幼儿园小班音乐教案及教学反思《小手歌》

《小班音乐教案及教学反思《小手歌》》这是优秀的顶尖小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐教案及教学反思《小手歌》！

;活动目标：

1.初步学唱歌曲，感受歌曲中小手变化的有趣。

2.能用手表现各种不同的物体和动作，尝试边唱边表演。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐社交活动的乐趣。 4.真诚地参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 5.培养幼童的音乐节奏感，发展壮大幼儿的表现力。 活动准备： 音乐磁带、伴奏 活动过程：

一、“小鸡小鸡在哪里”师生对唱练声。

老师用手做小鸡(小猫、青蛙)状，引导幼儿唱歌练声。 二、教师表演，引发兴趣。

师：我们的小手真能干，能变出不尽相同的小动物来，看看我的两只小手又做成了什么?(教师表演“雨点状”)幼儿回答。 师：到底是什么呢?我们一起来听到一听到。(老师范唱) 三、学唱歌曲，感受小手波动的有趣。

师边做动作边问：这是什么?雨点从什么建制镇落下来的?(引导幼童幼儿用语言和动作表演)雨点落下来时会发出什么声音呢?(老师边唱边提问，引导幼儿来回答)

师：你的小手会做雨点吗?我们一起来试试。(师完整演唱歌曲的第一段，带领幼儿共同表演。)

四、尝试用声音的响和轻来表现雨点的大小。

师：雨点越下越大了。我们唱的时候声音要怎样?越下越小呢，怎么来唱?

五、大胆想象，创编歌词。

师：除了歌曲里两只小手能五只变成雨点，还能变成什么呢? 师：变出来的东西它是什么样子的?

师：它会发出什么声音呢?(引导幼儿进行创编并边表演边唱) 六、完整欣赏小手歌。

师：有一首经典歌曲就叫做“小手歌”歌里除了变成雨点还变成了许多其他的东西，我们一起来听到一听到。(放音乐)

师：你听到听到八只小手变成了什么?(孩童根据歌词回答)我们可以在生态区域区域游戏中在来表演。 教学反思：

这首歌曲是建构式课程“多才多艺的手”中的一个活动，歌曲有五段，在建议栏中说到：适合大班幼儿演唱，小班可以作为欣赏。[文.章出自快思教.案网]因此在设计上的时候我把歌唱的重点放在歌曲的第一段活动，这样比较的短小也极为降低了难度。

在活动中先从“小鸡小鸡在哪里?”切入，一方面让幼儿来进行问答练声，另一方面也舞步让幼儿逐步感知用小手改变不同的动作可以变出不同的小动物，为接著的活动打下基础。

在学唱的环节中，我运用了先欣赏在记忆唱词曲调的方法。我觉得完整欣赏有助于让的更好的感知旋律从中感受到歌曲幼儿美。再听在此之后从此以后利用唱着提问的方法，让对歌词和歌曲的旋律进行逐步分段的记忆和尝试，这样循序渐进的进行让幼儿在不知不觉中就把歌曲学会新生儿了。

为了让幼儿能合唱多多的唱几遍，我用了雨越下越大和越下越小的现像，让幼儿尝试控制自己的声音进行演唱。这里我觉得有些迷茫?运用这样的策略能让幼儿提升歌唱的兴趣，但刚学不久就来尝试控制声音进行演唱，对小班幼儿成人来说有一定的可能性，有时会只顾大声和小声而忽略了歌唱时的音质了出现大喊的情况。

在创编环节中先让幼儿自己用小手变一变，这时我用了边唱边问的方法，幼儿能在回答后自然而然的吧移去出来了。

最后，我让幼儿完整的欣赏歌曲，一方面进一步的完整感知，另一方面为的区域游戏打下基础，可以把这首可以伸展下去。

小班音乐教案及外语教学反思《小手歌》这篇文章共3586字。

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