔柔地摩挲路边的草木，没有声响；鸟儿慵倦地栖落在树上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，没有鸣唱。也许它们此刻一如我的心情——轻轻抚摸深褐色的大门，却不敢推开，怕惊扰了老屋，惊碎了它的梦。
⑤梦里有我的童年。也是在这样的傍晚，太阳渐渐沉落，屋檐下飘落起母亲长一声短一声催我回家的呼唤。我，还有鸡们、鸭们、牛羊们，朝同一个方向——炊烟轻笼的老屋，踏碎了一路残阳。我难以自控地抬眼望望，屋顶的炊烟仿佛还在，柴火饭的香味仿佛还在，飘飘拂拂，又落到了我的鼻尖上。此刻，我真想再像孩提时那样，一路飞跑进屋，猴急火急拈起一块香喷喷的白米锅巴塞进嘴里，再听一声母亲骂我“馋嘴猫”……
⑥老屋是心的归宿。当我终于抬脚跨进门槛的一刹那，一种久违的感觉涌动全身：真的到家了。
⑦老屋是父亲耗尽心血的杰作。我小时候，常听父亲说起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下挥锄破土，头顶满天繁星赶运木料、砖块、沙石，直至北风呼啸的严冬圆垛上梁。【A】像春燕衔泥般，几经周折，终于盖起了这个属于自己的窝。【B】那时候，每当亲友上门，父亲总会喜形于色地拍拍门窗，或者指指屋上的椽皮、横梁，夸他这房子坚固耐用。一个秋日，村里来了位摄影师，平日不爱照相的父亲，突然换上他仅有的一件中山装，拉着一家人在老屋前照了张相。还一再叮嘱我记住，金窝银窝不如自己的狗窝。
⑧几十年岁月蹉跎，转眼间物是人非。奶奶和父亲去了另外一个世界，母亲也随我住进了城里。夜深了，我一个人默默地坐在堂屋里，孤灯只影，满屋的冷清。
⑨窗外的上弦月，瘦瘦的。也许是我与它相隔太久，彼此之间已经陌生，它刚刚露出半张脸，一转身，又躲进了薄薄的云层。我突然想起，儿时老屋的月亮似乎不是这样。那时，我走到哪里它就跟到哪里。夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。我至今记得奶奶一直坐在床沿，边给我打扇边哼童谣：月光光，夜光光，伴随我家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌声还在继续，像温婉的明月，落在我的枕上，我的梦里。今晚，我可用记忆的碎片还原全部细节，却再无法听到奶奶的歌声。只有墙角那张静卧的雕花床仿佛与我达成心灵上的某种默契，无可辩驳地见证这里曾经氤氲的天伦之乐。
⑩而这一夜，我久久无法入睡。
B11第二天一早起来，太阳刚刚露头，温煦的阳光投射在老屋的房顶，染成一片熟悉的金黄。我在老屋的里里外外转来转去，每走一步，仿佛都可弯腰拾起儿时的一段记忆。门槛上，父亲抚膝而坐，眉飞色舞讲三国；杂屋里，母亲筛糠剁菜喂猪仔；后山竹林中，与儿时伙伴追追闹闹捉迷藏；屋前小道上，高举火把，紧跟大人去看电影……在我眼里，老屋是一本贮满情与爱的大书，翻开任何一页，都会找到生命之源的温暖。
B12吃过早饭，我站在老屋门口与亲友们闲聊。邻家小侄劝我拆除老屋，盖幢时尚气派的“小二层”。 B13我摇摇头：不拆！他哪里知道，没了老屋，我的灵魂只能浪迹天涯。
18．本文记叙了作者回访老屋的经过。请摘录文中语句，把作者的行踪补充完整。(3分)
站在村口远远望去→(1)____________________________→(2)__________________________→默默地坐在堂屋里→(3)____________________________→站在老屋门口
19．细读第②段，说说对老屋的描写蕴含着作者怎样的感情。(3分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
20．文中描写细腻感人。参考示例，从第⑦段描写父亲的【A】【B】两个画线句中选择一句加以品析。(4分) 示例：夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。
品析：“轻抚”一词运用拟人手法，借月亮生动地写出了奶奶对“我”的疼爱及给予“我”的心灵抚慰。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
21．第⑨段中画波浪线的句子耐人寻味。怎样理解“奶奶的歌声”落在“我的梦里”？(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 22．你对结尾处作者不拆老屋的决定如何评价？结合全文并联系现实生活谈谈。(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、作文(50分)
23．阅读下面的文字，按要求作文。
有一个地方，那儿，写满了友谊、感动和期盼，充满了关爱、欢乐和温馨；那儿，有鲜花和掌声，有失落和泪水；那儿，我们邂逅了美丽，学会了坚韧……
那儿，留下了你怎样的故事？带给你怎样的思考和感悟？ 请以《那儿，__________》为标题写一篇文章。
要求：①把题目补充完整；②自选文体；③不少于500字。
第一单元检测卷
1．B(A.sànɡ—sānɡ；C.xiào—qiào，yū—xū；D.shān—zhà) 2．C(A.辛—幸；B.籍—藉；D.锁—索)
3．D(无所不用其极：指做坏事时任何极端的手段都使得出来，含贬义。与语意不符) 4．C(A.两面对一面，删除“能否”；B.语序不当，“集资铸成”和“提出倡议”调换位置；D.否定不当，删除“防止”或“不”)
5．B(第③句指出散文的特色；第②①④句，先解释“散”，然后通俗形象地对散文的特色进行解释；第⑤句再写散文的结构要求)
6．C(“岁寒三友”指松、竹、梅) 7．C
8．(1)①中国人：注重孩子的身体健康(有没有吃饱)，对孩子不放心。②美国人：注重培养孩子的独立自主的个性。(2)内容：漫画有大小鸟笼两个，放假了，孩子从学校这个小鸟笼飞了出去，把书包丢在一边，然后飞向另一个更大的鸟笼，笼上写着“各种补习班”。看法：孩子缺少自由的空间，没有自己的天地，孩子爱玩的天性被扼杀，这就是目前中国的教育状况。
9．因为故乡的风筝时节是春二月，而北京冬季就有人放风筝，所以“惊异”(2分)。见到风筝，“我”就想起小时候对小兄弟精神虐杀的一幕，而且无法补过，心头不禁“悲哀”(2分)。
10．这一句景物描写反衬了“我”悲痛沉重的心情(1分)，正是这些充满生命力的景物才更加重“我”的忏悔(1分)，增添了“我”的悲哀(1分)。
11．神态、动作描写(2分)，这些描写为我们刻画了一个天真、活泼，对风筝痴迷的小兄弟形象(2分)。
12．“我”少年时残暴虐杀了弟弟的风筝梦。 13．A② B④ C③ D①
14．作者因一场噩梦而对父亲惦念不已，非得通过电话“听到父亲的声音”才安心(2分)；父亲因为没人接电话竟疑心儿子全家是否煤气中毒了，特地赶来察看(2分)。
15．以小见大(1分)。这两件事情虽然琐屑却有典型意义，体现了父子间无微不至的“牵挂”，是人世间最美好的情感(1分)。正是这种亲情维系着我们这个世界，温暖着我们的心灵，并使人生绽放绚丽的色彩(1分)。
16．“劈头就问”表现了父亲焦急万分，担心儿子全家煤气中毒(1分)；“缓缓地说”是因为父亲得知没接电话的原因，儿子全家平安以后，内心感到轻松释然(1分)。
17．示例：风雨中的一把雨伞，黑暗里的一束亮光，保护、照亮着我们的生命。 18．(1)默默走近老屋 (2)抬脚跨进门槛 (3)在老屋的里里外外转来转去
19．既蕴含着作者回到老屋时涌起的亲切感，又蕴含着作者对老屋老去的惋惜之情。 20．示例一：【A】“春燕衔泥”这个比喻形象生动地表现了父亲建造新房时的不辞劳苦，满怀憧憬，读来真切感人。示例二：【B】“拍拍”“指指”，运用叠词生动形象地表现出父亲造好房子后的喜悦、自豪。
21．既指在“我”入睡后奶奶依然为“我”唱着童谣，又指奶奶的童谣和奶奶的爱意深深地烙在“我”童年的记忆中。
22．示例一：我觉得作者这样决定是对的。因为老屋虽老，却保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，回到老屋，他的灵魂就有了归宿；现实生活中我们不仅需要好的居住条件，更需要有精神的家园，比如人们搬迁或远行时，总是对故园怀有一种特殊的情感。所以作者的决
定是可以理解的。示例二：我觉得作者这样决定是不妥的。虽然老屋里保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，使他的灵魂有了归宿，但是一味沉迷于过去，往往会牵绊住人生前进的步伐；时代在发展，拆除老屋，重建时尚的新居是社会发展的趋势。所以老屋还是应该拆的。示例三：我觉得作者这样决定有他的道理，也有他的不妥之处。道理在于：老屋里保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，回到老屋，他的灵魂就有了归宿。不妥之处：人不能总停留在过去，拆除老屋，重建新居是时代发展的需要，我们应该跟上时代的步伐。
第二单元检测卷
时间：120分钟 满分：120分
一、基础积累与运用(27分)
1．下列加点字注音有误的一项是( )(2分)
A．开辟(pì) 热忱(chén) 晋察冀(jì) 悲天悯人(mǐn) ．．．．B．狭隘(ài) 派遣(qiǎn) 殖民地(zhí) 成年累月(lěi) ．．．．C．弊端(bì) 梳理(shū) 生物碱(jiǎn) 拈轻怕重(niān) ．．．．D．契约(qì) 殉职(xùn) 削铅笔(xuē) 朝夕晤对(wù) ．．．．2．下列词语书写全都正确的一项是( )(2分) A．抵触 漠不关心 麻木不仁 滔滔不绝 B．惯例 埋头苦干 如释重负 全然不故 C．奏效 僻而远之 精益求精 克敌制胜 D．纯悴 投机取巧 一腔热情 劳而无功 3．下列词语使用有误的一项是( )(2分)
A．农业生产要因地制宜，根据当地土地实际情况做细做精农业。 ．．．．B．在新形势下，我们更应该不断学习，见异思迁，积极进取。 ．．．．
C．这次考试出现严重失误，我原以为妈妈会大发雷霆的，让我出乎意料的是，妈妈却．．．．语重心长地鼓励我“从哪里跌倒就从哪里爬起来”。
D．乡村复兴之路任重道远，但我仍相信这是片希望的田野，依然保持着对这份土地的．．．．热爱。
4．阅读下面的文字，改正其中的错误。(6分)
①“我成功了，”我喊了出来。“朋友们！”②为了这一刻，我顶着骄阳，踏着严霜，道路在脚下延伸；为了这一刻，我跌倒了爬起来，失败了挺起胸，成功在奋斗中缩短。③而现在，我将登上领奖台，心里别提有多高兴！④这一次我终于握住了“成功”的手，虽然只得了一枚银牌，却是我血汗的结晶，是对我苦练的肯定。⑤我要将这一刻与我的朋友分享，是他们在我失意时为我鼓劲。⑥我要向教练保证，下一目标是以夺取金牌为目的！
(1)第①句的标点“________”应改为“________”。(2分) (2)第②句的“________”一词应该改为“________”。(2分) (3)
第
⑥
句
应
改
为
“________________________________________________________________________”。(2分)
5．对下面各项的判断与分析，不正确的一项是( )(2分) A．“思想”“这里”“草根”“地震”四个词语都是名词。
B．“非常坚强”“自知之明”“政治学习”“长途跋涉”几个短语的结构相同。 C．“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”这个句子的主语是：白求恩同志。
D．“莽红尘何处觅知音？青衫湿！”一句中，“青衫湿”的意思是失意伤心。
6．请在下面的横线上仿写句子，要求句式、修辞手法相同。(4分)
生活是丰富多彩的，感情世界更是处处涟漪。人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如泉，每一掬都是清爽的；____________________，____________________________；____________________，____________________________。
7．古诗词默写。(每空1分，共5分) (1)舂谷持作饭，____________________。 (2)胡未灭，________________，泪空流。
(3)眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，______________________。
(4)何处望神州？____________________。____________________，悠悠，不尽长江滚滚流。
8．读以下几则材料，请你就传承方言文化提几条合理化的建议。(4分)
材料一：中国青年报社会调查中心通过民意中国网和新浪网，对1045人进行的一项在线调查显示，95.9%的受访者确认身边存在怯于说方言的年轻人，37.1%的人表示身边能说纯正方言的年轻人已经不多。受访者中，“80后”占41.1%，“70后”占40.1%。39.0%的受访者经常使用方言交流，47.0%的人有时使用，3.8%的人很少使用，8.2%的人从不使用，还有2%的受访者表示自己不会说方言。
材料二：说方言的年轻人越来越少的原因调查：
家乡话土气 63.9% 虚荣心作祟 54.5% 家乡话难听 50.9% 隐秘自己家乡 48.7% 材料三：上海82位学者联合署名发布《关于科学保护上海话的倡议书》，倡议上海市幼儿园、中小学学生在课外时间说上海话或其他方言，全市公共交通上要有上海话报站，上海的电台和电视台开设上海话频道，并对上海话书面语开展正字和正音活动。无独有偶，今年
1月，北京师范大学民俗学与文化人类学研究所所长、政协委员万建中提议，在北京市公立幼儿园开设北京方言课，以保护北京独有的方言和文化。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、阅读理解(43分)
(一)阅读下面语段，完成所给题目。(14分)
最苦与最乐(节选)
①人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分(不多作分外希望)，虽失意不苦；老、死乃是人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有应该做的事。该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！
②答应人做一件事没有办，欠了人家的钱没有还，受了人家的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡在梦里，都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀！因为自己对他的责任，还没有解除呀！不独是对于一个人如此，就是对于家庭、对于社会、对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任，有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子；一生应尽的责任没有尽，便死也带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫困老死，可以达观排解得来。所以我说人生没有
苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更重的了。
③翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好，“如释重负”；俗语亦说，“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩！大抵天下事从苦中得来的乐才算真乐。人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。却是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过来，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权，操之在己。孔子所以说，“无入而不自得”，正是这种作用。
9．上面三段文字可分为两个部分。请分别论述这两个部分的观点。(2分) 第
一
部
分
(
第
①②
段
)
：
________________________________________________________________________
第
二
部
分
(
第
③
段
)
：
________________________________________________________________________
10．第①段中，作者为什么不直接提出自己的观点，而是先否定其他说法呢？(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．第③段中作者是怎样论述分论点的？运用了什么论证方法？有什么作用？(5分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．根据文章内容回答：作者认为真正的苦痛源自什么？你是怎样看待“责任”的？(4分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ (二)阅读下文，完成所给题目。(12分)
学习语文不能要求速成
①我常常接到这样的信，信上说：“我很想学语文，希望你来封信说说怎样学。”意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散会的时候说：“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易？哪有这么快？希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解；可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。学习是急不来的。为什么？学习语文目的在运用，就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书，什么蛙式，自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水。初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳习惯。学语文也是这样，也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差不多了。举个最简单的例子，写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知道。但是偏偏有人就不这么办。知道是知道，就是没养成习惯。
②一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指导实践的作用。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。
③有人说，某人“一目十行”，眼睛一扫就是十行。有人说，某人“倚马万言”，靠在马旁边拿起笔来一下子就写了一万字。读得快，写得快，都了不起。一目十行是说读书很熟练，不是说读书马马虎虎；倚马万言是说写得又快又好，不是说乱写一气，胡诌不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。
④要学好语文就得下功夫。开头不免有点勉强，不断练，练的功夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解决问题，是办不到的。
⑤有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。错别字怎么来的呢？不会写正确的形体吗？不见得。有的人写错别字成了习惯，别人告诉他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。最好是开头就不要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已经”的“已”搞不清楚，那就下点儿功夫记它一记，随时警惕，直到不留心也不会错才罢休。
13．这篇选文的中心论点是什么？(3分)
________________________________________________________________________ 14．请根据选文第①段的论证思路，填写出相应的内容。(3分)
选文第①段先针对____________________________________的现象，提出中心论点；接着以____________为例，论证了__________________________________的观点。
15．选文第④段中，作者反复说“是办不到的”，这样写有什么表达效果？(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 16．举出你学习语文的一个好习惯(或坏习惯)，并谈谈这一习惯对你的影响。(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (三)阅读下文，完成所给题目。(17分)
谈热忱
①明朝的地理学家徐霞客，自幼喜爱寻幽探奇。他一生遍访名山大川，其间虽屡历险境，九死一生，却始终对自己钟爱的事业充满着热忱，最终完成了举世闻名的《徐霞客游记》。他的经历告诉我们：一个有着热忱情感的人，更容易取得成功。
②热忱是一种内在的精神力量，是热爱某项事业或工作的一种执着的感情，它能给一个人强大的力量。
③一个充满热忱的人能收获更大的成果。众所周知，一个人在某个方面投入得越多，那么他在这方面收获成果的可能性就越大。而对于一个热忱的人来说，他无论从事什么样的工作都能够有满腔热情，无论做什么事都能全身心地投入其中。美国前总统卡特年轻时曾在海军服役。有一次他与海曼·里科弗将军谈话后发现自己在时事、文学、海军战术等方面存在许多不足。此后，他以极大的热忱投入到学习和工作中，竭尽全力将自身蕴藏的潜力和创造力发挥出来，不但成为一名优秀的海军军官，而且最终成为美国最高领导人。
④一个充满热忱的人能战胜各种困难。热忱在本质上就是一种积极向上的力量，它能够让你在面对困难的时候获得精神层面的一些支持，让你能够以苦为乐，用一种良好的心态去面对那些困难，从而克服那些困难，最终获得成功。居里夫人提取镭时，提取设备极其简陋，每天的工作单调乏味，但对科学研究的热忱使她乐在其中，最终她成功地从几十吨的矿物中提取了几克镭。____________________。陈景润在对哥德巴赫猜想进行证明时，每天只能待在狭小的屋子里，用手中的笔不停地在草纸上演算，但对数学的满腔热忱，让他感受不到外界环境的恶劣、自身工作的枯燥。常人无法忍受，他却乐此不疲，终于成功地摘下了数学王冠上的明珠。成功的道路上充满艰难险阻，只有怀揣满腔热忱，才能取得最后的胜利。
⑤那么，如何才能对一件事产生热忱呢？
⑥只有充满浓厚的兴趣，才能激发出热忱。比如，在解一道很是复杂的数学题时，如果没有兴趣，就不会认认真真地去解答这道题目了；但是，如果有了浓厚的兴趣，就会从解答
数学题中得到很多乐趣，不由自主地投入其中。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”如果失去了兴趣，想把一件事做好是不可想象的。
⑦只有充满进取的欲望，才能激发出热忱。面对同一件事，如果你对自己说“我一定要做成某事”，那么就会抛弃一切杂念，全力将这件事办好；但是，如果你对自己说“这件事先试一试吧”，那么就可能对这件事有所保留，从而会减弱你的热忱程度。
⑧对于我们来说，如果不想碌碌无为地度过一生，就要选择一个能够激发自己热忱的事业。让我们充满热忱地学习、工作和生活吧！只有这样，我们才能得到精神上的满足、事业上的成功。
(原文有改动)
17．请在选文中找出本文的中心论点。(2分)
________________________________________________________________________ 18．选文第①段在文中有什么作用？(4分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 19．选文第⑥段画线部分运用了哪些论证方法？有什么作用？(4分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 20．若在选文第④段横线处填写一个事实论据，下面的两个例子哪一个更好？说说你的理由。(3分)
A．音乐家冼星海在延安时，没有钢琴供他练奏，可对音乐满怀热忱的他，以乐观的心态，用碗、碟、盆、罐等替代钢琴，经过长期酝酿，终于创作出了史诗般的作品——《黄河大合唱》。
B．周恩来总理从少年时期就树立了“为中华之崛起而读书”的远大理想，抱定了救国救民的信念，以极大的热忱投入到伟大的革命事业当中，最终成为新中国的缔造者之一。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 21．请结合实际谈谈选文对你的启示。(4分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、作文(50分)
22．阅读下面文字，按要求作文。
有一位年轻人向一位老人抱怨道：“为什么别人总是拥有很多，而我却一无所有。”老人便对年轻人说：“把你的手给我，我给十万元，你愿意吗？”年轻人摇摇头。“那脚呢？”年轻人还是拒绝了。老人说：“你看，你拥有这么多东西，怎么会是一无所有呢？”有的人就是这样，已经拥有了许多，都不懂得珍惜，总觉得自己什么都没有得到，总羡慕别人的拥有，可一旦失去了自己的拥有，却才知其珍贵，又追悔莫及。人哪，什么时候才能真正懂得其拥有。
请以《拥有__________》或《舍弃__________》为题，写一篇作文。
要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②除诗歌外，文体不限，不少于500字。
第二单元检测卷
1．D(xuē—xiāo)
2．A(B.故—顾；C.僻—避；D.悴—粹)
3．B(“见异思迁”指看到别的事物就改变原来的主意。该词语为贬义词，褒贬不当) 4．(1)。 ， (2)缩短 实现 (3)我要向教练保证，下一目标是夺取金牌 5．C(主语是：白求恩同志毫不利己专门利人的精神)
6．示例：人生如歌 每一曲都是优美的 人生如诗 每一句都是动人的 人生如梦 每一次都是灿烂的
7．(1)采葵持作羹 (2)鬓先秋 (3)只吹的水尽鹅飞罢 (4)满眼风光北固楼 千古兴亡多少事
8．示例：政府要提高公民保护方言的意识；社会要营造说方言的氛围；学校等相关机构应积极推进所在区域内普及方言的力度；青少年要增进对方言的热爱之情，积极主动地学好方言，说好方言，用好方言。
9．第一部分：未尽责任是人生最大的苦痛(1分)。第二部分：尽责任是人生最大的快乐(1分)。
10．因为把贫困老死当作人生最大的苦痛，正是许多人的想法或说法(1分)。否定了这些说法，引起读者兴趣，再提出自己的观点，给人新奇之感，又不显得突兀，有水到渠成之妙(2分)。
11．作者运用古语“如释重负”，引用俗语“心上一块石头落了地”来形容尽责任后，由紧张到轻松愉快的心情(2分)，又引用孔子的话“无入而不自得”来表明尽责后自由自在的心境(1分)。运用引用论证的方法(1分)，有力地证明了尽责任是人生最大的快乐这一论点，使论证更有说服力(1分)。
12．第一问：应尽的责任没有尽。(或：该做的事没有做完。) 第二问：①每个人都有责任；②尽责任是我们生活的一部分内容；③尽责任，就会快乐，否则，就会陷入苦痛之中。
13．学习语文不能速成，要养成运用语文的好习惯。(答成“学习语文不能要求速成”也可得满分)
14．有些人学习语文急于求成 学游泳 学习语文要养成好习惯 15．强调了学好语文没有秘诀，就得下功夫。(意思对即可)
16．示例一：课外阅读(1分)；我从小就养成了课外阅读的好习惯。这一习惯，使我阅读了大量的优秀作品。既开阔了视野，学到了知识，又丰富了词汇量，提高了写作水平，真可谓一举多得(2分)。示例二：写字潦草(1分)；因为平时写字不认真，我逐渐形成了写字潦草的坏习惯，以致影响了语文考试成绩，我为此感到苦恼(2分)。(言之成理，即可得满分)
17．一个有着热忱情感的人，更容易取得成功。
18．列举徐霞客怀着对寻幽探奇的热忱，完成举世闻名的《徐霞客游记》的事例(1分)，激发读者的阅读兴趣(1分)，引出本文的中心论点(1分)，并以此作为事实论据证明了中心论点(1分)。
19．举例论证和对比论证(2分)，具体突出地证明了只有充满浓厚的兴趣，才能激发出热忱(1分)，进而论证了本文中心论点(1分)。
20．A(1分)；理由：这句话列举的冼星海的事例和第④段的另外两个事例，都能证明本段“一个充满热忱的人能战胜各种困难”的观点(1分)。而B不能证明这一观点(1分)。
21．示例：做什么事都要有热忱。我对自己的学习成绩不是很满意，却一直找不到原因。读完选文后，我意识到是因为我对学习缺乏热忱。所以今后我一定要努力培养对学习的兴趣，全身心投入其中，取得令自己满意的成绩。
22．略。
第三单元检测卷
时间：120分钟 满分：120分
一、基础积累与运用(26分)
1．下列加点字的注音无误的一项是( )(2分)
A．腻烦(nì) 叱退(chì) 星宿(xiù) 面面厮觑(qù) ．．．．B．桑梓(zǐ) 穿凿(zuó) 谮害(zèn) 不省人事(xǐng) ．．．．C．勾当(ɡōu) 尴尬(ɡān) 腆着(tiǎn) 前倨后恭(jù) ．．．．D．庖官(páo) 带挈(xié) 簪缨(yīnɡ) 起承转合(zhuǎn) ．．．2．下列词语书写完全正确的一项是( )(2分) A．簇拥 嘟嘟哝哝 持才放旷 戴头识脸 B．橄榄 尖嘴喉腮 搬弄是非 以词害意 C．营账 挖心搜胆 精血诚聚 忙忙碌碌 D．褒贬 狗血喷头 喏喏连声 自暴自弃 3．下列句中加点词语运用不恰当的一项是( )(2分)
A．妈妈知道杨杨又偷偷逃学出去玩，拿着藤条，劈头劈脑打去。 ．．．．B．恭贺你乔迁之喜，谨具贺仪两千元，祝事业步步茂，生活节节高。 ．．．．
C．爷爷从繁忙的工作岗位上退休后，有时到菜市场买菜，有时到河边钓鱼，有时走到公园下下象棋，过着茶饭无心的生活。 ．．．．
D．胡屠户骂范进时，范进都是唯唯连声，说：“岳父见教的是。” ．．．．4．下列句子中，没有语病的一项是( )(2分)
A．科学家奋战在宇宙航天的第一线，他们的动人事迹和牺牲精神在广大人民心目中迅速传播。
B．在阅读文学名著和古代文化经典的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。 D．教室里的读书声在朦胧的晨光之中响起，听起来非常悦耳，非常惊悚。 5．下列句子中标点符号使用无误的一项是( )(2分)
A．“再不写作业就来不及了！”妈妈着急地说：“明天一定要早起呢。” B．我们有什么理由和资格嘲笑古人？在大自然面前卖弄小聪明呢？ C．她常常说：“鞋差分，衣差寸，分分寸寸要留神。” D．师长如巍巍高山，令人景仰，如涓涓春水，令人神往。 6．下列句子顺序排列正确的一项是( )(2分)
①但作为一部完整的艺术作品，它的可贵之处正是它反映了它所处时代的特点，“具有局限性的经典作品”正是那个时代的特征和产物。
②固然，一切经典，都有它的时代局限性。 ③这实际是一种似是而非的认识。
④有人认为，文学经典也有历史局限性，所以要勇于突破经典。 ⑤“局限性”也是后人得以凭借的认识那个时代的“历史教科书”。 A．②④①⑤③ B．④③①②⑤ C．①②⑤④③ D．④③②①⑤
7．下列对相关名著的表述，不正确的一项是( )(2分)
A．《三国演义》以魏、蜀、吴三国的兴衰为线索，生动地描述了三国时期的历史事件，
集中表现了统治集团之间的政治和军事斗争。
B．《西游记》生动叙述了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人历尽艰险曲折，最后胜利到达西天的奇妙故事。
C．在《红楼梦》的大观园中，林黛玉的居所是怡红院。
D．《水浒传》描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到失败的全过程，特别是描写了众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路。
8．古诗词默写。(每空1分，共5分) (1)身向榆关那畔行，____________________。 (2)行到水穷处，____________________。 (3)____________________，星河欲转千帆舞。
(4)《归园田居》中表现诗人喜欢田园生活不愿为五斗米折腰的诗句是：____________________，____________________。
9．语文老师组织了“传承和弘扬中华优秀传统文化”主题活动，请你参加并完成相关任务。(7分)
材料一：中华国学经典指中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课。
材料二：目前，全世界已有100多个国家和地区设立了400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。
材料三：匾额作为中国古建筑中的重要组成部分，也是中华民族独特的文化精品的体现。某同学在探访名胜古迹时搜集到以下建筑物的匾额题字：
①孔庙——万世师表 ②岳飞庙——还我河山
(1)阅读材料一和材料二，你从两则材料中获得了什么信息？(4分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)请你仿照下面示例，根据材料三所提供的内容，从文化或历史学科知识等角度，任选一组建筑物与匾额题字来解说两者之间的对应联系。(3分)
示例：贡院——唯才是举：贡院是科举时代举行乡试或会试的场所，匾额题字“唯才是举”，即高度概括了贡院选拔人才的方式和标准。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、阅读理解(44分)
(一)阅读《智取生辰纲》的【甲】【乙】两个选段，回答问题。(14分)
【甲】次日天色未明，众人起来，趁早凉起身去。杨志跳起来喝道：“那里去！且睡了，却理会。”众军汉道：“趁早不走，日里热时走不得，却打我们。”杨志大骂道：“你们省得甚么！”拿了藤条要打。众军忍气吞声，只得睡了。当日直到辰牌时分，慢慢地打火，吃了饭走。一路上赶打着，不许投凉处歇。那十一个厢禁军口里喃喃讷讷地怨怅，两个虞候在老都管面前絮絮聒聒地搬口。老都管听了，也不着意，心内自恼他。
【乙】正在松树边闹动争说，只见对面松林里那伙贩枣子的客人，都提着朴刀走出来问道：“你们做甚么闹？”那挑酒的汉子道：“我自挑这酒过冈子村里卖，热了在此歇凉。他众人要问我买些吃，我又不曾卖与他。这个客官道我酒里有甚么蒙汗药。你道好笑么？说出这般话来！”那七个客人说道：“我只道有歹人出来，原来是如此。说一声也不打紧，我们
倒着买一碗吃。既是他们疑心，且卖一桶与我们吃。”那挑酒的道：“不卖！不卖！”这七个客人道：“你这汉子也不晓事，我们须不曾说你。你左右将到村里去卖，一般还你钱。便卖些与我们，打甚么不紧。看你不道得舍施了茶汤，便又救了我们热渴。”那挑酒的汉子便道：“卖一桶与你不争，只是被他们说的不好。又没碗瓢舀吃。”那七人道：“你这汉子忒认真！便说了一声打甚么不紧。我们自有椰瓢在这里。”只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来。七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口，无一时，一桶酒都吃尽了。七个客人道：“正不曾问得你多少价钱？”那汉道：“我一了不说价，五贯足钱一桶，十贯一担。”七个客人道：“五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃。”那汉道：“饶不得，做定的价钱。”一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃。那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走。那汉赶将去，只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般啰唣！”
10．用简洁的语言概括【乙】段描写的内容。(3分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．卖酒人是真的不想卖给“贩枣的客人”酒吗？为什么说“不卖！不卖”？(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．联系名著，说说【甲】【乙】两段在文中的作用是什么。请具体分析。(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 13．“智取生辰纲”的“智”字在【乙】段有何具体表现？(4分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)阅读下文，完成所给题目。(15分)
①又行不到数里，操在马上扬鞭大笑。众将问：“丞相何又大笑？”操曰：“人皆言周瑜、诸葛亮足智多谋，以吾观之，到底是无能之辈。若使此处伏一旅之师，吾等皆束手受缚矣。”
②言未毕，一声炮响，两边五百校刀手摆开，为首大将关云长，提青龙刀，跨赤兔马，截住去路。操军见了，亡魂丧胆，面面相觑。操曰：“既到此处，只得决一死战！”众将曰：“人纵然不怯，马力已乏，安能复战？”程昱曰：“某素知云长傲上而不忍下，欺强而不凌弱；恩怨分明，信义素著。丞相旧日有恩于彼，今只亲自告之，可脱此难。”
③操从其说，即纵马向前，欠身谓云长曰：“将军别来无恙！”云长亦欠身答曰：“关某奉军师将令，等候丞相多时。”操曰：“曹操兵败势危，到此无路，望将军以昔日之情为重。”云长曰：“昔日关某虽蒙丞相厚恩，然已斩颜良，诛文丑，解白马之围，以奉报矣。今日之事，岂敢以私废公？”操曰：“五关斩将之时，还能记否？大丈夫以信义为重。将军深明《春秋》，岂不知庾公之斯追子濯孺子之事乎？”
④云长是个义重如山之人，想起当日曹操许多恩义，与后来五关斩将之事，如何不动心？又见曹军惶惶，皆欲垂泪，一发心中不忍。于是把马头勒回，谓众军曰：“四散摆开。”
⑤这个分明是放曹操的意思。操见云长回马，便和众将一齐冲将过去。云长回身时，曹操已与众将过去了。云长大喝一声，众军皆下马，哭拜于地。云长愈加不忍。正犹豫间，张辽纵马而至。云长见了，又动故旧之情，长叹一声，并皆放去。
⑥后人有诗曰：“曹瞒兵败走华容，正与关公狭路逢。只为当初恩义重，放开金锁走蛟龙。”
14．本文段节选自《三国演义》，作者是________；《三国演义》中“桃园结义”的三人是________、关羽、________。关羽镇守华容道之前，向军师________立下了失职立斩的军令状。(4分)
15．请为选文拟一个恰当的题目：______________________(3分) 16．从上面选文可看出，关羽和曹操各具有什么样的性格特征？(4分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 17．你如何看待选文中关羽的做法？(4分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (三)阅读下文，完成所给题目。(15分)
①那刘姥姥入了坐，拿起箸(zhù筷子)来，沉甸甸的不伏手，——原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这个叉巴子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿的动他？”说的众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜，李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
②贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”。宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”。王夫人笑的用手指着
凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
③刘姥姥拿起箸来，只觉不听使，又道：“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。我且得一个儿！”众人方住了笑，听见这话，又笑起来。贾母笑的眼泪出来，只忍不住，琥珀在后捶着。贾母笑道：“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的！快别信他的话了。”
④那刘姥姥正夸鸡蛋小巧，凤姐儿笑道：“一两银子一个呢！你快尝尝罢，冷了就不好吃了。”刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来？满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。忙放下著子，要亲自去拣，早有地下的人拣出去了。刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见个响声儿就没了！”
⑤众人已没心吃饭，都看着他取笑。贾母又说：“谁这会子又把那个筷子拿出来了，又不请客摆大筵席！都是凤丫头支使的，还不换了呢。”地下的人原不曾预备这牙箸，本是凤姐和鸳鸯拿了来的，听如此说，忙收过去了，也照样换上一双乌木镶银的。刘姥姥道：“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。”凤姐儿道：“菜里要有毒，这银子下去了就试的出来。”刘姥姥道：“这个菜里有毒，我们那些都成了砒霜了！那怕毒死了，也要吃尽了。”贾母见他如此有趣，吃的又香甜，把自己的菜也都端过来给他吃。又命一个老嬷嬷来，将各样的菜给板儿夹在碗上。
18．根据文段以及原著，判断下面说法错误的一项是( )(2分)
A．本文段选自长篇小说《红楼梦》，其作者是元末明初杰出的小说家曹雪芹。 B．文段写的是贾母请刘姥姥吃饭的场面。
C．文段是写凤姐和鸳鸯有意拿刘姥姥取乐，目的是为了讨好贾母，让大家开心。
D．《香菱学诗》也是出自《红楼梦》，文中作者运用了正面描写和侧面描写相结合的手法塑造香菱的形象。
19．简要分析众人为什么“先还发怔”，后来又为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起来”。(4分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 20．体会下面句子中加点词语的表达作用。(5分)
刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹得起来？满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖．．．子要吃，偏又滑下来，滚在地下。 ．．
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 21．这段文字从哪些方面对刘姥姥进行了描写？刘姥姥这个人物形象给你留下了什么印象？(4分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、作文(50分)
22．从下面两道题中任选一题作文。
(1)以《我和__________对话》为题，写一篇文章。
要求：①根据要写的内容将标题补充完整；②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；③内容充实，文章不要少于500字。
(2)脑海中的往事无一不是平平淡淡的小事，却温暖得令人忍不住落泪。那一段段美好的
时光，静静流淌在心泉的最深处，它将永远温馨鲜活在遥远的记忆里，成为支持我一往无前的力量。
请以《那件事激励着我》为题，写一篇文章。 要求：①写出真情实感；②不少于500字。
第三单元检测卷
1．A(B.zuó—záo；C.ɡōu—ɡòu；D.xié—qiè) 2．D(A.持—恃；B.喉—猴；C.账—帐)
3．C(“茶饭无心”：没有心思喝茶吃饭。形容心情苦闷。与语境不符)
4．C(A.搭配不当，删除“心目”；B.缺主语，删除“使”；D.用词不当，“惊悚”改为“震撼”)
5．C(A.冒号改为逗号；B.第一个问号改为逗号；D.第二个逗号改为分号) 6．D
7．C(林黛玉的居所是潇湘馆)
8．(1)夜深千帐灯 (2)坐看云起时 (3)天接云涛连晓雾 (4)衣沾不足惜 但使愿无违 9．(1)专家呼吁要让中华优秀传统文化走进中小学课堂和国家实验课程，当前国学经典正在走进中小学，走向世界。(2)示例：①孔庙——万世师表：孔庙是祭祀我国古代伟大的思想家、教育家孔子的庙宇，匾额题字“万世师表”高度凝练地概括了孔子对后人的榜样作用和深远影响。②岳飞庙——还我河山：岳飞庙即供奉宋代爱国英雄岳飞神位的庙宇，匾额题字“还我河山”高度概括了岳飞一心为收复大宋大好河山，精忠报国的雄心壮志。
10．“贩枣子的客人”买酒消渴的过程。
11．不是。这是卖酒人欲擒故纵(1分)，故意说给杨志他们听的，目的是调动众军士的胃口(1分)，使杨志放松警惕(1分)。
12．两段的作用都是为故事情节的进一步发展埋下伏笔(2分)。【甲】段中写杨志引起众军汉、虞候及老都管的不满，为下文内部分裂做铺垫(1分)。【乙】段中写晁盖、吴用等用计下药，为把故事情节推向高潮做铺垫(1分)。
13．巧扮枣贩，枣可下酒，载枣的车可运金银财宝；用酒设计，被杨志怀疑酒中有药时，
又采用欲擒故纵的手法，假假真真演了一场戏，不露半点破绽。(意对即可)
14．罗贯中 刘备(刘玄德) 张飞(张翼德) 诸葛亮(孔明) 15．关云长义放曹操 华容道义释曹操(有放曹意思即可)
16．关羽是一个重情重义、知恩图报的英雄；傲上而不忍下，欺强而不凌弱；恩怨分明，信义素著(2分)。曹操是一个能屈能伸，见机行事、爱才惜才的政治家(2分)。
17．褒：充分体现了他英雄的情义和博大的胸襟。(或甘心违抗军令，舍忠取义，显示了他的侠义品格。) 贬：为今后的三国鼎立埋下祸根，作战时应以“忠”为先。(或因念旧情就私放了曹操，对于个人的恩怨与军国大事孰轻孰重没有明确的认识，作战中不该感情用事，以致犯下了大错。)
18．A(曹雪芹是清代小说家)
19．来得突然，感到惊讶(1分)；那动作，那神态，那乡野粗俗又略带押韵的话，实在让人忍俊不禁，于是上上下下都一齐哈哈大笑起来(3分)。
20．“闹”“撮”两字写出了刘姥姥用不习惯沉且滑的筷子，夹不住鸽子蛋(1分)；“伸”字突出了刘姥姥吃鸽子蛋的小心翼翼而又憨态可掬(1分)；“滑”“滚”两个字写出了筷子不抗滑，鸽子蛋小，不易夹(1分)。这些动词生动传神地写出了刘姥姥吃鸽子蛋时的滑稽可笑的神态(2分)。
21．(1)从刘姥姥的动作、语言、神态等方面进行了描写。(2)略。(提示：显得没有见识，但在质朴中透着乖巧，显得世故。)
22．略。
第四单元检测卷
时间：120分钟 满分：120分
一、基础积累与运用(30分)
1．给加点的字注音，根据拼音写出汉字。(4分)
乡村，就好像一位脸上满是褶________皱的老人向我们缓缓展开他的肢体。往远处望去，．一处处(tā)________败的房屋、一丛丛肆长的荒草、满目的狼藉仿佛正诉说着这里遭受的苦难！也许，这一切都要归(jiù)________于战争，战争使得眼前出现了这样一幅悲哀、真实而荒谬．________的画面。
2．下列加点字注音有误的一项是( )(2分)
A．拘泥(nì) 臻于(zhēn) 蹂躏(lìn) 气势磅礴(bó) ．．．．B．侵蚀(shí) 遮掩(yǎn) 褴褛(lǚ) 扣人心弦(xuán) ．．．．C．繁衍(yǎn) 蛊惑(ɡǔ) 怯懦(nuò) 孤注一掷(zhì) ．．．．D．吞噬(shì) 铿锵(kēnɡ) 蹒跚(pán) 惨绝人寰(huán) ．．．．3．下列句子中加点词语使用不当的一项是( )(2分)
A．对于戏剧人物的评论，他洋洋洒洒、鸿篇巨制几千字，令人敬佩。 ．．．．
B．他的半张脸掩盖在浓密的络腮胡中，双眸闪耀着犀利的光，凶神恶煞般地站在那里。 ．．．．C．江边有一艘银白色的巨大船只吸引了我们的眼球。导游介绍那就是闻名遐迩的中山．．．．舰。
D．有些商人从不做投机生意，更不去干孤注一掷的冒险事情。 ．．．．4．下列病句修改错误的一项是( )(2分)
A．世界卫生组织将每年的5月31日定为“世界无烟日”，是为了国际社会引起对烟草危害人类健康问题的重视。(“国际社会”与“引起”交换位置)
B．学习方法是否有效往往因人而异，但勤奋刻苦的学习态度和合理安排学习时间却是每个想取得学业成功的学生必须具备的。(在“时间”后加“的能力”)
C．近年来，越来越多的热心人士借助微博参与公益活动，将微力量汇聚起来，有效解决了众多的社会性问题和政策。(删去“和政策”)
D．这次活动的宗旨是以展现川剧艺术形成、发展的历史过程为目的，并以此推动地方文化建设，弘扬传统文化。(将“宗旨”改为“意图”)
5．填入下面横线处的句子，排序正确的一项是( )(2分) 地球的每一缕伤痕，都承载着人类惨痛的历史。________ ①它是一部例证“落后就要挨打”的活生生的教材； ②它是一部控诉战争和种族歧视的血泪书。
③满目疮痍的圆明园，让我们看到了专制与腐败必然带来的积贫积弱， ④只有以史为鉴，人类才能安详地生活在地球家园。
⑤黑暗阴森的奥斯维辛集中营，让我们看到了傲慢与偏见给世界各民族带来的灾难， A．④③①⑤② B．③②⑤①④ C．③①⑤②④ D．④⑤①③②
6．阅读下面文字，补写两个与画线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。(4分)
善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；____________，______________________；____________，______________________。
7．古诗词默写。(每空1分，共8分) (1)气蒸云梦泽，________________。 (2)风休住，____________________。
(3)风一更，雪一更，____________________，______________。
(4)《归园田居》中点明劳动地点及庄稼生长情况的诗句是：________________，________________。
(5)《终南别业》中写诗人独自一人欣赏美景时的乐趣的诗句是：________________，________________。
8．综合性学习。(6分)
学校组织以“善待汉字，热爱母语”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。 (1)请观察下面的《汉字字形演变表》，说一说汉字字形的演变有哪两个主要特点。(2分)
①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ (2)请阅读以下材料，提出两条建议，来改善当前汉字书写的不良状况。(4分)
材料一：在当代教育制度的影响下，很多学生只是一味注重考试成绩，认为只要分数高，成绩好就可以了，至于书写的问题，根本没有兴趣，也完全不在他们的考虑范围之内。对于汉字书写有着如此“冷漠”的反应，那么字能不能写好也就可想而知了。
材料二：现在的语文教学在不断创新，从以前的以读写背为主向注重理解过渡，这是好事，但是不能把前者完全删除。学校里，学生写的作业很多，但沉下心来写字的很少，老师讲课也大多以PPT为主，很少用粉笔板书，这都很难帮助学生对文字进行深刻理解。
①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________
二、阅读理解(40分)
(一)阅读《南京大屠杀》选段，完成下面题目。(7分)
1986年8月11日上午10点，南京。浓郁的梧桐树荫掩映着五光十色的橱窗，夏季时装大展销的广告吸引着对对情侣的目光，欢腾跳跃的迪斯科乐曲伴随着熙熙攘攘的人流。这座举世闻名的大城市一如平日，生气勃勃，和平繁荣。我在一条小巷口下了公共汽车。与我同时下车的，还有一位身体瘦弱的老太太。她手里挎着菜篮。如果不是那像被人撕咬过的残缺的右耳，我也许不会注意她。她步履蹒跚地走了几步，忽然站住，定定地打量着路边的一棵古槐，瞪大了的眼睛里流露出恐惧和绝望，双手也不由自主地哆嗦起来。随即，她怪叫一声，抛下菜篮，转过身没命地奔跑，还不时抓起路边的脏物向后扬去，发出令人毛骨悚然的绝望的呼叫声。
“老太太又发疯了，唉！”行人驻足，回头。
她弱小的身躯剧烈地摇晃着，终于栽倒在地，口吐白沫。
我和几个路人把她送进医院。两鬓斑白的侯医生很生气地用听诊器敲着桌子问：“是谁让她到老槐树那儿的？”
侯医生告诉我，这位老人叫静缘，1937年南京大屠杀时，她惨遭日本鬼子蹂躏，地点正是在那棵老槐树下。
我被极大地震动了。半个世纪的漫漫岁月，竟无法抹平她心中的裂痕，那该是何等令人发指的暴行！
……
在人类历史上，恐怕没有比日军在南京的杀人竞赛更残暴、更无人性的了。 9．选文第一段画线句子属什么描写？有何作用？(3分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 10．“在人类历史上，恐怕没有比日军在南京的杀人竞赛更残暴、更无人性的了。”运用了什么表达方式？有何作用？(3分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．“1937年南京大屠杀时，她惨遭日本鬼子蹂躏”与选文第一段中哪句话相照应？(1分)
________________________________________________________________________ (二)阅读下文，回答下面的题目。(17分)
最美人瑞【注】这样走来
①早在做同事之前，在东四头条的社科院宿舍大院，我和杨绛先生就做过邻居，按“翰林院”(中国社会科学院)不成文的规矩，作为小字辈的我，要按其本名，尊称她“季康先生”。
②初见时，季康先生年过半百，精瘦娇小，举止文静轻柔，但整个人极有精神，特别是两道遒劲高挑而又急骤下折的弯眉，显示出一种坚毅刚强的性格。她的衣着从来都整齐利索，即使在家不意碰见来访者敲门的时候。她始终保持着西洋妇女那种特定的“尊重自己，也尊重别人”的习惯。
③在公共场合，季康先生从来都是低姿态的，她脸上总是挂着一丝谦逊的微笑。她总是把自己的语言压缩到最少。
④在我见到的大家名流中，钱、杨二位先生要算是最为平实，甚至最为谦逊的两位，季康先生虽然有时穿得雍容华贵，神情态度却平和得像邻里阿姨。
⑤但这个看似低调谦恭的阿姨，也有吃了熊心豹子胆的时候，且这个时候出现得无比不合时宜。“文革”之初，他们被造反派揪出来，挂了牌子押上批斗会。可杨季康对“天兵天
将”的推推搡搡公然进行了反抗，而且怒目而视。要知道，不少老战士都没有一个敢于如此维护自己被践踏了的尊严的。
⑥“文革”后期，钱、杨二位先生尚未获得平反，有家回不了，四处流转。但对于这群甚至未能为他们说句公道话的晚辈，他们以极高的涵养、含蓄内敛且从不显于言辞的方式予以理解、宽容和无私帮助。
⑦有一次，我家因额外开支经济上一时告急，杨先生得知后主动支援了我们几百元钱。以后每月都资助我二十元人民币。后来我还获知，研究所里每月不落地从先生那里得到接济的竟有十多个像我们这样的年轻人，且持续了好几年。经历了人生的磨难，却能如此悲悯，如此退让，如此宽厚慈祥，如此菩萨心肠，这是我在“翰林院”所见到的唯一一例。
⑧先生施恩于后辈，大部分无法用金钱计算。20世纪80年代初，我访法归来写的两本书准备出版，因考虑到之前有前辈权威的横眉冷对，我特地在前言中恭敬写明“抛砖引玉”。当然，敬赠给钱、杨二位先生，抱的心态自然不同。很快，杨先生回信了，还是一贯的低调谦恭与幽默：“假如你抛出一块小砖，肯定会引来大堆的砖头瓦片，但是珠玉在前，砖就不敢出来了……天气酷热，多多保重……杨绛八月十三日锺书同候。”
⑨先生过百岁大寿时，深知先生君子之道的我，自然不敢上门叨扰。当电话里听到老太太爽朗清晰的声音时，我仿佛又回到了三十年前的那个夏天，依然如喝了冰水那样舒心畅快——只是多少也有几分伤感，因为不可能有“锺书同候”了。
(选文有改动)
【注】人瑞：常指百岁以上德高望重的人。 12．请用简洁的语言概括第⑤段的主要内容。(2分)
________________________________________________________________________ 13．赏析第②段画线句子。(3分)
________________________________________________________________________ 14．从第⑧段杨先生的回信中，可以看出她对后辈抱有什么感情？联系全文，说说“我”对杨先生怀有什么感情？(4分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15．下列这段文字是从“百度”中下载的。这段文字不宜添加到《最美人瑞这样走来》一文中。请从思想内容或表达方式中的一个方面说明理由。(4分)
杨绛，钱锺书的夫人，本名杨季康，生于1911年7月17日，祖籍江苏无锡，1932年毕业于苏州东吴大学。1935—1938年留学英法，回国后曾在上海复旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。杨绛女士是著名作家、翻译家、外国文学研究家，主要文学作品有《洗澡》《干校六记》，另有《堂吉诃德》等译著。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 16．假如杨绛被评为中国“最美女性”，请根据本文内容以及你对她的了解，为她设计一段颁奖词。(要求：至少使用一种修辞手法)(4分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (三)阅读下文，完成下面题目。(16分)
把自己变成一朵花，香给这个世界看
林清玄
①有时会在晚上去逛花市。
②夜里九点以后，花贩会将店里的花整理一遍，把一些盛开着的，不会再有顾客挑选的花放在方形的大竹篮推到屋外，准备丢弃了。
③多年以前，我没有多余的钱买花，就在晚上去挑选竹篮中的残花，那虽然是已被丢弃的，看起来都还很美，尤其是它们正好开在高峰，显得格外辉煌。在竹篮里随意翻翻就会找到一大把，带回家插在花瓶里，自己看了也非常欢喜。
④从竹篮里拾来的花，至少可以插一两天，甚至有开到四五天的。每当我把花一一插进瓶里，会兴起这样的遐想：花的生命原本短暂，它若有知，知道临谢前几天还被宝爱着，应该感叹不枉一生，能毫无遗憾地凋谢了。
⑤花的盛放是那么美丽，但凋落时也有一种难言之美。在清冷的寒夜，我坐在案前，看到花瓣纷纷落下，无声地辞枝，以一种优雅的姿势飘散，安静地俯在桌边。那颤抖离枝的花瓣时而给我是一瓣耳朵的错觉，仿佛在倾听着远处土地的呼唤，闻着它熟悉的田园声息。那还留在枝上的花则是眼睛一样，努力张开，深情地看着人间，那深情的最后一瞥真是令人惆怅。
⑥每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩。
⑦许久没有晚上去花市了，最近去过一次，竟捡回几十朵花，那捡来的花与买回的花感觉不同，由于不花钱反而觉得每一朵都是无价的。尤其是将谢未谢，更显得楚楚可怜，比起含苞时的精神抖擞也自有一番风姿。
⑧说花是无价的，可能只有卖花的人反对。花虽是有形之物，却往往是无形的象征，莲之清净、梅之坚贞、兰之高贵、菊之傲骨、牡丹之富贵、百合之闲逸，乃至玫瑰里的爱情、康乃馨的母爱都是高洁而不能以金钱衡量的。
⑨花所以无价，是花有无求的品格。如果我们送人一颗钻石，里面的情感就不易纯粹，
因为没有人会白送人钻石的；如果是送一朵玫瑰，它就很难掺进一丝杂质，由于它的纯粹，钻石在它面前就显得又俗又胖了。
⑩花的威力真是不小，但花的因缘更令人怀想。我国民间有一种说法，说世上有三种行业是前世修来的，就是卖花、卖香、卖伞。因为卖花是纯善的行业，买花的人不是供养佛菩萨，就是与人结善缘，即使自己放置案前也能调养身心。卖香、卖伞也都是纯善的行业，如果不是前世的因缘，哪里有福分经营这么好的行业呢？
B11卖花既是因缘，爱花也是因缘，我常觉得爱花者不是后天的培养，而是天生的直觉。 B12这种直觉来自良善的品格与温柔的性情，也来自对物质生活的淡泊，一个把物质追求看得很重的人，肯定是与花无缘的。
B13爱花的人如果能自花中提炼智慧之香，用智慧之花来使心灵庄严，就能使我们有最深刻的觉醒，激发我们追求真实和永恒的智慧。当我们面对人间的一朵好花，心里有美、有香、有平静、有种种动人的质地，就会使我们有更洁净的心灵来面对人生。
B14让我们看待自己如一枝花吧！香给这世界看！ (文章有删改)
17．选文采用了________的表现手法，以花为线索，按拾花、________、爱花、________的顺序构思全文，层层深入，结构严谨。(3分)
18．结合语境，说说句中加点词的含义及其作用。(3分)
每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩。 ．．
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 19．请赏析第⑤段画线句子。(3分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 20．简要分析第B11段在文中的作用。(2分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 21．通读全文，谈谈文题《把自己变成一朵花，香给这个世界看》的深刻含义。(5分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、作文(50分)
22．生活中，也许是因为我们的生活阅历太浅，也许是因为我们的思维方式不够成熟，总意识不到自己身上的一些不足。这时，我们期待有人借给自己一双慧眼，让我们看清自身的缺点，从而受益一生。
请以《谢谢你借给我一双慧眼》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选(诗歌除外)；②不少于500字。
第四单元检测卷
1．zhě 塌 咎 miù 2．B(xuán—xián)
3．A(鸿篇巨制：指规模宏大的著作。“几千字”不能使用该词语) 4．D(句式杂糅，应删去“的宗旨”或“以……为目的”) 5．C
6．示例：①读春雨 读出了它润物无声的柔情 ②读大海 读出了它雄伟恢宏的气势 7．(1)波撼岳阳城 (2)蓬舟吹取三山去 (3)聒碎乡心梦不成 故园无此声 (4)种豆南山下 草盛豆苗稀 (5)兴来每独往 胜事空自知
8．(1)①象形程度逐步减弱；②字形由繁到简。(2)示例一：在对学生的综合评价中加大对汉字书写的考查力度。示例二：创办一些以汉字书写研究为主的社团，培养师生对汉字书写的兴趣。示例三：举办类似于“汉字听写大赛”的活动，培养师生在汉字书写方面的兴趣。示例四：掌握汉字工具性特征的同时，加强汉字演变和汉字符号背后的文化底蕴教育。(每点2分，共4分)
9．环境描写。烘托出了今日南京的繁华与安宁。(或：展现现代南京的生气、和平与繁荣的景象，与下文南京大屠杀的惨状形成对比)
10．议论。揭示了日军在南京杀人竞赛中的惨无人道；又起到引领下文的作用。 11．如果不是那像被人撕咬过的残缺的右耳，我也许不会注意她。 12．杨绛反抗造反派，维护自己的人格尊严。
13．画线句运用了外貌描写的方法，通过对季康先生的身材、举止，尤其是眼眉的描写，生动传神地写出了季康先生坚毅刚强的性格特点。
14．杨先生对后辈抱有的感情是鼓励、体贴。“我”对杨先生怀有敬佩、感激、怀念之
情。
15．示例一：从思想内容角度分析：这段文字主要介绍杨绛重要的个人信息和主要成就，而本文主要是赞美杨绛的人格美、气质美、精神美，两者内容不统一。示例二：从表达方式的角度分析：这段文字主要运用记叙、说明的表达方式，语言简洁、平实；本文主要运用记叙、描写兼有抒情的表达方式，语言生动形象，将前者放入文中不协调。
16．示例：她，举止文静，高雅脱俗，气质美；她，坚毅刚强，坚持正义，性格美；她，笔耕不辍，著作等身，才华美；她，宽厚仁慈，以母性情怀关注天下苍生，是最美女性！
17．托物言志(或象征、以物喻人) 赞花(或悟花) 变花(或学花)
18．示例：“雄辩”本义指有说服力、强有力的辩论，这里有“有力证明或辩护”之意。作者用拟人的手法，表现了花朵平静的心态和洁净的心灵，虽然凋落，依然沉静庄严地开放，倾听土地的呼唤，从而展现出一种难言的美丽。
19．示例：画线句子运用了比喻、拟人的修辞手法(1分)，以花喻人，花像眼睛，“努力张开”“深情地看着”“深情的最后一瞥”无不展示了花对土地的呼唤及对人间深情的依恋，落花有情，即使凋落，也依然美丽(1分)。作者爱花，爱花的美丽，同时也怕美丽的失去，“惆怅”一词正是作者复杂心境的体现(1分)。
20．示例：过渡段，起承上启下的作用。作者巧妙地由上段卖花因缘过渡到下段的爱花因缘，文章衔接自然，浑然一体。
21．示例：文章托物言志，借花寓意了高远的人生志向；作者珍爱人间的每一朵好花，花里有美、有香、有平静、有种种动人的质地和永恒的智慧，所以作者愿把自己变成一朵花。同时，作者更愿像花那样，即使不被欣赏，依然沉静庄严地开放，倾听土地的呼唤，深情地注视人间的美好，用更洁净的心灵来面对人生，把花的“芬芳”“香给这个世界看”。(言之有理即可)
22．略。
第五单元检测卷
时间：120分钟 满分：120分
一、基础积累与运用(25分)
1．下列加点字注音有误的一项是( )(2分)
A．旗靡(mí) 甲胄(zhòu) 纳谏(jiàn) 彀弓(ɡòu) ．．．．B．昳丽(yì) 曹刿(ɡuì) 貂裘(qiú) 羹饭(ɡēnɡ) ．．．．C．期年(jī) 狗窦(dòu) 窥镜(kuī) 按辔(pèi) ．．．．D．胸襟(jīn) 谤讥(bànɡ) 兜鍪(móu) 冢累累(zhǒnɡ) ．．．．2．下列句子中加点词意思相同的一项是( )(2分) A．又何间焉 时时而间进 ．．B．自以为不如 天子为动 ．．C．遂逐齐师 遂至承天寺寻张怀民 ．．D．弗敢加也，必以信 忌不自信 ．．
3．下列句子中加点词古今意义相同的一项是( )(2分) A．牺牲玉帛 B．肉食者鄙 ．．．C．今齐地方千里 D．衣食所安 ．．．．
4．下列句子节奏划分不正确的一项是( )(2分) A．年少/万兜鍪，坐断东南/战未休 B．下视/其辙，登轼/而望之
C．今齐地方/千里，百二十/城 D．军中/闻将军令，不闻/天子之诏
5．下列作家作品对应有误的一项是( )(2分) A．《曹刿论战》——旧传左丘明——春秋 B．《周亚夫军细柳》——司马光——西汉 C．《满江红》——秋瑾——近代
D．《朝天子 咏喇叭》——王磐——明代 6．下列表述不正确的一项是( )(2分)
A．《十五从军征》是写久经征战的士兵还乡的感受，在写法上主要运用寓情于景，借景抒情。
B．《邹忌讽齐王纳谏》记述了邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国大治的故事。
C．《周亚夫军细柳》一文通过汉文帝巡视、慰劳霸上、棘门及细柳军的场面，用对比、侧面烘托的手法塑造了周亚夫治军严整、忠于职守的“真将军”形象。
D．《朝天子 咏喇叭》采用了借物咏怀的手法，表面是在咏喇叭，实际是在影射那些倚仗皇帝的宠幸大摆威风、专权作恶的宦官，揭露了他们的罪行，表达了对他们的憎恶。
7．古诗词默写。(每空1分，共8分) (1)____________________，八年风味徒思浙。
(2)在辛弃疾《南乡子 登京口北固亭有怀》一词中表现孙权年少继承父兄之业，统治江东，成就一番霸业的句子是：____________________，____________________。
(3)《十五从军征》中和贺知章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句是：____________________，____________________。
(4)《朝天子 咏喇叭》中形象地写出宦官欺压百姓，把百姓搜刮得倾家荡产的句子是：____________________，__________________，____________________。
8．口语交际。(5分)
(1)根据下面提供的情境回答问题。(2分)
端午节的中午，家人团聚，一起热热闹闹地过节，可是弟弟却一直低头玩着手机。爸爸妈妈批评他，他却说：“年年都围在一起吃粽子，有什么意思，还不如玩手机呢！”此时，你想对他说：“____________________________________________”
(2)观察画作《惠风和畅》，写一段解说文字，至少用上一个成语。(3分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、古诗词鉴赏(10分)
(一)阅读《诉衷情》，回答问题。(4分)
诉衷情 陆 游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
9．“鬓先秋，泪空流”中的“空”能改成“已”“横”或其他字吗？为什么？(2分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．下列理解不恰当的一项是( )(2分)
A．“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”再现了作者盛年壮志凌云、勇赴国难的情景。 B．“尘暗旧貂裘”借用苏秦的典故，说自己不受重用未能施展抱负。 C．上片后两句由“梦断”一转，形成一个强烈的情感落差，化悲凉为慷慨。 D．这首词抒发了作者强烈的爱国热情和壮志难酬的悲愤与感慨。 (二)阅读《南乡子 登京口北固亭有怀》，回答问题。(6分)
南乡子 登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 11．简要概括这首词上、下片的主要内容。(2分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．这首词融经铸史、驱遣自如，达到了出神入化的境地。试举一例加以说明。(2分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13．下列对该词的分析，不正确的一项是( )(2分)
A．“年少万兜鍪”一句中的“万兜鍪”在词中代指兵士。“天下英雄谁敌手”一句中的“敌手”解释为“敌对的一方”。
B．首句词人登上北固楼远望风景，想起曾在此地建功立业的英雄，自然引起了词人对历史的感兴。
C．“不尽长江滚滚流”，借用杜甫《登高》诗句：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”感叹千古兴亡无尽无休，一如江水滚滚东流。
D．这首怀古诗，通过对古代英雄人物的歌颂，讽刺南宋统治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸无能。全词饱含着爱国、卫国的强烈感情。
三、文言文阅读(35分)
(一)阅读《曹刿论战》，完成所给题目。(11分)
曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
14．对下列句中加点词的解释有误的一项是( )(2分) A．再而衰(再一次) B．弗敢加也(虚夸，谎报) ．．
C．小信未孚(使人信服) D．彼竭我盈[(士气)旺盛] ．．15．用现代汉语翻译下面句子。(2分) 小大之狱，虽不能察，必以情。
________________________________________________________________________ 16．“十年春，齐师伐我”这句话交代了哪些内容？(2分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 17．《曹刿论战》中战争取得胜利的原因在政治上和军事上各是什么？(2分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 18．你对本文中曹刿这个人物形象有何认识？请结合其言行简要作答。(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成所给题目。(10分)
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，
四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 19．解释下列加点的词。(2分) (1)臣之妻私臣____________ ．(2)臣诚知不如徐公美____________ ．
20．与“能谤讥于市朝”中的“于”意思相同的一项是( )(2分) A．于是入朝见威王 B．皆以美于徐公 C．莫不有求于王 D．此所谓战胜于朝廷 21．翻译下面句子。(2分)
群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 22．邹忌向齐王进谏采用了什么方式？有什么效果？(2分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 23．学习了本文，给你的启示是什么？(2分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(三)阅读【甲】【乙】两段选文，完成所给题目。(14分)
【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善久之。
【乙】杨再兴，贼曹成将也。绍兴二年，岳飞破成，入镆铘关。第五将韩顺夫解鞍脱甲，以所虏妇人佐酒。再兴率众直入其营，杀顺夫，又杀飞弟翻。成败，再兴走跃入涧，张宪欲杀之，再兴曰：“愿执我见岳公。”遂受缚。飞见再兴，奇其貌，释之，曰：“吾不汝杀，汝当以忠义报国。”再兴拜谢。
飞屯襄阳以图中原，遣再兴至西京长水县之业阳，杀孙都统及统制满在，斩五百余人，俘将吏百人，余党奔溃。明日，再战于孙洪涧，破其众二千，复长水，得粮二万石以给军民，尽复西京险要。又得伪齐所留马万匹，刍粟数十万。中原响应。复至蔡州，焚贼粮。
飞败金人于郾城，兀术怒，合龙虎大王、盖天大王及韩常兵逼之。飞遣子云当敌，鏖战数十合，敌不支。再兴以单骑入其军，擒兀术不获，手杀数百人而还。兀术愤甚，并力复来，顿兵十二万于临颍。再兴以三百骑遇敌于小商桥，骤与之战，杀二千余人，及万户撒八孛堇、千户百人。再兴战死，后获其尸，焚之，得箭镞二升。
24．下列句中加点词解释有误的一项是( )(2分) A．于是上乃使使持节诏将军 (诏：诏书) ．
B．上自劳军 (劳：慰问，犒劳) ．C．已而之细柳军 (之：到，往) ．
D．飞见再兴，奇其貌 (奇：认为……奇) ．
25．下列句子朗读节奏划分有误的一项是( )(2分) A．介胄之士/不拜 B．称善者/久之 C．破/其众二千 D．上自/劳军
26．甲文中汉文帝称周亚夫为“真将军”的原因，分析有误的一项是( )(2分) A．周亚夫的军营，平时戒备森严，任何人不得随便出入，不给敌人可乘之机。 B．周亚夫作战勇猛，武功盖世，胜过楚霸王，有大将之才。
C．周亚夫的军队，除了周亚夫的命令，皇命都不听，军令如山，军纪严明。 D．周亚夫甲不离身，随时待敌，他自己恪尽职守，以身作则。 27．对【甲】【乙】选文赏析有误的一项是( )(2分)
A．【甲】文按时间顺序记叙“皇帝劳军”经过。详细描写了皇帝“不得入”和皇帝与周亚夫相见“成礼”两个细节，突显了周亚夫“真将军”的处事风貌。
B．【乙】文按时间顺序记叙了杨再兴的生平经历，重点突出他的主要功绩及为国捐躯的英雄事迹。
C．【甲】文中写皇帝对周亚夫的称赞，从侧面衬托了周亚夫“真将军”的形象。同时也表现了汉文帝宽大的胸襟和善于识人的才略。
D．【乙】文有叙有议。“再兴战死，后获其尸，焚之，得箭镞二升”的议论，突出了杨再兴报国的悲壮。
28．将【甲】【乙】文中画线的句子译成现代汉语。(4分) (1)将军约，军中不得驱驰。
________________________________________________________________________ (2)再兴以三百骑遇敌于小商桥，骤与之战。
________________________________________________________________________ 29．请结合【乙】文文意，分析“飞见再兴，奇其貌，释之”的用意。(2分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、作文(50分)
30．阅读下面材料，根据要求作文。
也许，他腰杆挺直，笑面春风；也许，她柔弱娇小，却执着坚强；也许，它毫不起眼，却生机勃勃，给人震撼……
请以《为__________而歌》为题，写一篇作文。
要求：①将题目补充完整，体裁不限(诗歌除外)，有真情实感；②自选角度，自定立意，不少于500字。
第五单元检测卷
1．A(mí—mǐ)
2．C(于是，就；A.参与/偶尔；B.“以为”译为“认为”/被；D.诚实/相信) 3．D
4．C(今齐地/方千里，百二十/城) 5．B(《周亚夫军细柳》作者司马迁) 6．A(《十五从军征》以记叙为主)
7．(1)四面歌残终破楚 (2)年少万兜鍪 坐断东南战未休 (3)十五从军征 八十始得归 (4)眼见的吹翻了这家 吹伤了那家 只吹的水尽鹅飞罢
8．(1)示例：一家人在一起过节，融洽了亲情，拉近了距离，爸爸妈妈多想和你聊聊天啊，不要玩手机了，好吗？(2)示例：画作《惠风和畅》由公鸡、竹子构成，画面主体描绘一只体态丰盈、色韵酣畅的公鸡，它翘尾瞪目，直颈鼓羽，红冠高耸，以仰望之姿流露出一股蓬勃向上的生机；画面中竹子墨韵丰盈，枝干强壮有力，枝叶用墨浓淡相宜，在柔和的风中摇曳着，是清高、气节的象征。整幅画使人感到温暖、舒适，洋溢着浓郁的生活气息，表达了对生活吉祥如意的美好祝愿。画作朴素生动，意趣盎然。
9．不能。“空”有双重含义，第一指白白地，无人知道，写出词人空有忧国忧民之心，却无法落实于行动；第二指泪已流干，写出金兵入侵，朝廷无能，空有志向，伤心痛苦至极。换成其他字，表达效果就不够强烈。
10．C(应是“化慷慨为悲凉”)
11．词的上片写“千古兴亡”的感慨；下片写对孙权的怀念与倾慕。
12．示例：譬如：“天下英雄谁敌手？曹刘”，作者借用三国枭雄曹操称赞孙权的故事，慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤，反衬当权文武之辈的庸碌无能、怯懦苟安，显得十
分贴切自然。
13．A(“敌手”解释为“能力相当的对手”) 14．A(再：第二次)
15．大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定以实情判断。 16．交代了战争时间、交战双方、战争的性质。
17．政治上：取信于民，获得人民的支持；军事上：战争中善于分析敌情，知己知彼，把握战机，后发制人。
18．(1)“公将战。曹刿请见”，表现了曹刿保家卫国的爱国情怀。(2)“齐人三鼓”之后才下令击鼓，说明曹刿有聪明的军事头脑，认为战胜齐师的方法是后发制人。(3)“视其辙乱，望其旗靡”后才下令追击，说明曹刿有卓越的指挥才能，懂得取得胜利的途径是适时追击。
19．(1)偏爱 (2)确实 20．D
21．大小官吏和百姓，能够当面指责我的，授予上等赏赐；能够上书劝谏我的人，授予中等赏赐；能够在公共场合议论我的人，授予下等赏赐。
22．先从自己的事情说起，然后再说到纳谏这件事，是以事设喻，运用委婉的说法，启发诱导。语言委婉含蓄，娓娓道来，使人容易接受。
23．要善于听取别人的建议。 24．A
25．D(上/自劳军) 26．B 27.D
28．(1)将军规定，军营中不准骑马奔跑。(2)杨再兴仅率领三百句骑兵在小商桥遭遇敌人(十二万大军)，他迅猛冲入敌阵，与敌大战。
29．为下文写杨再兴忠心报国的事迹做铺垫。
【乙译文】杨再兴是流寇曹成手下的将领。绍兴二年，岳飞打退曹成，占领镆铘关。(岳飞)第五将韩顺夫解下马鞍，脱掉战时的盔甲，用所掳掠的妇女在旁助兴喝酒。杨再兴带领部众直接杀入营地，杀了韩顺夫，又杀了岳飞的弟弟岳翻。后来曹成战败，杨再兴跳入山涧，张宪打算下令射杀，杨再兴说：“希望你带我去见岳飞大人。”于是甘心受缚。岳飞见到杨再兴，认为他的相貌奇特，解开他的绳索，说：“我不杀你，你应该尽忠报国。”杨再兴跪谢。
岳飞屯驻襄阳以图谋恢复中原，派遣杨再兴到西京长水县的业阳，杀孙都统和统制满在，杀了五百多个敌人，俘虏将士兵吏百人，剩下的全都四散奔逃。第二天，再次在孙洪涧开战，打败二千多敌人，收复长水县，收缴二万石粮食给军队百姓作为给养，西京要害关卡全部收复。又收缴伪齐剩余的马匹一万匹，粮草数十万。整个中原群起响应。杨再兴又到蔡州，焚毁敌人粮草。
岳飞在郾城打败金兵，金军统帅兀术大怒，不久之后会合龙虎大王、盖天大王及韩常等大军的兵力进逼郾城。岳飞派儿子岳云抵挡金军，激战几十个回合，金军支撑不住。杨再兴单骑独马冲入金军之中，准备活捉兀术但没有抓到，杀死金军几百人后返回。兀术非常生气，合并兵力再来攻打，在临颍驻扎十二万大军。杨再兴仅率领三百名骑兵在小商桥遭遇敌人(十二万大军)，他迅猛冲入敌阵，与敌大战。杀死金军士兵二千多人以及金军将领万户撒八孛堇、千户一百人。再兴战死，后来金军得到他的尸体，焚烧之后，共得到箭镞竟有二升之多。
30．略。
第六单元检测卷
时间：120分钟 满分：120分
一、基础积累与运用(26分)
1．给加点字注音，根据拼音写汉字。(4分) (1)土地平旷，屋舍俨( )然。 ．
(2)xián( )远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
(3)阴风怒号( )，浊浪排空；日星隐yào( )，山岳潜形。 ．2．对下列加点词的解释有误的一项是( )(2分) A．处处志之(做标记) 便扶向路(沿，沿着) ．．B．朝晖夕阴(日光) 醉翁之意不在酒(意思) ．．C．觥筹交错(酒杯) 连月不开(放晴) ．．
D．咸来问讯(都，全) 欣然规往(计划，打算) ．．
3．下列句子中，加点词的意义相同的一组是( )(2分) A．便舍船，从口入 屋舍俨然 ．．B．问所从来，具答之 百废具兴 ．．C．则有去国怀乡 游人去而禽鸟乐也 ．．D．微斯人，吾谁与归 太守归而宾客从也 ．．
4．下列与例句中“乃”的意义不相同的一项是( )(2分) 例句：乃重修岳阳楼 ．
A．见渔人，乃大惊 B．乃不知有汉 ．．C．乃入见 D．于是天子乃按辔徐行 ．．5．下列句子不是省略句的一项是( )(2分)
A．此人一一为具言所闻 B．属予作文以记之 C．南阳刘子骥，高尚士也 D．得之心而寓之酒也
6．下列关于文学、文化常识的表述有误的一项是( )(2分)
A．《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者范仲淹，北宋著名的政治家、思想家、军事家和文学家，世称“范文正公”。
B．《醉翁亭记》选自《欧阳修全集》，作者欧阳修，他与唐代的韩愈、柳宗元，宋代的苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩，并称为“唐宋八大家”。
C．《终南别业》的作者是王维，唐朝诗人，有“诗魔”之称，与孟浩然并称为“王孟”，苏轼称赞其“诗中有画，画中有诗”。
D．《桃花源记》选自《陶渊明集》，本文原是《桃花源诗》的序言。“记”是古代的一种文体。
7．古诗词默写。(每空1分，共7分) (1)坐观垂钓者，____________________。 (2)天接云涛连晓雾，____________________。 (3)____________________，故园无此声。
(4)《归园田居》中透过“__________________，__________________”两句可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。
(5)《望洞庭湖赠张丞相》中形象地描写洞庭湖迷蒙浩瀚、面积广大、充满活力的诗句是：__________________，__________________。
8．综合性学习。(5分)
(1)《岳阳楼记》中先说“不以物喜，不以己悲”，后又说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这两种说法是否矛盾？为什么？请结合文章内容简析。(3分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)班上要举行一次以“我的忧乐观”为话题的演讲活动，请你用一句话概括出你的“忧乐观”。(可以借用、化用、仿写他人语句，也可以用自己的话表述。不能用《岳阳楼记》中的原句，不超过30字)(2分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、古诗词鉴赏(10分)
(一)阅读《归园田居》，回答所给题目。(5分)
归园田居 陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。
9．“带月荷锄归”一句历来为人所称赞，简要说说这句诗好在哪里。(2分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．“但使愿无违”中的“愿”除了指“辛勤的劳动期盼好的收成”外，还包含着什么深层含义？(3分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(二)阅读《终南别业》，回答所给题目。(5分)
终南别业 王 维
中岁颇好道，晚家南山陲。 兴来每独往，胜事空自知。 行到水穷处，坐看云起时。 偶然值林叟，谈笑无还期。
11．赏析颈联“行到水穷处，坐看云起时”。(3分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )(2分)
A．首联表述了诗人进入中年以后即开始厌倦尘俗的情绪，晚年归隐于终南山边。 B．颔联表达了诗人经常独自游山赏景的情形。“每”即“常常”，“胜事”指美好的事情。
C．尾联写了诗人偶然遇见山林中的一位老者，与之谈笑言欢，竟不舍得让老人回家。 D．这首诗没有描绘具体的山川景物，重在表现诗人隐居山间时的心境。语言是平白如话，却极具功力，诗味、理趣二者兼备。
三、文言文阅读(34分)
(一)阅读《桃花源记》，完成所给题目。(13分)
桃花源记 陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
13．解释下列加点词。(2分) (1)渔人甚异之____________ ．(2)便要还家____________ ．
14．用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。
________________________________________________________________________ (2)乃不知有汉，无论魏、晋。
________________________________________________________________________ 15．用“/”划分句子的朗读节奏。(2分) 余 人 各 复 延 至 其 家。
16．“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活景象？(2分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 17．本文演绎出的一个成语是什么？本文寄托了作者怎样的社会理想？(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)阅读《岳阳楼记》选段，完成所给题目。(8分)
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
18．解释下列加点词。(2分) (1)予尝求古仁人之心____________ ．(2)微斯人____________ ．
19．用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
________________________________________________________________________ 20．下列各组加点词的意义和用法相同的一项是( )(2分)
A．不以物喜 宁可以急相弃邪 ．．B．而或长烟一空 一鼓作气 ．．C．予尝求古仁人之心 忽啼求之 ．．D．或异二者之为 或以钱币乞之 ．．
21．杨绛先生曾说过“人生最曼妙的风景是内心的淡定与从容”，洞庭湖畔的岳阳楼又承载了范仲淹等古仁人怎样的豁达胸襟和政治抱负呢？(请用原文回答)(2分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (三)阅读【甲】【乙】两段选文，完成所给题目。(13分)
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
(节选自《岳阳楼记》)
【乙】……太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴
酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
(节选自《醉翁亭记》)
22．对下列句中加点词的解释有误的一项是( )(2分) A．山间之四时也(时间) B．予尝求古仁人之心(曾经) ．．C．饮少辄醉(就) D．杂然而前陈者(摆放，陈放) ．．
23．选出与【乙】文段中“野芳发而幽香”所描写的季节景色不同的一项( )(2分) A．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 24．下列表述有误的一项是( )(2分)
A．【甲】文“忧”字反复出现，抒发了作者“先天下之忧而忧”的胸怀。
B．【乙】文生动地为我们描绘了一幅太守与众人游宴的图景，表达了作者“与民同乐”的政治理想。
C．【乙】文中“颓然乎其间者”形象地描绘出太守精神不振、借酒浇愁的样子。 D．【甲】文中“是进亦忧，退亦忧”中的“进”指在朝廷为官，“退”指在京外做官。 25．用现代汉语翻译下列语句。(4分) (1)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
________________________________________________________________________ (2)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
________________________________________________________________________
26．范仲淹在《岳阳楼记》中表达了强烈的忧患意识，而欧阳修在《醉翁亭记》中抒发了“与民同乐”的政治理想，范仲淹的“忧”与欧阳修的“乐”在本质上有什么联系？请谈谈你的看法。(3分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、作文(50分)
27．下面有两道作文题，请你选择其中的一道作文。
(1)当两朵花都争向那一缕冬日的阳光时，一朵花悄然转身，这是成全；当两只手同时伸向一本喜爱的书时，一只手陡然放下，这是成全；当茶叶忍受沸水的煎熬，把无色无味的水变成了一杯香茗时，这是成全。成全是生活中的风和日丽，展现出一道道优美独特的风景。
请你以《成全》为题，写一篇文章。
要求：①文体不限，诗歌、戏剧除外；②不少于500字。
(2)天涯无处不风景：长河落日，是一种风景；小桥流水，是一种风景；鹰击长空，是一种风景；会心一笑，是一种风景；慷慨解囊，是一种风景……罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”同学们慧眼独具，一定在日常生活中发现过不少让你印象深刻、感受独特的风景。
请以《__________的风景》为题，写一篇文章。
要求：①先把文题补充完整，然后作文；②内容具体，感情真挚，立意深刻；③文体不限，诗歌、戏剧除外，不少于500字。
第六单元检测卷
1．(1)yǎn (2)衔 (3)háo 曜 2．B(意：情趣)
3．C(离开。A.舍弃/房屋；B.详细/都，全；D.归附/回去) 4．B 5.C
6．C(王维有“诗佛”之称；“诗魔”指白居易)
7．(1)徒有羡鱼情 (2)星河欲转千帆舞 (3)聒碎乡心梦不成 (4)种豆南山下 草盛豆苗稀 (4)气蒸云梦泽 波撼岳阳城
8．(1)不矛盾(1分)。“不以物喜，不以己悲”是就个人荣辱得失而言的(1分)，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”则是就国家(天下、君主)、人民命运和前途而言的(1分)。(2)示例：乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。
9．用朴实平淡的语言将平凡的劳动描绘得美好而富有诗意。
10．“愿”还指隐居躬耕，不与世俗同流合污的志趣。也是诗人不愿逢迎世俗，喜欢田园生活的思想的反映。
11．①诗句描写诗人随意而行、闲看云雾的状态，表现了其闲适的心境。②由赏景时行至水尽头，又能看云起云落的妙境，领悟出处世的无穷变化以及求学明理的无穷奥妙。③诗中有画。有或行或坐的诗人形象，有云卷云舒的山间气象，物我交融，浑然一体。④动静结合，构筑了一幅恬静的水墨山水图景。
12．C(尾联是说作者在山中偶遇林叟，与之谈笑，自己忘了归期) 13．(1)对……感到诧异 (2)邀请
14．(1)这里土地平坦宽阔，房屋整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树、竹子之类的植物。(2)竟然不知道有过汉朝，更不要说魏和晋两个朝代了。
15．余人/各复延至/其家
16．展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活景象。
17．世外桃源(1分)。寄托了作者向往一个没有压迫、没有剥削、没有战乱，人人生活得幸福、愉快的社会理想(2分)。
18．(1)探求 (2)无，没有
19．浮动的光如跳跃的碎金，平静的月影像沉入水底的白璧，渔人的歌声互相应和着，这种乐趣哪有尽头呢！
20．A(因为。B.完全/第一次；C.探求/索要；D.或许/有的人)
21．承载了范仲淹等古仁人“不以物喜，不以己悲”的豁达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
22．A(时：季节) 23．C 24.C
25．(1)在天下人忧愁之前就忧愁，在天下人快乐之后才快乐。(2)醉翁的情趣不在喝酒上，而在山光水色中。
26．“忧”与“乐”在本质上是一致的。范仲淹不管位居高官还是在偏远的地方做官，都挂念国家、百姓；欧阳修虽然遭到贬谪而失意，仍积极施政，与百姓同乐。他们都心忧天下、以天下苍生为念，始终关心百姓疾苦，关注百姓悲喜。
27．略。
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