摘要：经济全球化进程不断加快，各句的应用情境，教师在教学过程中没有把个行业对韩语人才的需求量也在加大，这韩国文化讲给学生，让学生渐渐忽视了对高校的韩语教育提出了更高的要求。高文化融合对学习语言的意义，这样对学校是韩语学习的重要载体，韩语教学的水生的跨文化培养教育和语言的学习有负面平高低直接影响韩语人才的培养。由于韩影响。
语课程开设时间尚短，各方面的发展都不(三)韩语教师缺乏跨文化背景
够成熟，在韩语教学中还存在一些问题，从近些年的高校韩语教育中可以看跨文化教育的缺失是韩语教学中一个显著出，很多名牌高校的韩语教师多是韩国人问题，针对这一问题的研究对中韩两国的或者朝鲜族，因为在韩国生活或者有相似文化交流有重要意义。
的生活背景，让他们在跨文化教学中表现关键词：韩语教育；跨文化教学；文的游刃有余。教师扮演着文化和知识的传化价值
递角色，部分高校现在聘用的是刚毕业的韩语专业学生，由于他们经验不足，对韩韩国跟中国相邻的地理优势，让中韩国文化了解不充分，且缺乏相关的韩国文两国的交流更加密切。随着两国文化和经化背景知识，导致教师与韩国文化的融合济的深入交流，韩语应用的越来越广泛。能力较弱，在教学中不能很好的将跨文化高校的韩语教育也要不断的与时俱进，韩教育传授给学生。
语的学习一定要重视跨文化教学，这种教二、针对跨文化教学的策略
学模式可以很好的化解中韩两国的文化冲(一)教学中要渗入跨文化教育
突和国际冲突，在学习中寻求文化的共同学校要有意识的在教学中渗入跨文化价值，有利于中韩两国的友好发展。
教育，让学生正确的认识和理解跨文化教一、跨文化教学的发展现状
育，来帮助学生更好的学习韩语。在韩语(一)在教学中缺少跨文化教育
的教学中，通过教学内容可以有效的培养在部分高校的韩语教育中，缺少跨文
韩语和中文双语人才。目前来看双语人才化教育的渗入，对大部分学生来讲，学习在两国文化交流领域可以发挥重要作用。韩语的时间很短，而且大部分时间在应付因此学校要把跨文化教育作为教学重点，单词的背诵和语法的掌握，还要通过高校让教师在教学中有意识的给学生渗透跨文的各类考试，学生没有太多的时间去了解化教育，结合自身经验和实际情况将跨文韩国文化。高校的教育还是更多的侧重理化教育贯穿整个课堂。教师在备课时，可论知识的讲授，学生简单的死记硬背不能以根据教材内容选择适合的韩国的文化信真正达到学习韩语的目的。部分高校会聘息，韩国文化和语言同步教学可以吸引学用外教，与学生简单的对话和模拟情境练生的注意力，课堂气氛也更活跃，可以让习等，但是短时间的沟通不能让学生了解学生积极的参与到课堂教学中。
更多韩国的文化，现实的沟通交流中往往(二)教学模式要多样化发展
因为文化不了解而产生冲突，会给双方交传统的教学模式使跨文化教育达不到流带来不快。这些都是因为教学中缺少跨良好的效果，学校应该多种教学方法并文化教育。
用。学校可以开设韩国文化课，这个课程(二)韩语教学模式不够创新
不是专门教授韩语的课程，韩国文化课主部分高校仍然沿用传统教学模式，停要讲授韩国跨文化知识，如韩国的衣食住留在教师讲，学生听，缺少和学生之间的行等，教师还可以进行韩语的对话情景模互动，这样被动的接受知识，让学生渐渐拟。通过这部分知识的学习，可以让学生失去了自主思考的能力。语言是在一定的感受到韩国文化，接受跨文化教育。学校文化背景下产生的，语言的学习不单单是还可以聘请专业的外教老师，韩国教师是语法和单词的学习，还有文化的学习，只最了解韩国文化的人，让他们与学生之间有了解了韩国的文化才能真正了解各个语
进行深入探讨和交流，会达到比中国教师
作者简介：
贾俟萌(1983-)，女，汉族，吉林长春人，长春师范大学，讲师，外国语学院。250
更好的效果，这种跨文化教学结果往往事半功倍。学校应鼓励学生创办一些中韩交流协会和中韩交流论坛，让中国学生和韩国学生一起交流和学习，通过这种学习会让学生更有兴趣学习韩国文化，可以促进跨文化教学的发展。
(三)提高教师的教学水平
教师在跨文化教学中起到关键性作用，要加强跨文化教育在教学中的应用，首先要提高教师的跨文化教学水平和综合素养。教师作为本土文化和韩国文化的传播者，自身的文化底蕴是提高和培养学生韩语教育水平的基本保障。高校可以每年派遣一批高素质的教师前往韩国高校学习交流，然后把学习到的知识进行讨论，与学校的实际情况相结合，总结出合适的教学经验，这些经验对提高年轻教师的教学水平有积极作用。学校还可以定期邀请韩国学者来华开设知识讲座，针对跨文化教育的主题，可以促进两国文化交流。
(四)在课外活动中开展跨文化教育
课堂教学对跨文化教育的重要性不言而喻，也不要忽视了课外活动的引导作用。教师可以在课下开展有意义的活动，通过这些活动可以提高学生韩语文化知识掌握能力，同时能把知识和实践结合起来。教师可以引导学生阅读韩国书籍，观看韩国电视剧、电影，还可以接触一些韩国留学生向他们虚心请教。在这些活动中，学生可以更好的接触韩国文化，理解韩语和韩国文化的关系，这对培养学生的文化认同有很大帮助，也让韩语教学和跨文化教育更好的结合。
三、结语
跨文化教学在韩语教育中至关重要，是跨文化交际能力的基础。高校的韩语教育要以培养韩语人才为根本目标，立足于中国文化，进行韩国文化的渗透，要提高教师的跨文化教学水平，发展多样化教学模式，这样才能为国家的发展提供高质量的韩语人才。
参考文献：
[1]朱传欣.试论高校韩语教学中的跨文化教育[J].新校园旬刊，2014 (4)：34-34.[2]王倩.韩语教学中的跨文化教育分析[J].商情，2017 (5)：233.
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