幼儿园幼儿学习与发展评价表

班级： 幼儿姓名：评价分析者： 评价时间： 领评价主要表现 域 项目 知道秋天天气转凉，增添衣服能防止受凉,保护身健康体. 认知 知道秋天水果丰富、有营养,喜欢吃水果。 手部能熟练得用捏、剥、团、切的动作剥开花生、手工小肌制作、切开水果等动作,动作自然、协调. 肉动健 作协康 调 能徒步行走1。2公里，坚持到底。 大动能熟练的掌握双脚向上跳的动作，会轻轻落。 作发在一定范围内四散跑时动作较协调能躲闪碰撞，反展与应灵敏。 协调 在集体合作游戏中动作较平稳、协调. 他人对自己讲话时能回应. 倾听能认真倾听故事，说出故事的主要情节及对话。 与理解 乐意参与散文诗、诗歌、童谣的学习与欣赏活动，能理解作品表达的优美、活泼、幽默等情绪 能根据画面中事件发生的顺序，用脚完整的语言讲讲述 语 述画面的基本内容 言 乐意参与故事、通话的表演活动，能打但表现某一角色的对话 表达 乐于尝试用较恰当的语气、声调惊醒有韵律的童谣、小快板等说唱活动 喜欢阅读图书，较能专注的观察画面，有较准确的阅读 理解 在日常生活中愿意与同伴分享自己的食物、玩具及分享 想法 社 合作乐于参与同伴集体游戏及合作表演活动，情绪愉快 会 交往 自信遇到困难时能寻求帮助或尝试解决，不轻易放弃 自主 能感受到秋天自然环境的多种变化。 好奇心和科 探究学 兴趣 喜欢探究小昆虫的秘密。 科学 科学知道秋天树叶飘落和变色、菊花开放、过时丰收的典型特征。 认知 能区分蟋蟀、螳螂等小昆虫的不同，了解其相同及 基本的生活习性 ☆ 评价等级 ☆☆ ☆☆☆ 认识桃、石榴、柿子、山楂等几种水果的基本特征 数学认知 记录 逻辑思维 感受与欣赏 音乐能力与素养 艺 术 美术能力与素养 理解5以内序数的含义，会用序数词“第几\"表示5以内物体排序的次序，并能从不同方向确认. 能理解5添1是6及5、6两数之间多1少1的数量关系. 尝试用简单的图画、符号记录观察到的动植物信息及数量关系。 能运用观察、比较的方法感知、了解周围事物，获得较精准的认识。 能感受到歌唱、韵律、器乐演奏活动带来的愉悦，情绪愉快,兴趣浓厚. 对名花欣赏有初步兴趣,能说出对画面色彩、意境的初步感受。 能用舒缓、愉快有力等不同风格的声调演唱不同的歌曲 能用乐曲节奏正确地做手腕转动动作，有一定的美感 乐意尝试用身体动作、打击乐器表现简单的韵律节奏 能用布团拓印和画手形轮廓的方法作画，表现出秋天树林的变化。 能用峰折、谷折的方法进行折纸，知道折纸步骤图会提供帮助。 能根据果实和农作物的特征，大胆想象,制作出有一定创意的水果拼盘、水果造型。 能尝试用添画的方法将果实图形变成不同的造型 能尝试方便简单的歌词并进行演唱 能按自己的意愿和想象大胆进行拓印水果造型等造型活动 能在合作表演创编简单的动作并进行表演. 想象与创造性表达 综合分析： 注：1、☆发展中:指幼儿行为尚未达到该发展指标。☆☆基本符合:幼儿的行为接近该发展指标，但不稳定。

☆☆☆非常棒：幼儿的行为达到或超过该发展指标.2、您可根据幼儿的行为，在相应的栏目内打“√”。