中班健康游戏教案20篇

中班健康游戏教案20篇

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序言

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中班健康游戏教案20篇

这是中班健康游戏教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班健康活动教案：运球教案(附教学反思)

设计意图 幼儿期是身体生长发育的关键时期，是为人的一生奠定物质基础的重要时期。幼儿身体的发展状况不仅影响到幼儿的身体发育，还会影响幼儿的心理发展，甚至影响到幼儿的一生。正如陈鹤琴先生所说：“健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础”。幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动学习的教育过程。 活动目标： 1、学习游戏“运球”，体验与同伴按节奏同步前进。 2、积极探索有效的合作运球方法，体验齐心协力合作带来的快乐。 3、提高动作的协调性与灵敏性。 4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 5、初步了解健康的小常识。 活动准备： 1、大小一样的皮球若干、筐两个，箱子盖子两个。 2、画好两条跑道线,每条跑道终点放一把小椅子。 活动过程： 一、游戏导入，准备活动 回忆游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友。 老师：小朋友们,听说我们班的小朋友

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都是运动小健将，是不是!?(幼儿：是!) 老师：那今天我们班的小朋友，比试，比试!OK!?(幼儿：OK!) 热身活动 模仿各种运动项目的动作，如：踢足球、跑步、打排球、游泳等。 游戏规则 老师：小朋友们，大胆用你身体的不同部位，想一想运球的方法。 (1) 先让孩子们尝试不同部位的运球方法,如:胸夹球、背夹球、头夹球、胳膊夹球等. (2) 让孩子们重点进行练习胸夹球、背夹球的练习。 (3) 老师介绍游戏玩法与规则----- 老师：每两位小朋友一对，男孩一组,女孩一组，纵队站在起跑线后. 二、游戏《运球》 游戏开始：两队前面的一对幼儿面对面的站立，将球放在胸前夹紧，使球不至于滑出来,然后步伐一致地侧身向终点快速行进。 两人夹球到达终点后，绕小椅子回到起点处，将球交给下一对小朋友，以最先完成运球任务的小组为胜。 教师：活动过程中的注意事项。 两人必须夹球侧行且不能用手夹球，到达终点后必须绕过椅子方可返回。 三、幼儿比赛 老师担任裁判，公布获胜队，并给获胜队给以鼓励～ 教师小结： 孩子们，通过这一节，运球的体育活动，我们知道原来小小的球，可以和我们的身体这么多部位，玩出这么多的花样，而且小朋友之间的协调能力也很不错，全体小朋友!表扬~表扬~你自己! 小朋友，是不是很累了?让我们一起放松一下吧!两人一组相互揉揉肩、敲敲背，放松一下全身的小肌肉吧～～结束～ 结束活动 1、教师给胜利的幼儿奖励。 2、幼儿带着皮球回活动室。 活动反思 健康户外活动一直是孩子们比较感兴趣的活动。通过这节《运球忙》的户外活动，我不但看到了孩子们夹球侧身行走的协调一致性,也在课堂的第三个过程中，发现孩子们对探索球的多种玩法的那种求知的渴望，在孩子们积极探索的环节里，我们孩子们还探索出了，“两人可以把球放在手臂和手臂之间”“也可以放在屁股与屁股之间”等很多的探索结果。 在这一节课中我和孩子们最喜欢，也最HAI!的一个活动过程就是--热身--这是我们班老师与小朋友自创的小热身活动。通过跑步、排球、篮球、游泳、拳击等运动项目的模仿动作，与协调的肢体动作与押韵的歌谣融为一体，老师和孩子们通过规范的动作，在这些假性的运动项目中，找到运动的快乐，孩子们在这个环节中，做得有模有样～开心不已～ 在这一节课中，总体活动目标，完成度，自我对这一节课的满意度都很理想，因为孩子在这一节课中不单单

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是目标协调度的完成，他们所享受更多的是《运球忙》这个体育活动，给他们带来的那份快乐，什么事情，都有美中不足，由于孩子的个体差异，性格的不同，在两人合作夹球的要领中，有的小组适应的很慢，由于有速度的比试，所以有的孩子合作的不是很融洽，希望在以后的户外活动中，我们会给孩子们创造更多练习这种互相协作的户外活动项目，有助于孩子们与孩子们之间的互相合作默契的技巧。 根据幼儿年龄特点，选择适宜的活动内容。户外活动的内容、形式是多种多样的，但教师在组织幼儿进行活动时，要根据幼儿的年龄特点，兴趣爱好来选择，这样才能让幼儿玩得尽兴，玩的快乐。第2篇、中班健康活动鼻子出血怎么办教案反思

活动目标： 1、 幼儿知道鼻子出血时不慌乱、不害怕。 2、 学习用正确的方法自我救护或帮助他人。 3、 了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 4、 初步了解健康的小常识。 5、 帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。 活动准备： 1、 幼儿鼻子出血图片一张及自我救护图片各一张。 2、 幼儿准备餐巾纸、毛巾。 活动过程： 一、出示图片（鼻子出血），引起幼儿观察的兴趣。 师：这个小朋友怎么啦？为什么会鼻子出血的？ 二、讨论：幼儿鼻子出血该怎么办呢？ 鼓励幼儿结合平时活动中出现的流鼻血现象，说说老师是怎样帮助处理的。 三、学习处理鼻子出血的简单方法。 1、老师出示图片（自我救护），让幼儿说说这个小朋友是怎样做的。 2、老师小结：我们鼻子里有很多细细的血管，如果小朋友不注意保护鼻子就容易出血。如果自己的鼻子或别人的鼻子出血了，我们小朋友也不要慌乱、不要害怕。我们可以：先用手把自己的鼻子或帮别人的鼻子捏住，再请老师帮忙；我们还可以把手高高举起（左鼻孔出血举右手，右鼻孔出血举左手。）我们可以用冷毛巾敷、用药棉填塞。 四、游戏“鼻子出血了”。 1、为出鼻血的幼儿进行处理。 2、说说怎样才能保护好自己或别人的鼻子。 （鼓励幼儿大胆说出：学会正确擦鼻涕，不能用手指挖鼻孔，鼻子也不能被硬物碰撞等。） 3、幼儿练习正确擦鼻涕的方法。 活动反思： 整个活动，幼儿是比较感兴趣，基本的目标都能达到，活动流程比较清晰。

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活动设计比较符合中班幼儿年龄段，整节活动在讨论、观察、体验完成，以幼儿为主体。但是活动中侧重于让幼儿学会止鼻血的方法，在知道鼻子重要性这方面有所忽视，可以在活动中让幼儿捏一捏自己的鼻子、闻一闻的过程中知道鼻子的重要性，使幼儿知道鼻子是重要的器官之一。第3篇、中班健康活动打怪兽教案反思

设计思路： 投掷是一个基本动作。在活动中，如何克服单纯的动作技能练习、克服上肢运动中，运动量，运动密度得不到保证的缺陷，提高幼儿投掷的兴趣，把单一的动作练习变得有趣味，这是设计这次活动要解决的第一个问题。 注重幼儿的个体差异是涉及这次活动要解决的第二个问题。虽然我们有一条统一的安全线，但是在设计怪兽时，做到了有大有小，有高有低，在放置时也是有远有近。道具的不统一，让幼儿有了自由选择的机会。在活动指导中，还根据幼儿能力的不同，设计了不同的要求，如：打到怪兽，打中怪兽的眼睛等等。这样做尽量让每个孩子在自己原有的基础上都有所发展。 最大限度的挖掘幼儿的主体性是设计活动中要解决的第三个问题。二期课改下的教师角色有了根本性的转变——教师是材料的提供者、活动的观察者、支持者，活动中充分去挖掘幼儿的主体性。我设计了辨认怪兽这一环节，让幼儿在小动物中辨认出怪兽，然后提出问题“怪兽混在小动物中，我们该怎么办？”让幼儿自己去分析问题、解决问题。在最后一个游戏中，我只是提供了材料，用什么方法过竹梯，就由幼儿自己去解决，充分发挥他们的主体性。 此外，情感的体验，个性品质的培养也是贯穿在整个活动之中的。幼儿克服困难，勇于接受挑战，保护小动物，有自我保护的意识等等都能在运动中体现。 活动目标： 1、在游戏的情境中，练习投掷，发展幼儿综合运动的能力。 2、激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感。 3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 5、培养幼儿团结合作的观念。 活动重难点： 练习有距离的投掷、投准 活动准备： 1、怪兽若干，投掷球若干，小动物若干，轮胎，毛毛虫山洞，轮胎若干，梯子、小推车四辆 2、录音机，磁带 3、干毛巾若干 活动过程： 一、 热身准备： 1、（音乐声

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轻）师：你们看我是谁？(奥特曼)，奥特曼还有哪些动作？ 幼儿做动作，大家一起来模仿。 2、师：那我来作队长，你们做奥特曼队员，准备出发。（音乐渐响） 飞行 变形 打怪兽 3、情感激发：“奥特曼队员请注意，怪兽来了”（广播声音） 师：怪兽来了，你们怕不怕。 二、 打怪兽： 1、辨认怪兽 2——3 师：怪兽混在了小动物中间，你们能不能把怪兽找出来。 师：请两位奥特曼悄悄地把小动物送回家，可不能惊动怪兽。 师：怪兽非常的凶猛、狡猾，我们有什么办法可以又打到怪兽，又不让自己受伤。 （要求：与怪兽保持一定的距离，使用投掷球） 2、第一次打怪兽——练习投掷 3——5 师：怪兽正在加能量，我们就趁他们加能量不能动时打他。 提出要求：打怪兽时要保护好自己，站在安全线后面。 教师指导幼儿动作——肩上挥臂投掷 教师要求幼儿保持一定的距离进行投掷。 3、生活活动 师：和好朋友说说你打了那些怪兽，打了怪兽什么地方。 （幼儿擦汗、脱衣服） 4、打移动的怪兽——练习投准 （听到音乐，怪兽复活）幼儿攻打移动的怪兽，直至怪兽逃跑。 要求：一定距离的投掷。 三、 寻找小动物 师：怪兽被我们打跑了，可是有许多小动物被他们抓到了山的那一边，这可怎么办呀！ 提出要求： 1、救小动物的路上要自己想办法过障碍，在怪兽的家中（大型运动器具）把小动物就出来，然后跑回来。 2、你们每次只能救一只小动物，救出小动物后要对他说一句安慰他的话，然后再把他送回到车上，再去救起他的小动物。 四、 活动延续： 师：请几位奥特曼先送小动物回家，其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星弹找回来，准备下次在和怪兽战斗。 活动反思： 孩子们对怪兽有着莫名的激动与兴奋，因此本次活动从幼儿感兴趣的事物着手，激发孩子的潜能，引起了孩子们的极大兴趣，整个活动幼儿的参与性积极性都非常高，也基本达到了本次活动的预设目标，因此总体效果较好。第4篇、中班健康活动教案：家务劳动教案(附教学反思)

活动目标： 1.探索尝试擦地板的不同方法，发展幼儿走，跑，跳等多种技能。 2.乐于和同伴合作，体验集体游戏的乐趣。 3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

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4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5.发展幼儿的动手能力。 活动重点难点： 活动重点： 探索并尝试擦地板的多种方法。 活动难点： 小组合作擦地板。 活动准备： 音乐、大小毛巾、绳子椅子等。 活动过程： 一.开始部分：用小毛巾进行热身活动。 跟着音乐，用小毛巾做热身，把小毛巾放在身体的各个部位，进行活动。（分别放在头、脚、背、肚子、夹在腿上，做走、跑、跳运动） 二.基本部分：尝试用不同的方法擦地板。 1.幼儿探索尝试用小毛巾擦地板的不同方法，（用手、用脚，用腿，用屁股、用腿等。）先单人尝试。 2.集体尝试擦地板。 3.小组比赛擦地板。幼儿四人一组用大毛巾尝试不同的擦地方法，并进行竞技游戏。 4.教师总结。（小朋友擦完地累不累呢？在家里，爸爸妈妈也会经常每天擦地，我们今天学会了这么多擦地的小方法，回家后，我们也帮爸爸妈妈分担一点吧！） 三.结束部分：用轻音乐放松玩雪人融化的游戏放松身体。 现在我们来变成小雪人（教师做成雪人造型，幼儿模仿） 太阳公公出来了，雪人的一只胳膊融化了（左边的胳膊慢慢的放下）另一只胳膊也融化了（右边的胳膊慢慢的放下），最后，变成了一汪水（躺在地上变成水） 活动延伸： 幼儿回到家中，和家长继续探索其他的擦地方法，并运用于实际生活中。 活动反思： 让孩子们在活动中，体验讲卫生、爱劳动的乐趣。其实，对任何年龄阶段的孩子来说都是一件既兴奋又有意义的事。小班的孩子虽然动手能力相对较弱，但擦擦洗洗等劳动是孩子们最乐意干的。所以整个活动中，孩子们都很投入。第5篇、中班健康活动快乐的羊角球教案反思

活动目标： 1、进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性。 2、培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。 3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动重难点： 能骑在羊角球上蹦跳。 活动准备： 准备羊角球四个。 活动过程： 一、开始部分 教师说儿歌，集中幼儿的注意力： 羊角球、蹦蹦跳。 蹦得远来，跳得高。 快快蹦来快快跳。 二、

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基本部分 1、教师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。 2、请幼儿分组试一试。讲解注意事项，教幼儿骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。 3、教师把幼儿分成四组，每组出一名幼儿参加比赛，比一比那一组跳得快。 4、运送羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。 5、幼儿自由活动。 三、结束部分 教师整理队形，简单小结，表扬遵守纪律的幼儿。 活动反思： 在这节活动中，孩子们在教师的引导下，学会了玩羊角球。进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养了幼儿反映的灵敏性。同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。同时我还注意培养幼儿团结合作的能力，让两个孩子玩一个羊角球，体会合作的快乐。第6篇、中班健康活动教案：我们去种树教案(附教学反思)

设计意图： 早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，3月12日是一年一度的植树节，为激发学生的爱护植物、保护生态环境的意识，为了从小培养幼儿热爱自然、保护环境的意识，我们中班准备开展关于植树的活动。幼儿园教育指导纲要《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，小精灵儿童网站培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯。用幼儿感兴趣的方式发展基本动作。本活动主要是充分利用我园现有活动资源，创设活动情景，利用游戏的方式组织孩子进行体育活动锻炼，活动中我们注重孩子的个性发展和能力基础，尊重孩子的能力差异和动作发展的不同层次。通过活动中难度的不同实现不同发展目标，使每个孩子都能够在自己原有的基础上有所突破和发展，让每个孩子都有成功的感觉。让孩子在玩中学，最后达到真正的教学目的。在植树节期间，幼儿参加了园内组织的护树活动，能够更直观的感受到种树的乐趣以及环保的社会意义。 教学目标： 1. 学习助跑跨跳，自主探索并掌握其动作要领。 2. 感受体育游戏带来的乐趣，知道春天是植树的季节。 3. 体验帮助他人的成就感和满足感。 4. 使每个孩子能够根据自己的能力敢于尝试用不同的方式跳过一定距离，发展基本活动能力。 5.

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使孩子们喜欢参与体育活动，养成不怕困难的精神和敢于挑战自我的意识。 教学准备： 小椅子5把， 平衡木；沙池、道具小树，蓝色纸条2根。 活动重点难点： 活动重点： 学习助跑跨跳，掌握动作要领。 活动难点： 通过“小河”宽度的不断增加，自主探索出通过助跑跨跳的方法来越过小河。 教学过程： 一、导入 1、请幼儿跟教师一起去郊游，并练习活动前的准备动作。 2、小朋友们，现在是什么季节？对，是春天，跟冬天比，春天有什么变化呢？天气变暖和了，树叶绿了，小草和地里的庄稼都发芽了，春天这么美丽，我们一起去郊游好吗 ？那好，小朋友们站好队，跟老师一起出发了！（放音乐） 3、创设游戏情景，玩“我们去种树的游戏”。 4、引导幼儿练习助跑跨跳的动作，要注意动作的要领。通过过草地（走）、爬山坡（跑）、钻山洞（蹲着走）、采5个小蘑菇（蹲下起跳）来进行热身。 二、展开活动 1、捶锤手臂，捶锤腿，放松放松，休息一下。小朋友们真历害，我们一起过了草地、翻过山坡、钻了山洞，现在我们来到了一个小村子，这个村子里的树都得病死了，现在这个村子里一棵大树都没有，你们说这样好吗？为什么呀？没有了树，小鸟就没有地方安家了，等到了夏天，天气越来越热，人连个乘凉的地方都没有了，好可怜呀！我们应该怎样帮助他们呢？昨天我们过了一个节日，是什么节日？是植树节，什么季节才种树呀？春天，现在正好是春天，那今天老师就领你们去给这个村子种树好吗？ 2、引导幼儿开展“种小树”的游戏比赛。 (1)教师介绍游戏规则：将幼儿分为两组，听到信号后，过小河，走小路，种小树。完成任务以最快的速度跑回，下一位幼儿继续比赛，看哪组先完成。 （2）幼儿分组游戏。 3、我们要把小树苗种到对面的山坡上，可是，去往山坡的路上有困难，是什么困难？有一条小河，还有一架独木桥，我们要跳过小河、走过独木桥才能到达山坡上，把小树苗种在地里。 4、我们先看看，这条小河不宽，很容易就过去了，我先请小朋友们跳跳试试。可是，突然，下雨了，小河里的水一下子多了起来，小河变得宽了，这下你还能跳过去吗？有的小朋友是跨跳过去的，你来给其他小朋友们演示一下你是怎么跳过去的，观察一下，看他是怎么跳的。 5、继续增加“小河”宽度，引导幼儿探索出跨跳过小河的方法，并一步发现助跑可以跨跳的更远。教师帮助幼儿尝试体验。 6、我们现在都能跨过小河了，

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那我们开始种树吧，记住，小树种下不能倒，要种好，埋结实一些。现在我们一个一个的来，要站好队，种完树的小朋友到后面站队！ 7、小树种好了，小朋友们真棒！村子里的人们都非常高兴，可是，正准备庆祝的时候，突然，一阵龙卷风刮过来，龙卷风是自然灾害，威力非常大，它把小树都卷走了，我们种的树没有了。。。雨也下了起来，小河里的水增多了，小河变得更宽了，这下怎么办啊？我们是不是应该继续帮助这个村子里的人们。我们上个星期学了，要乐于帮助有困难的人，学习雷锋叔叔，做好事！那小朋友们辛苦一下，我们再种一次小树好吗？你们真棒！ 8、提醒幼儿：过小河的时候，要跑起来，单脚起跳，跨过小河，种树的时候，为了让龙卷风不把小树卷走，我们要种好，种深一些。 9、放松整理阶段。 三、活动结束 小朋友们今天真棒，跨过这么宽的小河，走过这么高的独木桥，帮助村子里的人们种上小树，我们很厉害，但我们也很辛苦对不对？那我们回去喝一大杯水休息休息好吗？宝贝儿们真棒，跟后面的老师们说再见吧！ 四、活动延伸 可在户外区开展游戏，根据幼儿情况适当增加游戏难度，如：在独木桥上放置障碍物、跨过两条小河等，进一步培养幼儿的肢体协调性和灵活性。 活动反思 “爱护环境，保护环境”是一个很抽象的概念，似乎离我们生活很遥远。但是随着现在“低碳生活”、“健康生活”的提出，环境保护越来越为大众所重视，我们的幼儿受到了耳汝目染。“保护环境”不再是一个空洞的口号，而是一个切实可行的一个倡议。《我们去种树》这一内容，目的在于让孩子们知道树木对环境的益处，了解粗浅的种植知识，感受大自然和环境的美好。 我们在活动前通过图片、视频，给孩子讲解了植树的好处，如：植树可以减少噪音，植树可以防风防沙，减少水土流失，可以控制气候，维持生态平衡，此外，树木还是自动的调温器，天然除尘器，氧气制造厂、细菌的消毒站等等，虽然孩子有的还不是很明白但是在他们的心理，已经知道了种树有很多的好处，我们在活动中加入了环保知识的拓展。通过我们植树节的这次活动，孩子们热爱自然、保护环境的意识得到了很好的提高，我们已将“环保的种子”播撒在每一位孩子的心中。第7篇、中班健康活动好玩的飞碟教案反思

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活动目标： 1.让幼儿在探索和实践中，知道飞碟（飞盘）的基本玩法，同时探索飞碟的多种玩法。 2. 通过活动，培养幼儿的投掷和平衡能力，增强幼儿体质。 3. 让幼儿勇敢的参加游戏，体验成功的快乐。 4. 锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动准备： 1. 幼儿每人一个自制飞碟。 2. 场地、器械齐全。录音机、音乐 活动过程： 一、开始部分：热身活动 带领幼儿跑步进入活动场地，、听口令跑：老师说：“汽车开来了”领孩子开汽车跑。（汽车、火车、飞机）速度递进加快。 导入：“孩子们，我们学习了汽车、火车、飞机是怎样前进的。你们想一想，谁的速度最快？“（飞机）那还有比飞机更快的吗？”引出火箭、飞碟。 谈话：“小朋友练习了开飞机，想不想指挥飞碟上天啊？”（想）飞碟的家在那边，先练习驾驶飞碟的技术，等我们练好本领，就驾驶飞碟去太空遨游，去快乐星球做客。” 二、基本部分：分散探索 1.由尝试：幼儿自由玩飞碟，老师跟踪引导、观察幼儿找出的各种玩法。看谁的飞碟飞的远，转的快，老师强调好，注意安全。 2.介绍玩法：根据观察情况，请幼儿说说“你的飞碟为什么飞的远？怎么转的快？”你飞碟还能怎么玩？老师重点介绍飞行和平衡，让幼儿重点练习。 3.驾驶飞碟特技表演： 提示：“孩子们，前面发现危险地带，有高山、有大桥，我们一定要平稳穿过去。看谁的驾驶技术棒！如果能平稳过去，我们就能平稳过去，我们就能达到快乐星球！”组织幼儿一个跟一个练习平衡走。可以分两组进行。老师要讲清平衡和飞行的要求。注意安全。 4.游戏比赛 提示语：“小朋友，你们的本领练的真不错，快乐星球的朋友邀请我们去做客，你们想去吗？（想去）好！我们分成两队、一队从这里路过，二队从那里过，要用上我们练好的本领。路上一定注意安全。向快乐星球出发！！” 5.老师讲清游戏规则：排队按要求、上大桥、两手侧平举，头上顶好飞碟。过了大桥把飞碟放出去。接着跑回队伍打第二个幼儿发手。游戏继续进行。快的为胜队。谁的飞碟超过规定的距离，就到了快乐星球。老师巡回指导、随时强调安全。 三、结束部分：放松活动 听音乐，整队坐在飞碟上，闭上眼睛，想象快乐星球有什么？ 拍拍腿，拍拍肩，两人互相按摩放松。活动结束。 活动反思： 在这个过程中幼儿所学的经验和表现出的

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积极探究的热情，比传统教学中幼儿学到的知识更有效和更有意义。幼儿与教师之间平等、和谐的关系，是幼儿健康快乐的成长保证。因此，我们在实施教育时注重为幼儿创设宽松、平等、自由发展的精神心理环境，经常和孩子们一起玩，一起笑，一起学习，让幼儿在轻松、宽松的氛围中学得开心、玩得愉快。第8篇、中班健康活动横行的小螃蟹—侧身钻教案反思

活动目标： 1.培养幼儿勇敢、不怕困难以及合作、谦让的精神。 2.通过游戏，练习侧面钻动作。 3.发展幼儿动作的协调性、控制力。 4.培养幼儿团结合作的观念。 5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动准备： 椅子16把，硬纸板8块，橡皮筋若干，哑铃若干，配乐磁带几录音机。 活动过程： 一、开始部分 “今天天气真好，小螃蟹都出来晒太阳喽！” 准备操：头部——活动“眼睛” 上肢——伸展“钳子“ 体侧——“钳子”找食 腹背——挥舞“钳子” 下肢——活动“后腿” 全身——左右横行 二、基本部分 1．情景设置： “孩子们，我们螃蟹越来越胖，房子越来越小了。看，现在这样的房子，怎样才能让我们从前门走道后门，有不把房子挤倒？” 2．自由探索 提供高度、宽度不同的椅子及硬纸板，让幼儿自由拼落“房子”，并探究如何钻过房子。 3． 引出活动的重点 ①讨论总结：他是 这样过去的？为什么没碰到墙壁？（引出侧面钻） ②教师参与：这样是最好的方法吗？我也来试试（正面钻）。呀！被卡住了！怎么办？ ③榜样示范：钻洞时要屈膝、侧弯腰、另一只腿和头先钻过“房子”，然后身体和支撑腿从动力、钻出来。 4.（1）自己选择“房子“去试一试，看看能否钻国其他人的房子。（及时鼓励，如“看”，大哥子蟹连‘小房子‘都能住，真棒！”） （2）游戏“我用钳子运食物” 玩法：将幼儿分成认输相等的两组，把8把椅子连成地道，依次走过长长的地道，搬运粮食，看哪组获胜。 三、结束部分 裁定某一队获胜，并肯定每一幼儿用语尝试和互相合作、谦让精神。 抱起“食物”绕场一周侧身走（放松）。 活动反思： 通过“螃蟹走”的练习，可以发展幼儿动作的协调性及快速反应能力，练习侧面钻的动作，锻炼动作

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的协调性、控制性，萌发合作、谦让的精神。第9篇、中班健康活动看谁听得清教案反思

活动目标 1、教幼儿听信号变速走。 2、锻炼幼儿的听觉能力，提高幼儿反应的灵敏性。 3、培养幼儿的合作能力。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 活动准备 1、铃鼓，活动前学会开花走纸、切段分队走，并熟悉游戏“老狼老狼几点钟”。 活动过程 1、开始部分： 幼儿听信号有节奏地走成一个大圆---开花---六个小圆---一个大圆---切段分队，走成六路纵队。 2、基本部分； （1）、交代游戏名称以及规则：老师铃鼓拍得快，幼儿就四散快走；铃鼓拍得慢，幼儿就四散慢走；教师摇铃鼓，幼儿走成六路纵队。 （2）、幼儿游戏3次。 （3）、增添要求：当老师说“两人走”时，幼儿就两 人手拉手走。如果铃鼓拍得快，幼儿两人手拉手快走， 铃鼓拍得慢，两人就慢走。 （4）、幼儿游戏三次。 3、结束部分： （1）、表扬信号听得清楚、动作变化快的幼儿。 （2）、复习游戏“老狼、老狼几点钟”。 活动延伸 利用户外活动继续玩此游戏。 活动反思 在体育游戏活动和体育课教学中。注重让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由。使他们自身能量尽可能地发挥出来。达到一定的运动量。教师在一旁注意发现动作符合教学要求的幼儿,一经发现，就以其为榜样,引导其他幼儿观摩学习。并给予表扬与肯定。第10篇、中班健康活动教案：送蛋宝宝回家教案

设计意图： 球是幼儿比较感兴趣的器材，日常生活中经常看到幼儿户外体育活动时滚、拍、抛、投等，为了让幼儿在玩球的过程中提高钻、爬、平衡等动作技能，体现“一物多玩”，充分发挥球在游戏中的多种玩法，特根据中班幼儿的年龄特点，设计了体育活动“送蛋宝宝回家”。 教学目标： 1、让幼儿探索球的不同玩法，提高钻、爬、平衡等动作技能。 2、积极参加游戏活动，体验玩球的兴趣。 3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4、让幼儿知道锻炼有益于身体健康。 5、初步了解健康的小常识。 教学准备： 1、球人手一只。 2、平衡木（独木桥）2张、

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桌子（山洞）4张、椅子（隧道）12张、柜子（消防通道）2张 3、音乐《兔子舞》。 教学过程： 一、热身运动： 1、师：你们看老师给你们准备了什么？（球）你们喜欢玩吗？我们现在就和球宝宝做游戏好吗？ 2、每个人手里一只球，和老师一起跟着音乐做动作。 二、分组练习，练习平衡、钻、爬的动作技能。 1、持球走独木桥 2、持球钻山洞 3、持球过隧道 4、持球过消防通道 三、游戏“送蛋宝宝回家” 师：今天呀鸡妈妈要请你们帮个忙，帮个什么忙呢？它的蛋宝宝已经出去一整天了到现在还没有回家，它可着急了，害怕蛋宝宝在路上会遇到危险，所以它想请你们把蛋宝宝送回家，好不好呀？ 路线：独木桥→山洞→隧道→消防通道→鸡妈妈家 四、放松活动： 师：今天你们胜利的完成了任务，真棒，累了吧，找个地方坐下来息息吧。（听音乐做放松动作） 五、结束。第11篇、中班健康活动教案：我会用筷子了教案(附教学反思)

活动目标： 1.让幼儿了解筷子的本领，探索并初步掌握其使用方法。 2.通过有趣的游戏，让幼儿练习使用筷子的方法，增强\"我长大了\"的自豪感。 3.培养幼儿敏锐的观察能力。 4.发展幼儿的动手能力。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1.每人准备一双了筷子。每人一个小盘。 2.老师为幼儿准备花生米、（或豆子）橘子、苹果。 3.《幼儿画册》上学期一第23页。 活动过程： 一、导入--儿歌《我有一双小小手》。 小朋友我们都听过《小河马吃饭》的故事，小河马为什么没吃到饭呢？我们的小手懒不懒呢？对了，我们有一双能干的小手，我们用学过的儿歌来夸夸它吧。 我有一双小小手，它是我的好帮手，能洗脸，能刷牙，穿衣服，会梳头，扫屋地，擦桌子，做手工，拍皮球。我爱我的小小手，它是我的好朋友。 二、幼儿自由探讨使用筷子的方法。 1.我们的小手这么能干，它能帮我们吃饭吗？我们用什么来吃饭？（筷子）现在我发给小朋友每人一双筷子，我们也学一学用筷子吧！（幼儿试着用筷子）谁来说一说你是怎样用的？ 2.总结拿筷子和使用筷子的方法： 两根筷子放在右手大拇指和食指的中间（准许个别幼儿习惯用左手），大拇指在两根筷子的上面，食指、中指、拇指尖夹住外面一根筷子，无名指和拇指内侧抵住里面一根筷子，小拇指在无

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名指的下面。 3.组织幼儿讨论：使用筷子是要注意什么？ 老师：筷子可以帮我们用来夹菜、夹鱼等食物，在使用筷子时要注意安全，以防戳到自己或周围的小朋友；还要注意文明卫生，做到不敲打桌碗，不乱翻菜。 三、游戏活动 1.练一练--我要吃水果。（教师指导幼儿用筷子，并提醒幼儿注意安全） 2.看谁的小手本领大。比赛夹豆子看谁往自己的小盘里夹的多。 3.奖励幼儿，吃豆子。 4.做练习《幼儿画册》。 5.游戏结束，儿歌《小筷子》 小筷子本领大吃饭夹菜全靠它，我用小手紧紧拿，不乱翻，不乱扒，不让饭菜满地撒。 活动反思： 通过这次活动，幼儿不仅学会了使筷子，还增强了自己要动手的勇气和信心，使幼儿在比赛中增强了动手的乐趣和会用筷子的自豪感。第12篇、中班健康活动有趣的跳教案反思

活动目标： 1． 培养幼儿探索各种跳的方法，喜欢参与体育活动。 2． 有自我保护意识，不做危险动作，有初步的健康知识。 3． 积极勇敢地参与活动，有自信心。 4． 通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 5． 培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动准备： 玩具若干、长绳、短绳、积木、雪花块、平衡木、 音乐磁带、黄牌、圈、沙包、口哨。 活动重难点： 会用科学的方法纵跳触物。 活动过程： 1． 跳圈引入活动场地。 2． 准备活动（韵律操） 3． 请幼儿找出场地上有什么新东西出现。 4． 幼儿利用材料探索各种有趣的跳。 5． 在雪花块上蹲下，请幼儿展现各种跳。 6． 和幼儿一起讨论纵跳触物科学的方法并练习。 7． 和幼儿一起探讨怎样保护自己。 8. 玩体育游戏：取海洋球. 延伸活动:有趣的跳成为片区活动. 活动反思： 通过跳进行各种活动,培养幼儿参与竞争意识与创新能力, 激发幼儿主动参与体育运动学习的兴趣,使幼儿在轻松愉快的气氛中进行锻炼。满足了幼儿的表现欲，增强了幼儿的自信心。幼儿在学习跳中，通过思考体验掌握跳的动作方法，通过练习提高跳的动作技能。第13篇、中班健康活动班级运动会教案反思

活动目标： 1．能积极参与自己选择的运动项目。 2．能较好地与同伴配合，

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共同完成比赛项目。 3．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 4．锻炼幼儿的团结协作能力。 5．培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备： 1． 和幼儿一起设计运动会项目，并制作运动项目胸牌和奖牌。 2． 幼儿自由报名，每人选择2到3个项目参加运动会。 3． 在每天的晨间锻炼活动中，提供所需的运动器械，让幼儿反复练习为运动会做准备。 4． 《运动会进行曲》音乐磁带。 活动过程： 1． 运动员入场。——幼儿挂着自制的运动项目胸牌，在《运动员进行曲》的音乐声中，有精神地入场。——幼儿进行早操表演。 2．小小运动会开幕。——根据运动会项目表，逐项进行比赛。——运动器械的准备、更换、收拾等，由参加该项目比赛的幼儿协助教师共同完成。——鼓励幼儿积极参加比赛，争当文明观众。 3．举行颁奖仪式。——在雄壮有力的进行曲音乐声中，颁发各个项目的金、银、铜牌。——“采访”个别“运动员”，请他们谈谈自己的感受。 活动建议： 1．在设计运动会项目时，教师可启发幼儿回忆看过的体育比赛或玩过的体育游戏进行设计，要求有一定的速度、力度。与此同时，还可给运动项目起个有意思的名字，如蚂蚁搬豆、小牛拉车、小老虎下山等，以增强幼儿的参与兴趣。 2． 如有接力赛，可引导幼儿规定每组人数，并事先选好队员，共同练习。 活动反思： 在这次运动会中，每个运动员都精神抖擞，参与的积极性很高。活动进行得比较顺利，这次比赛经过了老师和小朋友的精心准备。从中孩子学习了奥运精神，学习了合作精神，这样的活动很有意义。第14篇、中班健康活动小兔搬家教案反思

活动目标： 1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。 2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。 3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 5、培养幼儿团结合作的观念。 活动准备： 可乐瓶若干，塑料圈人手一个，斜坡一个，杂物若干，录音机，磁带。 活动过程： 1、 准备运动：兔子舞 师戴头饰：孩子们，我们一起来跳个舞吧！（音乐起） 2、 基本动作：游戏《狼来了》 师：这儿真美，我们在这儿安家吧！（取下圈，放在地上当家）我们还有很多粮食没搬，得把它们搬到仓

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库里。（指定一个地点为仓库）示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再继续。（请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时一定要用夹物跳的方法。）当大灰狼出现时，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再继续搬东西。 幼儿在音乐伴奏下练习两次。 3、 游戏：小兔搬家 师：大灰狼真讨厌，经常欺负我们，我们还是搬家吧。 讨论：怎样把这么多的东西都搬走？引出夹物跳。 （1） 造新家 兔妈妈介绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家方法：背着圈跳过小树林（可乐瓶搭成），褡个新家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。 （2） 搬家 （音乐起）小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。教师根据幼儿的活动情况进行指导。为小兔鼓励、加油。 4、 整理活动： 师：哈，终于搬完了，这里很安全，大灰狼再也不会欺负我们了！（幼儿做高兴状：耶！） 真累呀，让我们放松一下吧！（互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩） 天快黑了，妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事吧！（幼儿边听故事边作休息状结束） 活动反思： 〈纲要〉中指出的：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”在游戏过程中，学会轻轻的跳来避免招来大灰狼，让整个活动充满了趣味性、活动性、寓教育于游戏之中。第15篇、中班健康活动学做解放军教案反思

活动目标： 1、发展幼儿的投掷能力。 2、培养幼儿机智、勇敢，遵守纪律的品质。 3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 5、培养幼儿团结合作的观念。 活动重难点： 有控制地用力向前掷物。 活动准备： 1、听过解放军叔叔打仗的故事。 2、娃哈哈瓶子为手榴弹，大筐子背面有图纸绘制的“石头”为碉堡，大纸箱做坦克车。红、蓝皱纹纸领结若干，投掷用的靶子。 活动过程： 一、扮演角色活动身体 1、活动导入：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥，与幼儿佩戴红、蓝领结。草编花环后带幼儿到操场。 2、解放军叔叔有哪些本领？根据幼儿的回答，练习队列。师生一起模仿解放军叔叔的本领：打

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枪-------上肢运动，拼刺刀-------下蹲运动：开炮-------体转运动：骑马-------全身运动。教师引导幼儿边做动作边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。 二、探索学习，集体练习 1、 教师启发：要想去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等，用什么方法？幼儿自由回答。待幼儿说出用手榴弹消灭，教师把幼儿分成一班、二班（红、蓝标志）分别站在起始线上用力向前投掷手榴弹（娃哈哈瓶）鼓励幼儿争取投过前方的“封锁线”。 2、 教师在观察幼儿探索学习的基础上，请1---2名幼儿进行示范，教师说明动作要领：两脚分开侧身站立，右手握手榴弹“从下向上绕臂举过头顶，用力向前投掷，集体空手练习两次，教师随机指导纠正幼儿动作。出示投掷用的把子，让幼儿再次练习。调动幼儿学习的积极性。 三、变换角色，难度练习 1、教师启发：“全体紧急集合，马上执行司令部的命令，进行军事学习，一班做“坦克兵”，二班做“投弹手”，看是“坦克”先攻克阵地，还是“手榴弹”将“坦克”全部炸毁”。幼儿各自进入角色，两人一组钻进纸盒为“坦克兵”，向“投弹手”“战壕”进攻，“战壕”里的“投弹手”待“坦克”驶近开始向他们进行还击（投弹）。 2、教师吹哨子，双方进行实战演习。 3、红、蓝两队交换角色再次演习，每次演习结束，幼儿要为胜利的一方鼓掌祝贺。并设计自己队进攻的方案。教师可参与某一队的活动。 四、结束游戏，放松身体 教师吹哨子，全体幼儿集合。大家一起讲评，表扬在游戏中表现机智、勇敢克服困难，坚持到底的幼儿。收拾活动材料，慢步走回教室结束活动。 活动反思： 培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。第16篇、中班健康活动过河教案反思

活动由来 幼儿园体育室内有一根拔河的绳子。是当年亲子运动会家长队和教师队比赛时所购置的。孩子们对这一根又粗又长的绳子很好奇，经常上前摸摸、弄弄。看到孩子们的表现，我们便将绳子放到操场上，孩子们围绕着绳子开始了各种各样的玩法。

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本次活动就是根据孩子们围着绳子跳来跳去的情景所设计的。 活动目标 1 能够掌握立定跳远和助跑跨跳的动作方法和技巧，促进跳跃能力和肢体协调的发展。 2 提高在体育活动中的自主性和参与活动的积极性。 3 培养勇敢、大胆的品质和敢于挑战的意识。 4 喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 5 培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动准备 1 大绳一根，鳄鱼头饰一个，平衡步道、沙包各若干，筐一只。 2 教师课前布置好场地。 活动过程 1 幼儿跟随教师一起用大绳围成“池塘”，热身运动“小蝌蚪变变变”。幼儿做蝌蚪跟随教师在“池塘”中游动(动作方法：趴在地上，双手合在背上，利用上身的扭动移动身体。)——蝌蚪长出两条后腿(动作方法：身体趴在地上。用两条腿连续蹬地并扭动身体前进)——蝌蚪长出两条前腿(动作方法：四肢匍匐爬行)——变成青蛙跳跳(幼儿各自模仿青蛙跳跃的动作，全身运动)。 2 游戏：跳“田埂”。 游戏方式：教师用步道作田埂，设置活动路线。通过不断增加高度和宽度来提高活动的难度和挑战性，幼儿自由选择不同难度的场地进行尝试练习活动。 规则要求： (1)幼儿从同一方向进行跳跃活动，起跳时，腿用力蹬地，臂向前上摆：落地时，屈腿全蹲，保持平衡。教师要注意幼儿的安全。 (2)教师根据幼儿的活动情况进行难度变化。也可根据情况运用肢体动作来给幼儿增加难度。 (3)教师要注意难度增加后个别能力较弱的幼儿活动情况，适当进行鼓励和帮助， (4)用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主选择休息。 幼儿在教师布置的场地上自由活动，教师巡回观察。通过难度的增加，使幼儿的跳跃动作自然由立定跳远转变为助跑跨跳。过程中注意幼儿的活动量，适时集中，请个别幼儿展示动作，讲解动作要求和保护知识，教师示范动作并带领幼儿集体进行练习。 3 游戏：跳过“小河”。 教师以绳子为边界在地上对折围成一条小河，根据幼儿活动能力的差异，河的宽度设置有宽有窄。 第一次活动：小青蛙自由跳过小河，引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面，用什么方法跳过去的。要求：注意安全，避免冲撞。 第二次活动：增加难度。下雨了，河水变宽了，提高跳过小河的难度。 幼儿分散活动，教师巡回观察，注意指导个别能力较弱的幼

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儿大胆尝试， 第三次活动：增加游戏色彩。河里游来了鳄鱼(教师做鳄鱼坐在河中)。对面田里有害虫(沙包替代)，小青蛙依次跳过河捉害虫。从鳄鱼的身上跳回来，将“害虫”放在指定的筐里。 幼儿依次进行游戏，教师根据幼儿的能力，通过提高自己身体的高度来调节幼儿跳跃的难度。 4 放松游戏：害虫捉完了，小青蛙到小河里去游一游、用绳子做波浪动作等等。 5 教师简单点评活动中的情况，表扬幼儿的勇敢和大胆。 6 幼儿帮助教师收拾场地，结束活动。 活动反思 将日常生活体育项目引入课堂。从幼儿兴趣着手，让幼儿感受到活动的乐趣。在活动中健身、合作、创新、享受、健康成长。培养了幼儿自主学习意识，又培养了幼儿间团结互助的合作精神。第17篇、中班健康活动我的眼睛教案反思

活动目标： 1．了解眼睛对人的重要性。 2．懂得如何保护眼睛。 3．培养幼儿关心、帮助残疾人的情感。 4．了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 5．初步了解健康的小常识。 活动准备： 录音机、磁带、眼罩与幼儿人数相等、三幅头像画、盲人图片、一些关于保护眼睛的图片、“眼睛”六个 活动过程： 一：引出主题 1． 游戏：指五官 轿是说一个五官的名称，幼儿必须又快又准得指出来 2． 以猜谜语的形式，引出活动内容，激发幼儿学习的兴趣。 谜面：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。 二：了解眼睛对人的重要性 1． 幼儿听歌曲《五官歌》 师：小朋友，听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么？（幼儿自由回答）那我们如果没有眼睛将会怎么样呢？好，现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好，亲身感受一下，你可以站起来慢慢得走两步。（幼儿亲身感受后回答问题） 2． 出示盲人图片 师：那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在马路上走？(幼儿回答) 教师引出盲人一词，刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我们小朋友应该怎样呢？（使幼儿懂得关心、帮助残疾人） 三：懂得如何保护眼睛 师：眼睛对我们这么重要，那我们是不是应该保护自己的双眼呢？ 怎么保护呢？老师给小朋友带来了几幅图，请你们来做裁判，看看说做的对。（将

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幼儿分成两组，教师出示一幅，幼儿作出判断，并说明原因，答对的一组获得一朵小红花） 最后，教师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛。 四：玩“贴眼睛”的游戏 幼儿手里拿着两个“眼睛”，站在距头像一米处，把眼睛蒙上，向前走给头像贴眼睛，看说贴得准。活动自然结束。 活动反思： 《纲要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都非常重要。整个活动通过幼儿的看一看、听一听、说一说、做一做幼儿教育，由浅入深地展开，激发了幼儿的求知欲望，使幼儿知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保护眼睛(视力)的知识，提高了科学认知能力。第18篇、中班健康活动多变的桥教案反思

活动目标： 1.幼儿走各种类型的桥（不同高度和不同宽度的平衡木，不同的间隔物）发展幼儿的平衡性和灵活性。 2.让幼儿判断走不同的桥，提高幼儿的自我保护意识和能力。 3.培养幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。 4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 活动准备： 搭桥的各种材料 活动过程： 一、准备活动 1．幼儿自由在铁索桥上玩耍。 2．幼儿听着音乐做热身运动： 由于天气开始转凉了，慢跑是这个活动最好的准备活动。因此先让小朋友在操场上慢跑两圈左右。 二、探索活动 1．探索过桥的方法 语言导入：这里有许多小桥，我们都去过过各种小桥，过小桥时想想怎么样才能稳稳当当地过小桥。 2．幼儿第一次过桥交流： 你过桥时有没有碰到困难？我们可以怎么样来解决？怎么样才能安全地过桥？ 小结：双手要打开来保持身体平衡，走的时候要眼睛注视前方。 3．幼儿再次过桥 （1） 幼儿尝试走不同类型的桥（高低，间隔，宽窄等） （2） 教师观察并鼓励幼儿走不同的桥。 4．幼儿合作搭桥，并尝试走自己搭的桥 语言导入：这里有一条河，河上什么也没有，我们要过河，怎么办呢？我们自己找些好朋友来，搭一座能过的桥。 （1） 启发提问： 在河上可以搭什么样的桥呢？ （2） 幼儿利用各种材料自己搭桥 （3） 尝试走自己搭的桥（允许幼儿调整） 5．游戏：过桥打怪兽 每个幼儿手拿‘炮弹’选择一座能过的桥，过桥

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后对准怪兽的头像打过去。然后从边上返回，拿第二个‘炮弹’，再过桥去打怪兽。并鼓励幼儿过三次不同的桥，来打多种怪兽。 三、放松活动 游戏：捡石头。刚才打怪兽留下许多石头我们一起来把地方收拾干净，一、二、三数完以后幼儿马上开始收拾。拿不了那么多就自己想办法。直到收拾完为止。 活动反思： 本次教学活动，能够根据教学目标开展，运用幼儿已有的生活经验，通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动，逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法，体验创造带来的快乐。动静结合，注意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，培养良好的学习兴趣和创新品质。第19篇、中班健康活动能干的小猪教案反思

设计意图 中班下学期的幼儿对自己的身体各部位已经有了一定的认识，而且在游戏中他们也能有意识地运用身体的某些部位去完成一些动作。于是我顺应本班幼儿的兴趣和需要，设计了本次活动。旨在以游戏的形式，通过身体的各个部位来探索球、圈、泡沫板三种不同器械的多种玩法，提高幼儿身体的灵活性和协调性，体验集体运动的快乐。 活动目标 1 尝试运用身体各部位探索球、圈、泡沫板器械的多种玩法。提高对身体各部位运动功能的认知。 2 乐意参与身体探索运动，体验集体运动的乐趣。 3 喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 4 增强合作精神，提高竞争意识。 5 培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动准备 皮球、圈、泡沫板、箩筐若干。 活动重难点 尝试用身体各部位探索不同小器械的多种玩法。 活动过程 一、扮演角色，活动身体(3分钟) 师：小猪宝宝们，天气真热，我们一起来洗个热水澡吧! 1 播放音乐《洗澡》，老师语言提示。 2 幼儿跟着教师模仿小猪洗澡的动作。 二、探索活动，体验乐趣(15分钟) (一)身体各部位探索玩球(7分钟) 师：猪宝宝们洗得真干净!猪妈妈这里有很多的西瓜要送回家，每人去摘一个西瓜，怎么运呢?大家想想办法。 指导要点： 1 用手抛接球。 2 用头滚球。 3 双脚交替带球走。 4 探索用肚子玩球：(1)肚子压住球；(2)肚子带球走；(3)两两合作用肚子夹住球走。 师：两只

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小猪一起用肚子把西瓜运到家里吧! 关注重点：(1)是否能够两两合作；(2)是否能够用肚子夹住球。 (二)身体各部位探索泡沫板的玩法(4分钟) 师：猪宝宝们真能干，兔子阿姨邀请我们去她家玩，可是最近下雨了，去她家的路上有很多泥巴，我们把路铺铺干净吧!可是这么多的草坪该怎么搬过去呢?每人拿一块试试看! 指导要点： 1 用头顶泡沫板。 2 用肩膀托住泡沫板。 3 弯腰用背托住泡沫板走、爬。 4 手腿并用，在泡沫板上匍匐移动。 师：我们一起把草坪铺好，身体匍匐爬过草坪，到达小兔子家! 关注重点：(1)是否手脚并用；(2)身体是否贴住泡沫板移动。 (三)身体各部位探索圈的玩法(4分钟) 师：兔子阿姨夸你们真聪明，她还送了很多的圈给你们玩!每人拿一个圈，看看用身体可以怎么玩圈? 指导要点： 1 用身体躯干钻圈。 2 双腿张开，用膝盖顶住圈走。 3 用臀部转圈。 三、交流与分享(5分钟) 师：猪宝宝们，现在有西瓜、草坪和圈，每人选一个你喜欢的，自己用身体来玩一玩。 1 幼儿自由选择器械，用身体各部位玩球、圈、泡沫板三种器械。 2 个别幼儿交流示范。师：我请一位小猪来说说他玩了什么?是怎么玩的?请他做一做! 3 幼儿分组交流示范。师：下面我们分成两组，每一组小猪互相看一看别人玩的是什么?怎么玩的? 四、放松与整理(2分钟) 师：小猪宝宝们辛苦了!你们真能干!又累了一身的汗，我们再来洗洗澡吧! 1 教师带领幼儿一起做身体各部位的放松运动。 2 整理器械回教室。 活动反思 本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。第20篇、中班健康活动从高处往下跳教案反思

活动目标： 1、学习寻找合适的地方并脚从高处往下跳，懂得从高处跳落的自我保护方法。 2、尝试用椅子搭高跳，培养幼儿勇于挑战困难的品质。 3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 5、培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备： 不同高度的

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椅子、桌子若干、幼儿穿合脚的球鞋、垫子若干、音乐磁带 活动过程： 一、 准备活动：听音乐做热身运动 师：小朋友到老师身边来，找个合适的位置，让我们一起来活动活动身体吧。 鸟飞、蹲站、膝盖绕圈。脚腕运动。轻跳 二、 尝试从椅子上往下跳 1、引导幼儿想出多种跳的方法。 师：现在我们要用椅子来练习跳的本领，请你试试看你能怎么跳，带上你的椅子选择一个合适的地方去跳跳吧。 集中 师：你是怎么跳的。介绍一下你的好方法。 （个别幼儿展示）重点讲解方法。 讲评某一幼儿动作：她好在什么地方？她的脚是怎样的？落地时声音怎么样？ （双脚并拢、轻轻的跳落、脚尖着地。） 师：有这么多跳的方法，今天我们就练习其中的一种，双脚并拢从高处往下跳。（老师边说边跳。）好再去合适的地方练习一下吧。 幼儿一起学习正确的方法 再次分散练习 教师巡回指导正确的方法：提醒幼儿双脚轻轻落地，就练习一种方法。 2、鼓励幼儿搭高椅子跳。 幼儿自由练习。教师个别指导保护，纠正不正确的姿势，鼓励胆小的幼儿 大胆练习。 A鼓励幼儿从高凳子上往下跳。 师：小朋友老师给你们准备了高低不同的椅子，请你再去试试看。 这次要求不但脚尖轻轻的着地，还要稳稳的落地。好、去试试吧。 指导语：你落地时真稳，象体操运动员一样的。 你跳的不错落地时还要再稳一点。 B引导幼儿搭高往下跳。 师：有没有信心向更难的挑战？请你想想怎样可以再增加点高度？马上请一个小朋友去搭，（这么高啊。真有点的危险的。大家想想要怎么保护他呀？想想看这么高还需要谁的保护？） 勇敢的孩子们让我们再去试试吧。 三、 结束活动 放松运动。刚才我们玩的很累了，现在我们来做做放松运动，你觉得刚才那里比较累了来放松一下，让我们来动动手，动动脚 动动腰吧。 1、挑战高度的感受。 你刚才从这么高的地方跳下来有什么感觉。 2、谈谈保护的方法。 小结：也许你觉得从这么高的地方跳下来很刺激，但是这个活动也有点危险的，你要注意保护自己，也要保护别人，今天我们小朋友都很勇敢，挑战了不同的难度，下次如果你还要玩这个游戏的话，一定要有大人和垫子的保护。 现在让我们去教室里喝点水，擦擦汗，休息一下吧。 活动反思： 幼儿对活动极具满足感，因为在每次游戏时不仅仅是规则的约束还有自主权的发挥：想跳就跳、想钻就钻、爬也可以跨跳也行，对不断

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提高的难度，孩子们通过一次次行动进行自我调整。

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